（1）作出如圖1所示中各力對支點O的力臂．
（2）如圖2所示的滑輪組中，要求畫出使滑輪組能省力
23
的繞線方法．
分析：（1）畫力臂的方法：首先確定支點；然后找到動力和阻力，并用虛線延長動力和阻力的作用線；用虛線做支點到動力作用線和阻力作用線的垂線；根據(jù)力的示意圖的定義，將阻力F2的方向、作用點表示出來即可．
（2）要求畫出使滑輪組能省力
2
3
的繞線方法，即此時提起物體所用力即為物重的
1
3
，故據(jù)此可判斷出繩子的段數(shù)，進而能畫出繩子的繞法．
解答：解：（1）如圖所示，所受動力就是拉力F1，從支點O向力的作用線引垂線，即可作出動力臂 L1；
阻力就是力F2，方向豎直向下，從支點O向力的作用線引垂線，即可作出動力臂 L2，如圖1：
（2）要求畫出使滑輪組能省力
2
3
的繞線方法，即此時提起物體所用力即為物重的
1
3
，故據(jù)此可判斷出吊著動滑輪的繩子的段數(shù)是3段，故具體繞法見圖2．
點評：知道杠桿力臂的做法，并熟悉滑輪組繞發(fā)的規(guī)律，即繩子的繞線決定滑輪組的使用效果，有幾段繩子承擔動滑輪和物體的重，拉力就是重力的幾分之一，拉力移動的距離就是物體移動距離的幾倍．
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（2）如圖2所示的滑輪組中，要求畫出使滑輪組能省力數(shù)學公式的繞線方法．

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同學們在做“測定小燈泡的電功率”的實驗，被測量小燈泡的額定電壓為2.5V、額定功率估計為1W．大家經(jīng)過討論之后，設(shè)計的實驗電路圖如圖1所示．請你回答下面的幾個問題．

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（2）在如圖2所示的電路中，王琳同學已連接的部分電路，請你幫他完成電路的連接（其它導(dǎo)線不得改動）．
（3）王琳同學在連接好電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)到了表盤最大刻度線右側(cè)沒有刻度的地方．王琳的電流表出現(xiàn)異�，F(xiàn)象的原因是：______；
（4）該實驗中，需多次移動滑動變阻器滑片的位置．閉合電鍵之后的移動是為了調(diào)節(jié)______；當小敏同學調(diào)節(jié)至電壓表的示數(shù)為2.5V時，此時電流表的示數(shù)如圖3所示．
（5）小敏同學實驗數(shù)據(jù)的記錄如下表所示．請你在表中填上她第2次實驗的電流值．其中根據(jù)第______次實驗測得的數(shù)據(jù)計算得出的結(jié)果是小燈泡的額定功率，燈泡的額定功率為______W；第______次的實驗數(shù)據(jù)是電流表的示數(shù)讀錯了．
實驗次數(shù)電壓U /V電流I /A燈泡亮度
12.20.56逐漸
變亮
22.5
32.80.40
（6）另一實驗小組的同學小吳根據(jù)測量小燈泡實際功率的多組實驗數(shù)據(jù)，作出了 I-U圖象，如圖4所示．結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，這表明燈泡的電流與電壓不成正比．請你幫助他分析原因：______．

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科目：初中物理 來源：2010-2011學年廣西北海市合浦縣九年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

（1）作出如圖1所示中各力對支點O的力臂．
（2）如圖2所示的滑輪組中，要求畫出使滑輪組能省力的繞線方法．

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