5．小強家新裝了太陽能熱水器，細心的他觀察到熱水器的管子內(nèi)壁是黑色的，他就想是不是“黑色的物體吸收太陽熱的本領(lǐng)比白色物體吸收太陽熱的本領(lǐng)大，”請你幫助他設(shè)計一個方案進行探究（注意語言的條理性）．

分析 既然是研究黑色的物體吸熱本領(lǐng)比白色物體大，當(dāng)然應(yīng)該有黑色物體和白色物體，為了控制其它因素的干擾，應(yīng)選擇除了顏色不同以外，其它因素全都相同的兩個物體．吸收熱量的多少應(yīng)該由溫度來顯示，所以應(yīng)該選擇兩只相同的溫度計．實驗過程應(yīng)包括：儀器組裝；實驗過程；分析并得出結(jié)論．

解答 解：
（1）在兩個形狀相同的黑色和白色瓶中裝入相同質(zhì)量的水，并分別插好相同的溫度計；
（2）將兩個瓶放入太陽光照射較強的位置，每隔相同的時間記錄兩個瓶內(nèi)溫度計的讀數(shù)；
（3）分析所記錄的數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．

點評 本題是開放性的，選擇儀器不同，答案也不唯一．同時注意控制變量法的運用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，電源電壓不變，當(dāng)開關(guān)S閉合后，移動滑片P，改變滑動變阻器接入電路的阻值，使電壓表的示數(shù)從6V變化到9V，同時觀察到電流表的示數(shù)從2A變化到1A．定值電阻R0阻值和電源電壓分別為（　�。�
A．6Ω、12VB．3Ω、10VC．3Ω、12VD．6Ω、10V

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

12．如圖所示，電源電壓保持不變，燈L額定電壓為8伏，當(dāng)閉合開關(guān)S，滑動變阻器的滑片P滑到變阻器的中點c時，小燈泡正常發(fā)光，此時燈的電功率為PL；當(dāng)滑片P滑到變阻器的最右端b時，燈的實際電功率為PL′，此時變阻器的功率為4.5瓦，已知PL：PL′=16：9．求：
（1）電源電壓．
（2）滑動變阻器的最大阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，將鉛筆水平擠壓在兩手指之間，按筆尖的手指較疼．鉛筆靜止時，兩手指對鉛筆的壓力是平衡力（選填“相互作用力”或“平衡力”），所以兩手指對鉛筆的壓力大小相等（選填“相等”或“不相等”）．左、右兩手指受到鉛筆的壓強分別為P左和P右，則P左＜P右，（選填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小明與科技小組的同學(xué)自制了一種降落傘，他們準(zhǔn)備利用一幢31層的樓房（每層樓
高度相同），探究這種降落傘在下降過程中速度是否發(fā)生變化．
猜想與假設(shè)：
①下降過程中速度可能不發(fā)生變化（作勻速運動）；
②下降過程中速度可能越來越快（作變速運動）．
制定計劃與設(shè)計實驗：
實驗方案：
①讓降落傘從31樓陽臺自由下落到地面，分別測量降落傘從31樓陽臺自由下落到10樓陽臺所用的時間t1及降落傘從到21樓陽臺及到達地面的時間t2；
②重復(fù)以上過程，再做兩次．
實驗器材：卷尺、秒表．
進行實驗與收集證據(jù)（略）
分析、論證：
若實驗中，測量的數(shù)據(jù)滿足以下條件t1≠t2，即可證明猜想②是正確的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，給出幾種元件，要求用滑動變阻器控制燈泡中的電流大小，使滑片向右移動時，連入電路的燈泡變暗，電流表測出燈泡中電流大小，電壓表測出燈泡兩端的電壓．
（1）畫出電路圖，并按電路圖連接實物．
（2）根據(jù)你連接的實物圖完成下表．
 滑片變阻器接入的電阻變化  燈泡的亮度變化 電流表示數(shù)變化 電壓表示數(shù)變化
 右移    
 左移    

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．小柯同學(xué)注意到家里擺鐘（如圖所示）的擺在有規(guī)律地擺動，在觀察小球擺動時的實驗中（如圖所示），發(fā)現(xiàn)小球每擺一個來回的時間似乎都相等，于是小柯想到這樣一個問題：小球來回擺動一次所用的時間（稱周期T）跟哪些因素有關(guān)呢？
猜想①：可跟小球擺動的幅度有關(guān)；
猜想②：可跟小球質(zhì)量有關(guān)；
猜想③：可跟繩子長度有關(guān)．
為驗證自己的猜想，小柯用秒表測出了不同條件下，小球來回擺動多次所用的時間，算出平均擺動一次所用的時間，請回答：
（1）小柯采用測量小球來回擺動多次的時間取平均值的方法，而不是測量小球來回擺動一次所用的時間來確定周期T，目的是為了減小誤差．
（2）為驗證猜想②是否正確，小柯同學(xué)已準(zhǔn)備了：秒表，刻度尺，還缺少一種實驗室常用的測量儀器，它的名稱是天平．試驗中他應(yīng)該控制小球擺動的幅度和繩子長度不變，改變小球質(zhì)量進行實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在探究凸透鏡成像規(guī)律實驗中，光屏上得到了一個清晰的像（光屏上像未畫出），如圖甲所示：

（1）為了使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央，要調(diào)整三者的位置，使它們的中心在同一高度，可是在實驗中他發(fā)現(xiàn)光屏上的像偏下，那么他應(yīng)該把凸透鏡向上（選填“上”或“下”）調(diào)節(jié)，使像最終成在光屏的中央．
（2）通過實驗他得到了凸透鏡的像距v和物距u的關(guān)系（如圖丙所示），由圖可知凸透鏡的焦距是10cm；當(dāng)物距為30cm時的成像特點可應(yīng)用于照相機（選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”）．
（3）利用圖甲中成像特點制成的是投影儀（選 填“照相機”或“投影儀”）；保持透鏡不動，只將蠟燭和光屏互換位置，光屏上能（選填“能”或“不能”）再次出現(xiàn)清晰的像．
（4）蠟燭在燃燒過程中不斷變短，導(dǎo)致光屏上的像向上移動．為使像重新回到光屏中央，應(yīng)將凸透鏡向下（選填“向上”或“向下”）移動．
（5）如圖乙所示，燭焰的像重新回到了光屏中央，若將一眼鏡片放在凸透鏡前，光屏上的像變模糊了，僅向右移動光屏，像又清晰了，由此可判定該眼鏡片是近視（選填“近視”或“遠視”）鏡．

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同步練習(xí)冊答案