【題目】如圖所示，是小華和小明兩同學(xué)探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)．

（1）如甲圖所示，小華將木塊放置于水平桌面上，兩邊各用一段細(xì)繩通過(guò)定滑輪懸掛一定量的鉤碼．小華發(fā)現(xiàn)，當(dāng)左邊懸掛三個(gè)鉤碼，右邊懸掛兩個(gè)鉤碼時(shí)木塊A也能保持靜止．這是由于 ．（每個(gè)鉤碼重1N）

（2）小明認(rèn)為將木塊A換成帶輪子的小車，實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更好，其原因是： ．

（3）換成小車后，若要使小車保持靜止，應(yīng)當(dāng)在右側(cè)（“增加”或“減少”） 1個(gè)鉤碼．

（4）小車處于靜止后，保持兩邊拉力的大小不變，將小車扭轉(zhuǎn)到如圖乙所示的位置，松手后，小車將扭轉(zhuǎn)回來(lái)．這一步驟說(shuō)明二力平衡時(shí)，要滿足二個(gè)力在 上的條件．

【答案】（1）木塊與桌面的摩擦力太大導(dǎo)致的；

（2）小車比木塊受到的摩擦力更��；

（3）增加；

（4）同一直線；

【解析】

試題分析：（1）據(jù)上面的分析可知，木塊保持靜止，在水平方向受到向左的拉力、向右的拉力和向右的摩擦力三個(gè)力的作用，所以木塊靜止不動(dòng)的原因是由于木塊與桌面的摩擦力太大導(dǎo)致的；

（2）木塊A換成帶輪子的小車，將滑動(dòng)摩擦力變?yōu)闈L動(dòng)摩擦力，大大減小了摩擦力，從而減小了摩擦對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；

（3）木塊換成小車后，要使木塊靜止，就應(yīng)該使左右兩側(cè)鉤碼的拉力相等，由于左邊是3個(gè)鉤碼，右邊是2個(gè)鉤碼，因此應(yīng)該在右側(cè)增加1個(gè)鉤碼；

（4）將小車扭轉(zhuǎn)到如圖乙所示的位置，兩個(gè)拉力不在同一直線上，不能平衡，所以會(huì)扭轉(zhuǎn)回來(lái)；這一步驟說(shuō)明二力平衡時(shí)，要滿足二個(gè)力在同一直線上．

故答案為：（1）木塊與桌面的摩擦力太大導(dǎo)致的；（2）小車比木塊受到的摩擦力更�。�（3）增加；（4）同一直線；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)在探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律時(shí)，看到實(shí)驗(yàn)桌上的器材有：學(xué)生電源一個(gè)、開(kāi)關(guān)一個(gè)、不同規(guī)格的小燈泡若干個(gè)、導(dǎo)線若干，他們交流后決定：

（1）由甲同學(xué)向老師報(bào)告，要求增加的元件是 ．

（2）甲同學(xué)率先探究并聯(lián)電路中的電流規(guī)律，剛接好最后一根導(dǎo)線，表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，由此可知在連接電路時(shí)，他忘了 ．

（3）在乙同學(xué)的協(xié)助下，甲同學(xué)完成了探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接．甲同學(xué)讀取電流表的示數(shù)后，感覺(jué)比其他實(shí)驗(yàn)小組的讀數(shù)大一些，于是他斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，觀察發(fā)現(xiàn)電流表還有0.04A的讀數(shù)，這時(shí)他才意識(shí)到使用電流表之前還必須 ．

（4）甲同學(xué)解決了以上問(wèn)題后，將電流表分別接入A、B、C三點(diǎn)處，閉合開(kāi)關(guān)，C點(diǎn)電流如圖乙所示，請(qǐng)你幫他把表格中缺的數(shù)據(jù)填在線上 ．

（5）甲同學(xué)根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)得出了并聯(lián)電路中電流的規(guī)律：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和．請(qǐng)你指出甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)的不足 ，改進(jìn)方法是 ．

IA/A

IB/A

IO/A

0.3

0.2

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了“探究光反射時(shí)的規(guī)律”，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)選用了平面鏡、紙板、激光器和幾種不同顏色的筆，依據(jù)教材設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)；

次數(shù)

∠i

∠r

1

70°

70°

2

45°

45°

3

30°

30°

（1）實(shí)驗(yàn)中還需要的器材是_____；

（2）實(shí)驗(yàn)中為了使光線能在紙板上顯示出來(lái)，方便實(shí)驗(yàn)研究，你該采取的操作是__；

A．向紙板噴煙或霧

B．使光束垂直紙板射到O點(diǎn)

C．使光束貼著紙板射到O點(diǎn)

（3）改變光束入射的角度，多做幾次，換用不同顏色的筆記錄每次光的徑跡。取下紙板，測(cè)量ON兩側(cè)的∠i和∠r，將數(shù)據(jù)記錄在上表中，根據(jù)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是___；

