“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)如圖左圖所示,回答下列問題:
(1)把杠桿的中點(diǎn)掛在支架上,在掛鉤碼前必須先調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在___ ___位置靜止,如果發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低,應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向      調(diào).
(2)另一組的同學(xué)用這個(gè)杠桿按照右圖那樣做實(shí)驗(yàn).調(diào)整左邊鉤碼的個(gè)數(shù)和懸掛位置,使杠桿平衡,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)Fl,鉤碼重F2,以及由支點(diǎn)到這兩個(gè)力的作用點(diǎn)的距離OA、OB. 他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿的平衡條件數(shù)學(xué)式中,發(fā)現(xiàn)F1·OA和F2·OB兩者并不相等.試回答問題出在什么地方?__________________________________
(1)水平   左  (2)OA不是F1的力臂

試題分析:杠桿平衡實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿水平位置平衡,可以避免杠桿自重對實(shí)驗(yàn)的影響,調(diào)節(jié)方法是杠桿哪一側(cè)翹起,平衡螺母向哪一側(cè)調(diào)。實(shí)驗(yàn)過程中,通過調(diào)節(jié)力的大小和作用點(diǎn)的位置使杠桿在水平位置平衡是為了便于測量力臂。彈簧測力計(jì)應(yīng)保持與杠桿垂直方向拉,使支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就等于力臂。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

現(xiàn)在在很多場館都為殘疾人(特別是乘坐輪椅的)建立了專用通道(如右圖),為殘疾人上下臺階提供方便。它實(shí)際上也就是我們所學(xué)過的簡單機(jī)械       ,使用它的好處是             

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,以下簡單機(jī)械中屬于費(fèi)力杠桿的是( 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示為家庭電路常用的兩種墻壁開關(guān),其按鈕可繞面板內(nèi)某軸轉(zhuǎn)動.根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn),你認(rèn)為         (甲 /乙)較易損壞;墻壁開關(guān)應(yīng)與所控制的電燈      聯(lián).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)如圖所示杠桿OBA處于平衡狀態(tài),請分別畫出F1的力臂L1和F2的力臂L2.

(2)要求用一個(gè)最小的力F,使圖中的杠桿處于平衡狀態(tài),請畫出這個(gè)力的示意圖,并畫出它的力臂.
 
(3)如圖,用滑輪組將物塊從位置A 勻速拉到位置B, 請?jiān)趫D中畫出最省力的繞線方法;物塊移動的距離為     cm ;若此時(shí)繩自由端所用拉力為10N ,物塊受到的摩擦力為18N ,滑輪組的機(jī)械效率為        .
 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

各式各樣的剪刀都可看作杠桿.如圖所示,要剪開鐵皮,應(yīng)該用     最合適,剪紙或布時(shí),應(yīng)該用          最合適.(選填“a”或“b”).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖所示是用羊角錘拔釘子的示意圖,畫出將釘子拔出時(shí)所用最小力的方向及其力臂。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

(1)圖是使用釣魚竿的示意圖,O為支點(diǎn),F(xiàn)l是手對竿的作用力,F(xiàn)2是魚線對竿的作用力,請?jiān)趫D中畫出F2的力臂。
(2)請畫出圖中入射光線AO對應(yīng)的大致折射光線。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在實(shí)踐中,人們經(jīng)常利用由杠桿、滑輪等簡單機(jī)械組合而成的復(fù)雜機(jī)械.在一次綜合實(shí)踐活動中,王剛同學(xué)分別用一輕質(zhì)杠桿(O為支點(diǎn),OA=3OB)、一只滑輪和一些細(xì)繩構(gòu)成的組合機(jī)械來提升重90 N的物體乙,如圖所示。不計(jì)機(jī)械重、繩重和部件間摩擦?xí)r,下列說法正確是(    )

A.A端的力F為135N
B.杠桿B點(diǎn)受向上的力為45N
C.若物體向上移動10cm,則A點(diǎn)移動為30cm
D.此裝置既可以省力,又可以改變力的方向

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同步練習(xí)冊答案