【題目】某品牌手機(jī)充電寶，上面標(biāo)有電壓為5V，容量為2000mAh，它充滿(mǎn)電后，可以?xún)?chǔ)存的電能是_______J， 在充電過(guò)程中，將__________轉(zhuǎn)化為_______能儲(chǔ)存。

【答案】3.6×104 電能 化學(xué)

【解析】

[1]由W=UIt知道，該充電寶一次充滿(mǎn)電后儲(chǔ)存的電能是：

W=UIt=5V×2000×10-3 A×3600s=3.6×104 J；

[2][3]電池充電時(shí)把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在充電寶中，使用時(shí)再將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“用天平測(cè)量物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，張強(qiáng)同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的天平稱(chēng)物體質(zhì)量時(shí)，通過(guò)增、減砝碼，移動(dòng)游碼后指針偏在分度盤(pán)中線(xiàn)右邊一點(diǎn)，這時(shí)應(yīng)( )

A.把橫梁右端螺母向右旋出一些B.把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些

C.向左移動(dòng)游碼D.把天平右盤(pán)的砝碼還增加一些

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.電流越大電壓就越大

B.電壓一定時(shí)，電阻與電流成反比。

C.電阻一定時(shí)，電壓與電流成正比

D.影響電阻大小的因素是導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】裝有不同液體的甲、乙兩燒杯，放入兩個(gè)完全相同的物體，當(dāng)物體靜止后兩燒杯中液面恰好相平，如圖所示．液體對(duì)甲、乙兩燒杯底部的壓強(qiáng)分別是P甲、P乙 ， 液體對(duì)兩物體的浮力分別是F甲、F乙 ， 下列判斷正確的是（ ）
A.P甲＞P乙 ， F甲=F乙
B.P甲=P乙 ， F甲＞F乙
C.P甲＜P乙 ， F甲=F乙
D.P甲=P乙 ， F甲＜F乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是

A.家用電冰箱的額定電流約為5A

B.家用電爐絲電阻約為1000Ω

C.家用吸塵器的功率約為800W

D.家用電熱毯的功率約為800W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小峰同學(xué)在做探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖所示，將玻璃板豎直放在水平桌面上，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎直放置在桌面上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，移動(dòng)蠟燭B，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合，如圖所示。在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）選用玻璃板的目的是_________________。

（2）用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物 的關(guān)系。

（3）在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭 （填“A”或“B”）這一側(cè)觀察。

（4）移去蠟燭B，在其原來(lái)的位置上放一光屏，光屏上 （填“能”或“不能”）呈現(xiàn)蠟燭A的像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是 （選填“虛”或“實(shí)”）像。

（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取一支點(diǎn)燃的蠟燭A作為研究對(duì)象，另一支蠟燭B的作用是 ；某同學(xué)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點(diǎn)燃，用來(lái)增加像的亮度。他這樣做_________（填“能”或“不能”）使看到的像更清晰。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)家的電冰箱正常工作時(shí)電流大約是1A，則它正常工作10h所消耗的電能是（　�。�

A.2200JB.1.32×105JC.7.92×105JD.7.92×106J

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】固態(tài)酒精、煤油、水銀的熔點(diǎn)分別是-117℃、-31℃、-39℃，南極的最低氣溫可達(dá)-89℃，要測(cè)量南極的氣溫應(yīng)該選用

A.酒精溫度計(jì)B.煤油溫度計(jì)

C.水銀溫度計(jì)D.上述溫度計(jì)均可

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是:

A.聲音在真空中傳播的速度約為340m/s

B.老師的講課聲在傳播過(guò)程中，聲速逐漸變慢

C.手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改變音調(diào)

D.我們能“聽(tīng)其聲而知其人”，主要是因?yàn)椴煌娜�，聲音的響度不�?/span>

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同步練習(xí)冊(cè)答案