13．小明為一小組同學(xué)拍照，使用鏡頭焦距不能變化的相機(jī)．在拍攝時，發(fā)現(xiàn)有個別同學(xué)沒有進(jìn)入鏡頭，為了使全組同學(xué)都進(jìn)入鏡頭，他應(yīng)采取的方法是（　　）
A．小組人不動，照相機(jī)離小組遠(yuǎn)一些，鏡頭往里縮一些
B．小組人不動，照相機(jī)離小組近一些，鏡頭往里縮一些
C．小組人不動，照相機(jī)離小組近一些，鏡頭往前伸一些
D．小組人不動，照相機(jī)離小組遠(yuǎn)一些，鏡頭往前伸一些

分析 為了使全體同學(xué)都進(jìn)入鏡頭，則像要變小一些，像要變小，則像距變小，物距變大．

解答 解：根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律知，為了使全組同學(xué)都進(jìn)入照相機(jī)的鏡頭，是要把成的像變小點，就要像距變小，物距變大，故應(yīng)照相機(jī)離人遠(yuǎn)一些，鏡頭往里縮一些，故A正確．
故選A．

點評 掌握凸透鏡成實像時，物距減小，像距增大，像增大的結(jié)論，并能應(yīng)用于生活中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．對下列四個實驗的認(rèn)識正確的是（　�。�
A．甲實驗現(xiàn)象說明電流周圍存在磁場B．乙實驗中通電螺線管右端為S極
C．丙實驗過程中電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能D．丁實驗研究的是發(fā)電機(jī)原理

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．一輛汽車以10米/秒的速度運動，已知發(fā)動機(jī)的功率是50千瓦．求：
（1）10分鐘內(nèi)汽車發(fā)動機(jī)做了多少功？
（2）這輛汽車受到的阻力是多少牛？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．在波段上，用于發(fā)射電視信號的無線電波屬于（　�。�
A．短波B．中短波C．長波D．微波

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．分子運動看不見、摸不著，不好研究，但科學(xué)家可以通過研究墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象認(rèn)識它，這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”，下面是小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到的四個研究實例，其中采取的方法與剛才研究分子運動的方法相同的是（　�。�
A．電流看不見、摸不著，判斷電路中是否有電流時，我們可通過電路中的燈泡是否發(fā)光去確定
B．研究電流與電壓、電阻關(guān)系時，先使電阻不變?nèi)パ芯侩娏髋c電壓的關(guān)系；然后再讓電壓不變?nèi)パ芯侩娏髋c電阻的關(guān)系
C．研究電流時，將它比做水流
D．在研究決定電阻大小的因素的實驗中用到

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在“測量滑輪組機(jī)械效率”的實驗中，小明用同樣的滑輪，組裝了兩種省力程度不同的
滑輪組．
（1）其中一種滑輪組如圖甲所示，請在乙中畫出另一種滑輪組的繞線方式．
（2）小明用其中一種滑輪組進(jìn)行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表所示．
驗次數(shù)物重
G/N		提升高度
h/cm		拉力F/N繩端移動距離
s/cm		機(jī)械效率η
120.110.366.7%
230.11.40.371.4%
340.11.80.374.1%
460.12.50.3 
①據(jù)數(shù)據(jù)判斷，實驗所用的滑輪組是甲還是乙？答：甲．
②第4次實驗所測得的機(jī)械效率為80%．
③分析數(shù)據(jù)，小明進(jìn)一步知道滑輪組機(jī)械效率與物重的關(guān)系是：同一滑輪組，提升重物越重，滑輪組機(jī)械效率越高．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列做法中，不屬于有悖文明的是（　�。�
A．用放大鏡會聚陽光燒灼螞蟻B．高速公路上按規(guī)定速度行駛
C．做完實驗不整理儀器就離開實驗室D．買菜的小販將秤砣挖成空心

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．D3107次動車從霞浦開到福州147km，所用時間53min，求動車的平均速度？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列物體中，質(zhì)量為50kg的物體可能是（　�。�
A．一個人B．一只雞C．一頭大象D．一只螞蟻

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同步練習(xí)冊答案