8.關(guān)于家庭電路與安全用電,下列做法中正確的是( 。
A.家用電器失火時(shí),必須先切斷電源,然后再滅火
B.控制用電器的開(kāi)關(guān)接在火線或零線上都可以
C.熔絲被燒斷后,可用銅絲代替熔絲接入電路
D.使用測(cè)電筆時(shí),手不可以接觸筆尾金屬電極

分析 (1)發(fā)現(xiàn)有人觸電或電引起的火災(zāi),首先切斷電源,再實(shí)行救援措施;
(2)家庭電路的開(kāi)關(guān)應(yīng)控制火線;
(3)保險(xiǎn)絲是用電阻率較大而熔點(diǎn)較低的鉛銻合金制成的,當(dāng)電流過(guò)大時(shí),它會(huì)因溫度過(guò)高而熔斷,保護(hù)電路;
(4)使用測(cè)電筆時(shí),手必須接觸測(cè)電筆尾部的金屬體.

解答 解:
A、用電器失火時(shí),應(yīng)先切斷電源再滅火,故A正確;
B、為了用電的安全,控制用電器的開(kāi)關(guān)接應(yīng)在火線上,故B錯(cuò)誤;
C、保險(xiǎn)絲的熔點(diǎn)低,而銅絲的熔點(diǎn)高,不能及時(shí)熔斷,因此不能用銅絲代替,故C錯(cuò)誤;
D、使用測(cè)電筆時(shí),手必須接觸測(cè)電筆尾部的金屬體,故D錯(cuò)誤.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了安全用電的要求.遇到有人發(fā)生觸電事故,千萬(wàn)不要直接用手去拉觸電人,要首先切斷電源,然后進(jìn)行搶救.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.將重10N的物體浸沒(méi)在水杯中,溢出5N的水,則物體受到的浮力(  )
A.等于5NB.等于10N
C.可能是5N也可能是10ND.無(wú)法判斷

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.汽車在高速公路行駛,被限制最大行駛速度,用物理學(xué)的思維來(lái)解讀,其目的是( 。
A.限制摩擦力B.限制慣性C.限制勢(shì)能D.限制動(dòng)能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示,用刻度尺所測(cè)物塊的長(zhǎng)度是( 。
A.21.0cmB.2.10cmC.21.5cmD.2.15cm

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室做如圖所示的實(shí)驗(yàn)時(shí),驚奇地發(fā)現(xiàn)雖然同一小球兩次擺動(dòng)的角度不同,但往返一次所用的時(shí)間卻相同(擺動(dòng)的角度適中).于是提出了以下兩個(gè)猜想:
A:小球往返一次所用的時(shí)間是否與擺線的長(zhǎng)度有關(guān)?
B:小球往返一次所用的時(shí)間是否與小球的質(zhì)量有關(guān)?
請(qǐng)你從上述猜想中任選一個(gè)進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)室有所需的實(shí)驗(yàn)測(cè)量工具秒表、細(xì)線、鐵架臺(tái),和質(zhì)量不同、大小相同的塑料小球和金屬鋼球多個(gè),且m<m等.
(1)你所選擇的探究題目編號(hào)A(A或B);
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟;
(3)對(duì)方案中可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.一輛載重卡車連同貨物一起的總質(zhì)量為4.5t,在4.0×103N的牽引力作用下在平直公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng),1min內(nèi)行駛了900m,輪子與地面的總接觸面積為1500cm2.( g=10N/kg)
求:(1)卡車行駛的速度;
(2)卡車連同貨物受到重力及卡車對(duì)平直公路的壓強(qiáng);
(3)牽引力做功的功率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.小明用如圖甲所示裝置測(cè)出凸透鏡的焦距是10.0cm;“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)蠟燭、透鏡、光屏位置如圖乙時(shí),在光屏上可成清晰的像.則燭焰在光屏上成的是倒立放大(填縮小、放大、等大)的實(shí)(填實(shí)、虛)像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖象.若用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成實(shí)心正方體A、B,把它們平放在水平地面上,兩正方體A、B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比為A

A.4:1    B.4:3     C.1:2     D.2:1
理由:由題意可知,甲乙的密度比為8:1,當(dāng)質(zhì)量相同時(shí),體積比為1:8,底面積之比1:4,當(dāng)壓力相同時(shí),壓強(qiáng)之比為4:1.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小明和小華同學(xué)為了探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路,兩個(gè)燒瓶A、B中盛有質(zhì)量、初溫相等的煤油,RA與RB是阻值不同的電熱絲.
(1)RA與RB采用串聯(lián)的連接方式,其目的是為了控制通電時(shí)間、電流相等.實(shí)驗(yàn)中液體選用煤油而不選用水,主要是因?yàn)樗谋葻崛荼让河痛螅?br />(2)小明同學(xué)為比較RA與RB阻值的大小,用電壓表分別測(cè)出RA與RB兩端電壓大小,發(fā)現(xiàn)UA<UB,則RA<RB(選填“>”、“<”或“=”).
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),小明得出:在電流、通電時(shí)間相同的情況下,電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多,支持這一結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:RB所在的燒杯中的溫度計(jì)升高更高.
(4)實(shí)驗(yàn)中判斷液體吸收熱量多少的方法在下列實(shí)驗(yàn)AB(選填“A”、“B”或“A和B”)中同樣用到.
A.探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象   B.比較不同燃料燃燒時(shí)放出的熱量
(5)小華想改裝實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)“測(cè)量煤油的比熱容的大小”,則他們應(yīng)將燒瓶A中煤油換成與其質(zhì)量(選填“質(zhì)量”或“體積”)相等的水,兩瓶中電熱絲組織應(yīng)相等(選填“相等”或“不相等”),測(cè)量時(shí),水和煤油的初溫均為t0,通電一段時(shí)間后,水和煤油的末溫分別為t、t煤油,寫(xiě)出煤油比熱容的表達(dá)式(已知水的比熱容為c):c煤油=$\frac{{c}_{水}({t}_{水}-{t}_{0})}{{t}_{油}-{t}_{0}}$(用相應(yīng)的物理量符號(hào)表示),小明認(rèn)為這樣測(cè)量煤油的比熱容會(huì)有較大的誤差,原因主要有:水與煤油的散熱程度不同(或水和煤油吸熱、導(dǎo)熱不同)(只要寫(xiě)出一條即可)

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