（4）若將一束光貼著紙板沿FO方向射到O點(diǎn)，光將沿圖中的OE方向射出，因?yàn)樵诜瓷洮F(xiàn)象中，_______。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)完全相同的杯子盛有不同濃度的鹽水，將同一個(gè)雞蛋先后放入其中，當(dāng)雞蛋靜止時(shí)，兩個(gè)杯子中液面恰好相平，雞蛋所處的位置如圖所示，則（　　）

A. 甲杯中的鹽水密度較大

B. 乙杯底部所受的液體壓強(qiáng)較大

C. 甲杯底部所受的液體壓力較大

D. 雞蛋在乙杯中受到的浮力較大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在研究物體的浮沉?xí)r，發(fā)現(xiàn)鐵塊放入水中下沉，塑料塊浸沒(méi)在水中后上浮。為進(jìn)一步探究物體的浮沉條件，他找來(lái)了下列器材：彈簧測(cè)力計(jì)、一杯水、細(xì)線、鐵塊A、塑料塊B和塑料塊C(B與A體積相同，C與A質(zhì)量相同)。

(1)他按圖甲和圖乙進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，測(cè)出鐵塊受到的浮力大小為________，并與重力比較，由此得出了物體下沉的條件。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，他無(wú)意中發(fā)現(xiàn)增大鐵塊浸沒(méi)在水中的深度，某一時(shí)刻測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)突然變小，示數(shù)變小的原因是：________________。

(3)為探究物體上浮的條件，他選擇了合適的塑料塊，利用現(xiàn)有器材在題中(1)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟就完成了探究。

①選擇的塑料塊是________(填“B”或“C”)。

②增加的步驟是____________________________________(用字母表示測(cè)得的物理量)。

③當(dāng)滿足____________(用測(cè)得的物理量表示)條件時(shí)，物體上浮。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器受光面積1.2 m2，內(nèi)裝80 kg水，太陽(yáng)每分鐘輻射到1 m2面積上的熱量是7.56×104J，如果60%的熱量被水吸收，問(wèn)：

（1）20 ℃的水曬3 h后水溫是多少攝氏度？

（2）煤氣的熱值是4.2×107J/kg，若煤氣灶的效率為40%，則燒熱這些水（達(dá)到上一問(wèn)中水的末溫）需燃燒多少煤氣？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究彈簧的特點(diǎn)時(shí)，得出了彈簧受到的拉力與彈簧的長(zhǎng)度的關(guān)系如圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)這根彈簧的原長(zhǎng)是________cm;

(2)彈簧在受到6 N的拉力時(shí)，彈簧比原來(lái)伸長(zhǎng)了________cm，此時(shí)彈簧發(fā)生了________形變，它具有 ________能.

(3)分析圖象中及有關(guān)數(shù)據(jù)，你可得出的結(jié)論是____________ .

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究液體的沸騰實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組用相同的加熱器對(duì)初溫相同的甲(100g水)、乙(200g水)、丙(100g煤油)三杯液體進(jìn)行加熱(三只杯子均相同)，直至沸騰。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了它們的溫度隨時(shí)間變化圖象(如圖)：

(1)由圖象可知，液體的沸點(diǎn)與質(zhì)量_____(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)；

(2)加熱初期，相同時(shí)間內(nèi)，甲、乙兩杯液體溫度升高不同是因?yàn)樗鼈兊?/span>_____不同，甲、丙兩杯液體溫度升高不同是因?yàn)樗鼈兊?/span>_____不同。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，凸透鏡的位置固定不動(dòng)．在如圖1所示位置時(shí)，燭焰恰好在光屏上成清晰的像．

（1）由圖可知，凸透鏡焦距范圍正確的是 ________

A．f＜13cm B.13cm＜f＜20cm C.20cm＜f＜40cm D．f＞40cm

（2）若將蠟燭向右移動(dòng)一小段距離，則應(yīng)將光屏向 ________ （選填“左”或“右”）移動(dòng)適當(dāng)距離可再次在光屏上成清晰的像，此時(shí)像的大小比原來(lái)的像要 ________ 些．

（3）若將蠟燭向左移動(dòng)一小段距離，此時(shí)光屏上的像變模糊，在蠟燭和透鏡之間放置一個(gè)合適的 ________ （選填“凸透鏡”或“凹透鏡”），光屏上的像又變清晰， ________ （選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”）的矯正原理與此相同．

（4）把燭焰位于凸透鏡焦點(diǎn)以內(nèi)，在透鏡另一側(cè)可以觀察到放大的虛像．若將一不透明的光屏置于圖中虛線處，如圖所示，則燭焰的像 ______

A.會(huì)消失B.亮度變暗C.沒(méi)有變化D.成在光屏上．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案