在一個(gè)電源兩端接有兩個(gè)燈泡，用電流表測(cè)得通過(guò)這兩個(gè)燈泡的電流相等，則這兩個(gè)燈泡的連接方式（ ）

A. 一定是串聯(lián) B. 一定是并聯(lián)

C. 串聯(lián)、并聯(lián)都可以 D. 條件不足，無(wú)法判斷

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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“智能燈桿”看起來(lái)像一根普通的路燈桿，卻擁有包括充電樁、無(wú)限網(wǎng)絡(luò)、PM2.5監(jiān)測(cè)、一鍵報(bào)警等在內(nèi)的諸多功能．2015年10月，國(guó)內(nèi)首個(gè)道理智慧燈桿項(xiàng)目落地上海，如圖是新能源汽車(chē)?yán)脽魲U充電的情景，在給電動(dòng)汽車(chē)充電的過(guò)程中是把電能轉(zhuǎn)化為 能，電能屬于 次能源．

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圖1中，砝碼受到的重力是 N；如圖2，當(dāng)向塑料管B中用力吹氣時(shí)，細(xì)管A中液面將會(huì) （選填“上升”、“下降”或“不動(dòng)”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市九年級(jí)上第二次月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組提出了如下猜想：

猜想一：導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體長(zhǎng)度有關(guān)；

猜想二：導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體粗細(xì)有關(guān)；

猜想三：導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體材料有關(guān)．

同學(xué)們想利用如圖的電路和表中的導(dǎo)體驗(yàn)證上述猜想．

導(dǎo)體代號(hào)

長(zhǎng)度/m

橫截面積/mm2

材料

A

1.0

0.2

錳銅

B

1.0

0.4

錳銅

C

1.0

0.6

錳銅

D

0.5

0.4

錳銅

E

1.5

0.4

錳銅

F

1.0

0.6

鎳鉻合金

G

1.0

0.6

鐵

（1）請(qǐng)將猜想一的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思維路補(bǔ)充完整．選取 和 相同、 不同的導(dǎo)體，分別將其接入如圖電路中．通過(guò)比較電路中 的大小，判斷導(dǎo)體電阻的大�。�

（2）驗(yàn)證猜想三時(shí)，若需對(duì)比三個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，則應(yīng)從上表中選取導(dǎo)體 （填寫(xiě)導(dǎo)體代號(hào)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）．

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電路元件A和B中的電流與兩端電壓關(guān)系如圖．由圖可知，A的電阻是 Ω．若將A、B并聯(lián)后接在電壓為2V的電源兩端，干路中的電流是 A．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市九年級(jí)上第二次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

小明按照如圖所示電路圖連接電路，閉合開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮，且電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)接近電源兩端的電壓．若電路中只有一處故障，則這個(gè)故障可能是（ ）

A．燈泡L1短路 B．燈泡L1斷路

C．燈泡L2斷路 D．燈泡L2短路

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如圖所示，容器中盛有水，其中h1=100cm，h2=60cm，容器底面積S=20cm2，求：

（1）水對(duì)容器頂?shù)膲簭?qiáng)；

（2）水對(duì)容器底的壓強(qiáng)；

（3）水對(duì)容器底的壓力？（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市薊縣八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，當(dāng)整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（ ）

A．0N B．200N C．400N D．無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣西柳州卷）物理（解析版） 題型：填空題

目前，在許多公交車(chē)上安裝了“電視監(jiān)控器”，凸透鏡是該裝置的光學(xué)系統(tǒng)，“電視監(jiān)控器”的攝像頭能成 （選填“正立”或“倒立”）、 （選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像．

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