分析 (1)刻度尺的最小刻度值(或叫分度值)指相鄰的刻度線表示的長度;測量時(shí)起始端沒從0開始,把5.00cm處當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去5.00cm即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位;
(2)由于測量工具精確度的限制,某些微小量,無法直接測量,在測量時(shí),可以把若干個(gè)相同的微小量,集中起來,做為一個(gè)整體進(jìn)行測量,將測出的總量除以微小量的個(gè)數(shù),就可以得出被測量的值,這種測量方法叫做“測多算少法”.
解答 解:
(1)由圖知,刻度尺相鄰的刻度線間的最小長度為1mm,所以分度值為1mm;此時(shí)物體的長度為L=7.90cm-5.00cm=2.90cm.
(2)由圖知:細(xì)鋼絲的鉛筆上緊密排繞26圈,刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表1mm,即刻度尺的分度值為1mm=0.1cm;
線圈左端與10.00cm對(duì)齊,右端與15.10cm對(duì)齊,所以線圈的長度為L=15.10cm-10.00cm=5.10cm,
細(xì)銅絲的直徑為d=$\frac{L}{n}$=$\frac{5.10cm}{26}$≈0.20cm.
故答案為:1mm;2.90cm;26;5.10cm;0.20cm.
點(diǎn)評(píng) 初中物理要求長度的測量要有估讀值,將不便于測量的微小物理量轉(zhuǎn)化成便于直接測量的長度.
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 測量值將比真實(shí)值大,這是一種誤差,是不可避免的 | |
B. | 測量值將比真實(shí)值小,這是一種誤差,是不可避免的 | |
C. | 測量值是錯(cuò)誤的 | |
D. | 以上答案都是錯(cuò)的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 通過技術(shù)改進(jìn),熱機(jī)效率可達(dá)100% | |
B. | 做功沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 | |
C. | 熱機(jī)常用水做冷卻劑,是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)高 | |
D. | 火箭發(fā)動(dòng)機(jī)屬于熱機(jī) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用顯微鏡觀察時(shí)像是正立的,用天文望遠(yuǎn)鏡觀察時(shí)像是倒立的 | |
B. | 用顯微鏡觀察時(shí)像是正立的,用天文望遠(yuǎn)鏡觀察時(shí)像是正立的 | |
C. | 用顯微鏡觀察時(shí)像是倒立的,用天文望遠(yuǎn)鏡觀察時(shí)像是正立的 | |
D. | 用顯微鏡觀察時(shí)像是倒立的,用天文望遠(yuǎn)鏡觀察時(shí)像是倒立的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 蠟燭的正立的實(shí)像 | B. | 蠟燭的倒立的實(shí)像 | ||
C. | 三角形光斑 | D. | 蠟燭的倒立的虛像 |
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