13.小明家有某型號的電熱水壺,其主要參數(shù)如圖甲所示.電熱水壺的額定電流為4.5A(保留一位小數(shù));電熱水壺在額定電壓下工作,用時6min可將一滿壺溫度為25℃的水燒開,則此過程中水吸收的熱量是3.15×105J,電熱水壺的發(fā)熱效率為87.5%.在燒開一壺水的過程中(其他用電器都斷開),他家的電能表(如圖乙所示)的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)300圈.[c=4.2×103J/(kg•℃)]

分析 (1)已知電熱水壺的額定電壓和額定功率,利用P=UI可求得電熱水壺的額定電流;
(2)知道水的體積可求得的質(zhì)量,又知道水的初溫和末溫、水的比熱容,根據(jù)吸熱公式Q=cm△t計算出水吸收的熱量(有用能量);
(3)已知額定功率和通電時間,根據(jù)公式W=Pt求出消耗的電能(總能量);水吸收的熱量與消耗電能的比值就等于電熱水壺的熱效率;
(4)根據(jù)W=Pt求出電壺消耗的電能,根據(jù)表盤上的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)數(shù)和消耗電能之間的關(guān)系求出轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動的圈數(shù).

解答 解:(1)由P=UI可知,電熱水壺的額定電流:
I=$\frac{P}{U}$=$\frac{1000W}{220V}$≈4.5A,
(2)由ρ=$\frac{m}{V}$可知,水的質(zhì)量m=ρV=1.0×103kg/m3×1×10-3m3=1kg,
水吸收的熱量:
Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×1kg×(100℃-25℃)=3.15×105J,
(2)電熱水壺消耗的電能:
W=Pt=1000W×6×60s=3.6×105J,
η=$\frac{{Q}_{吸}}{W}$×100%=$\frac{3.15×1{0}^{5}J}{3.6×1{0}^{5}J}$×100%=87.5%;
(4)1kW的電壺(其它用電器都斷開)6min消耗的電能:
W=Pt=1kW×$\frac{1}{10}$h=0.1kW•h,
電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)動的圈數(shù):
n=0.1kW•h×3000r/kW?h=300r.
故答案為:4.5;3.15×105J;87.5%;300.

點評 本題考查吸熱公式、電功率公式以及熱效率公式的應(yīng)用,知識點多、聯(lián)系實際生活,屬于中考常見題型,從電熱水壺銘牌得出相關(guān)信息是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.用如圖所示的裝置來測滑輪組的機(jī)械效率.
(1)實驗要求,用彈簧測力計拉動繩端時,拉力的方向應(yīng)豎直向上,并使物體勻速上升.
(2)若彈簧測力計移動15cm,則物體移動5cm.
(3)若被提升的物體是鉤碼,每只鉤碼重為2N,每只滑輪重為1.5N,彈簧測力計讀數(shù)是2.5N,鉤碼移動10cm,則拉力做的額外功是0.15J.滑輪組的機(jī)械效率是80%.
(4)若再加掛一只鉤碼重做實驗,所測的機(jī)械效率與前一次相比將變大.(選填“相同”或“變大”“‘變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.交響樂中,鋼琴和小提琴合奏一段樂曲,除了響度有區(qū)別外,能把它們分辨出來的依據(jù)是 ( 。
A.頻率不同B.音色不同C.聲速不同D.振動快慢不同

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( 。
A.地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波產(chǎn)生
B.口技演員模仿鳥的叫聲是模仿這種鳥發(fā)聲的響度和音調(diào)
C.學(xué)校附近禁止鳴笛是在傳播過程中控制噪聲
D.老師講課聲是通過空氣振動產(chǎn)生的

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.(1)如圖所示,小明想利用此方法測出斜面上木塊所受摩擦力的大小,沿著斜面勻速直線拉動木塊,測出彈簧測力計的示數(shù),此示數(shù)與木塊在斜面上受到的摩擦力大小是否相等,請說明理由.
(2)若斜面的傾角θ=30°,木塊重4N,彈簧測力計的示數(shù)為3.2N,則斜面的機(jī)械效率為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示,浸入液體中的物體恰好懸浮,物體上,下表面積分別為S1和S2,并且S1<S2,此時物體下表面與上表面積受到液體的壓力差是△F,現(xiàn)用手將物體緩慢旋轉(zhuǎn)到圖(b)所示,松手后(  )
A.物體將下沉,△F變小B.物體將上沉,△F變大
C.物體保持懸浮,△F不變D.物體保持懸浮,△F變小

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

5.下列有關(guān)熱現(xiàn)象的解釋,正確的是(  )
A.暮春,小草掛上露珠,是液化形成的
B.盛夏,人在電風(fēng)扇下吹風(fēng)感到清涼,是風(fēng)溫度低的原因
C.深秋,時有白霜生成,是凝固所致
D.隆冬,冰凍的衣物晾干,為升華現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

2.如圖所示,容器內(nèi)盛有水,器壁AB是傾斜狀.有一小物體P處于圖示狀態(tài),并保持靜止?fàn)顟B(tài),則該物體可能受到( 。
A.重力、浮力、AB對P的彈力和摩擦力B.重力、浮力、AB對P的彈力
C.重力、浮力和AB對P的摩擦力D.重力和浮力

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.為了比較水和煤油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖1所示的實驗.用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間,實驗數(shù)據(jù)記錄如表.
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃最后溫度/℃加熱時間/min
6020456
煤油6020686
(1)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較升高的溫度來研究水和煤油吸收熱能力的差異.
(2)在此實驗中,如果要使水和煤油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時水吸收的熱量大于(選填“大于”、“小于”或“等于”)煤油吸收的熱量.
(3)實驗表明,水(選填“水”或“煤油”)吸熱能力強(qiáng).
(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水和煤油溫度隨加熱時間變化的圖象如圖2所示.據(jù)此判斷,圖中甲圖象表示的物質(zhì)是煤油(選填“水”或“煤油”).

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