【題目】小明將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶?jī)?nèi)，用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出．

（1）抽氣一段時(shí)間后小明發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到的手機(jī)聲音沒(méi)有明顯變化，造成這一現(xiàn)象可能原因是

A．手機(jī)聲音的響度太大 B．手機(jī)聲音的頻率太高

C．未塞緊瓶塞存在漏氣 D．插入廣口瓶中導(dǎo)管不足夠長(zhǎng)

（2）經(jīng)調(diào)整使器件完好后，再次用抽氣筒有效地向外抽氣過(guò)程中，隨著瓶?jī)?nèi)空氣逐漸 ，小明發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到的手機(jī)聲音的音調(diào) （填“變高”、“不變”或“變低”），響度 （填“變大”、“不變”或“變小”）．

（3）于是小明用抽氣筒不停地向外抽氣，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的時(shí)間后，小明將 （填“不能聽(tīng)到”、“還能聽(tīng)到微弱的”）手機(jī)聲音，由此現(xiàn)象 （填“可以”、“不可以”）直接得出真空不能傳聲的結(jié)論．

【答案】（1）C （2）減少 不變 變小 （3）還能聽(tīng)到微弱的 不可以

【解析】

試題分析：（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，抽氣一段時(shí)間后，聽(tīng)到的聲音沒(méi)有明確變化，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)氣體沒(méi)有減少，導(dǎo)致這一情況的原因是未塞緊瓶塞存在漏氣，答案為C。（2）用抽氣筒有效地向外抽氣過(guò)程中，逐漸抽出瓶?jī)?nèi)的空氣，傳聲的介質(zhì)空氣逐漸減少，聽(tīng)到的手機(jī)聲音的音調(diào)不變，響度逐漸變小。（3）隨著瓶?jī)?nèi)空氣逐漸減少響度變小，推理得出如果瓶?jī)?nèi)沒(méi)有空氣，將不會(huì)聽(tīng)到聲音，所以經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間后小明將還能聽(tīng)到微弱的手機(jī)聲音；由此現(xiàn)象是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推理得出結(jié)論的，不可以直接得出真空不能傳聲的結(jié)論。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖（a）所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，此裝置除了可以用來(lái)說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，還可用來(lái)說(shuō)明 ；將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶?jī)?nèi)，如圖（b）所示，再把瓶口封上，這時(shí)你將 （選填“能”或“不能”）聽(tīng)到手機(jī)的鈴聲；如果逐漸把瓶?jī)?nèi)的空氣抽去，你聽(tīng)到的手機(jī)聲的大小 （選填“不變”、“變大”或“變小”）．這實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 ；實(shí)驗(yàn)中將手機(jī)懸掛起來(lái)，而不是直接放在瓶中的原因是： 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖關(guān)于力現(xiàn)象的情景解釋正確的是（ ）

A．“蛟龍?zhí)枴睗撍髟谙聺撨^(guò)程中受到海水的壓強(qiáng)變大，受到的浮力不變

B．盲人行走過(guò)程不會(huì)偏離“盲道”是因?yàn)槊さ缆访姘纪共黄�，�?duì)盲人的腳底產(chǎn)生的壓強(qiáng)比其它道產(chǎn)生的壓強(qiáng)大

C．飛機(jī)是依靠空氣的浮力而升空的

D．箱子沒(méi)有被推動(dòng)時(shí)箱子所受的摩擦力大于推力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）如圖所示，起重機(jī)將一箱設(shè)備沿豎直方向勻速吊裝到施工高臺(tái)上，設(shè)備重4000 N，施工臺(tái)距離地面的高度為3m。動(dòng)滑輪上每段鋼繩的拉力是2500 N。（取g=10N/kg）

求：（1）（3分）起重機(jī)的質(zhì)量為8t，工作時(shí)用支架將汽車的輪胎支離開(kāi)地面。如果地面能承受的最大壓強(qiáng)是7×104 Pa，支架與地面接觸的總面積是多少？

（2）（3分）起重臂OA長(zhǎng)12m，且與水平方向夾角為30°。支撐臂與起重臂垂直，作用點(diǎn)為B，且OB=4m，求支撐臂給起重臂的支持力（忽略起重臂自重，cos30°≈0.87）。

（3）（3分）起重機(jī)做功的機(jī)械效率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)內(nèi)能的理解下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．一杯水的溫度升高時(shí)，內(nèi)能增加

B．0 ℃以下的水也有內(nèi)能

C．一塊0℃的冰全部熔化成0℃的水內(nèi)能增加

D．熱傳遞時(shí)，熱量一定由內(nèi)能大的物體傳遞到內(nèi)能小的物體

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖所示電路可定性研究電熱與電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系。圖中三個(gè)電阻的材料和質(zhì)量相同，且R1＝R3＝5Ω，R2＝10Ω，三個(gè)電子溫度計(jì)分別與之相連(圖中未畫(huà)出)，并能測(cè)量它們的溫度，閉合開(kāi)關(guān)后，每隔一定時(shí)間記錄各電阻的溫度，通過(guò)比較溫度的變化來(lái)間接反映電阻產(chǎn)生電熱的多少。下列有關(guān)分析與推斷錯(cuò)誤的是( )

A. 分析任意一個(gè)電阻的溫度變化，可知電熱與通電時(shí)間有關(guān)

B. 分析比較R1和R2的溫度及變化，可知電熱與電阻有關(guān)

C. 分析比較R1和R3的溫度及變化，可知電熱與電流有關(guān)

D. 分析比較R2和R3的溫度及變化，可知電熱與電流和電阻有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】光垂直射到鏡面上時(shí)反射角的大小是_____，若入射光線方向不變，鏡面順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)10°，反射光線與入射光線的夾角大小是______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩臺(tái)熱機(jī)，甲的效率比乙的低，其含義是（ ）

A．甲熱機(jī)消耗的燃料多

B．甲熱機(jī)比乙熱機(jī)做功少

C．甲熱機(jī)的功率比乙熱機(jī)的小

D．做相同的有用功，甲損失的能量比乙損失的多

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小柯利用如圖所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系。已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

（1）請(qǐng)你根據(jù)電路圖，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線在圖乙所示的實(shí)物電路中補(bǔ)上兩根導(dǎo)線，使電路連接完整（要求滑片向右移時(shí)，電壓表示數(shù)變大，不得改動(dòng)已有的接線）。

（2）小柯連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且指針總在晃動(dòng)，造成上述現(xiàn)象的原因分別是 ， 。

（3）排除故障后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)他將原來(lái)5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，為使電壓表示數(shù)保持2.5V不變，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向 （選填“A”或“B”）端移動(dòng)。當(dāng)小柯改用15Ω的電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，都無(wú)法使電壓表的示數(shù)達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值，聰明的小柯發(fā)現(xiàn)原因是滑動(dòng)變阻器的最大阻值太小。經(jīng)計(jì)算為了完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取最大阻值不小于 Ω的滑動(dòng)變阻器。

（4）最終小柯完成了整個(gè)實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)正確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可以得出結(jié)論：電壓一定時(shí)， 。

（5）實(shí)驗(yàn)完成后，老師叫小柯利用圖甲，改變電源電壓的值（未知），并去掉電壓表，來(lái)驗(yàn)證阻值為5Ω的電阻Rx其標(biāo)示是否準(zhǔn)確，于是他進(jìn)行如下操作：

①把阻值為5Ω的電阻接入電路。

②調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使其連入的阻值為最大值50Ω，讀出電流表的示數(shù)為0.06A。

③調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使其連入的阻值為0Ω，讀出電流表的示數(shù)為0.56A，則Rx的實(shí)際值為 Ω。

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