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小明同學在做“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中，器材均完好，所用電源電壓為6伏，滑動變阻器上標有“20W 2A”字樣。
（1）在圖所示的電路中，有一根導線尚未連接，請用筆畫線代替導線在圖中正確連接。       （用2B鉛筆在答題紙的相應位置連接）

（2）小明同學正確連接好電路，閉合電鍵后，電流表、電壓表示數如下表所示。請你根據表中電流表、電壓表示數可能出現(xiàn)的幾種情況，幫助小明判斷故障原因（均選填“待測電阻斷路”、“待測電阻短路”、“滑動變阻器斷路”或“滑動變阻器短路”）。

電流表示數（A）
電壓表示數（V）
故障原因
0.3
0
        
0
6
        
 
（3）經討論，該小組同學重新連接，并按照正確步驟實驗，在滑片P移到中點位置時，電流表A的示數如圖所示，讀數是      安，這時候測得的待測電阻的阻值是      歐。

（4）為了減小實驗誤差，必須多次改變待測電阻兩端的電壓，可采用的操作方法是            。

（1）略 
（2）待測電阻短路  
待測電阻斷路     
（3）0.4      5   
（4）多次改變滑動變阻器的滑片位置 

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網小明同學在做“測定小燈泡的額定功率”實驗時，選取了一個標有“2.5V”的小燈泡和必要的器材，用導線把實驗器材連接起來，如圖所示．
（1）在開始測量前，請你幫助小明檢查實驗器材的連接圖，如果錯誤，在圖中錯誤的連線上打“×”，再用筆畫線畫出正確的連線（要求改動的連線最少）．
（2）經檢查改正連線后，小明連續(xù)進行了4次測量．并把測量得到的數據和觀察到的現(xiàn)象填寫在下面表格里．
次數 電壓/V 電流/A 燈泡亮度
1 1.50 0.32 發(fā)光微弱
2 2.20 0.38 較暗
3 2.50 0.40 正常發(fā)光
4 3.00 0.45 很亮
請你幫小明分析上表中的數據和現(xiàn)象，可得到：
 
；
①小燈泡的額定功率是
 
W；
②小燈泡逐漸變亮，表明燈絲溫度逐漸
 
；
③小燈泡逐漸變亮，燈絲的電阻逐漸
 
；
④由此可知燈絲的電阻是隨著溫度升高而
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學在做“測定小燈泡的功率”實驗時，選取了一個標有“2.5V”的小燈泡和必要的器材．小明沒有連接完整的實物電路如圖．

（1）請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整．
（2）電路連接完整后，當變阻器的滑片P向左移動時，電壓表的示數將變
大
大
，電流表的示數將變
大
大
；
（3）電路連線后，小明連續(xù)進行4次實驗，有關數據和現(xiàn)象填寫在表格里．
①第一次實驗時，電流表的指針的位置如圖所示，請你將它填寫到表格中的空格中．
②小燈泡的額定功率是
1.05
1.05
W．
③從表格中的數據可知，燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而
增大
增大
，電阻變化的本質是燈絲的電阻隨
溫度的升高而增大
溫度的升高而增大
．
次數 電壓U/V 電流I/A 燈泡亮度
1 1.5
0.32
0.32
 燈光微弱
2 2.2 0.38 較暗
3 2.5 0.42 正常發(fā)光
4 3.0 0.45 很亮

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學在做“測定小燈泡的功率”實驗時，選取了一個標有“2.5V”的小燈泡和必要的器材．小明沒有連接完整的實物電路如圖．

（1）請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整．
（2）電路連線后，小明連續(xù)進行4次實驗，有關數據和現(xiàn)象填寫在表格里．
①第一次實驗時，電流表的指針的位置如圖所示，請你將它填寫到表格中的空格中．
次數 電壓U/V 電流I/A 燈泡亮度
1 1.5 燈光微弱
2 2.2 0.38 較暗
3 2.5 0.40 正常發(fā)光
4 3.0 0.45 很亮
②小燈泡的額定功率是
1
1
W．
③從表格中的數據可知，燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而
變大
變大
（變大/變�。�，電阻變化的本質是燈絲的電阻隨
溫度的升高
溫度的升高
而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在用“伏安法測定值電阻”實驗中．?
（1）圖（a）要使滑動變阻器的滑片P右移時電流表示數變大，請完成圖a中電路；
（2）請在圖c的虛線框中畫出電路圖
（3）下表是林馨同學測得的一組數據，第3次測量時，電壓表示數如圖（b）所示：
請將讀得的電壓和計算的電阻值填在表格中．
實驗次數 1 2 3 4
電壓（V） 2.5 3 6
電流（A） 0.25 0.3 0.4 0.59
電阻（Ω）
（4）小明同學在做實驗時，電路連接無誤． 閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針明顯偏轉，而電壓表的示數為零． 該故障的原因可能是
待測電阻短路
待測電阻短路
?

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明和小楠同學想測量一個定值電阻的阻值．
（1）如圖1甲是他倆設計的實驗電路，請你依照圖甲用筆畫線代替導線在圖1乙中將沒有連接完的實物電路補充完整，并要求滑動變阻器向左移動時電流表示數變大．
（2）小明連接完電路后，閉合開關，燈泡不發(fā)光，觀察電流表有示數，電壓表無示數，請你分析故障原因：
燈泡短路
燈泡短路
．
（3）若小明同學在做實驗時，移動滑片的位置，發(fā)現(xiàn)電流表示數變大時，電壓表示數卻變小，你分析一下產生這個現(xiàn)象的原因是
電壓表與滑動變阻器并聯(lián)
電壓表與滑動變阻器并聯(lián)
．
（4）小楠連接好電路后，進行了實驗，但是由于小楠同學的疏忽，做完實驗后才發(fā)現(xiàn)，把測量的電流值都寫在草稿紙上而忘了填入記錄表格中．請你幫助小楠同學把記錄在草稿紙上的電流值填入表中．
實驗次數 1 2 3
電壓U/V 1.0 1.8 2.5
電流I/A
0.17
0.17
0.30
0.30
0.42
0.42
（5）完成上述實驗后，小楠同學想用原電路測量一個額定電壓為2.5V的小燈泡的電阻．他用燈泡替換了電阻，按同一電路連接好最后一根導線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光，并很快熄滅，檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，請你找出實驗中操作不當之處①
連接電路時開關沒有斷開
連接電路時開關沒有斷開

②
滑動變阻器阻值沒有全部接入電路
滑動變阻器阻值沒有全部接入電路
（寫出一種即可）．
（6）小楠同學排除故障后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，測得五組實驗數據如下表所示：
實驗次數 電壓表讀數/V 電流表讀數/A 燈泡電阻/Ω 燈泡電阻的平均值/Ω
1 0.5 0.16 3.13
R=
3.13+5.00+5.56+6.25+7.35
5
=5.46
2 1.0 0.20 5.00
3 1.5 0.27 5.56
4 2.0 0.32 6.25
5 2.5 0.34 7.35
a．根據上述表格，計算出小燈泡的額定功率是
0.85
0.85
W．
b．你認為她的表格設計合理嗎？
不合理
不合理
 為什么？
燈泡在不同電壓下阻值不同，求燈泡電阻的平均值沒有意義
燈泡在不同電壓下阻值不同，求燈泡電阻的平均值沒有意義

c．根據上述實驗數據，小楠畫出小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關系曲線，如圖2，由圖可知燈泡電阻的變化規(guī)律是
隨電壓增大，燈泡電阻增大
隨電壓增大，燈泡電阻增大
．

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