用量筒和水測(cè)小石塊體積時(shí)，先在量筒內(nèi)注入適量的水．“適量”的標(biāo)準(zhǔn)是
A．看上去不多也不少
B．能淹沒(méi)石塊，且石塊放入水中后水面不會(huì)溢出
C．水面約在量筒中間
D．能淹沒(méi)石塊，且石塊放入水中后水面不超過(guò)量程
D

物理測(cè)量中，對(duì)物體“適量”選擇的目的有二：滿足測(cè)量要求，減小誤差．
石塊形狀不規(guī)則，不能利用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度、寬度和高度，再計(jì)算體積，所以借助量筒和水，采用“排水法”測(cè)量其體積，為保證測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確，石塊必須全部浸沒(méi)在水中，同時(shí)石塊放入水中后水面不超過(guò)量筒的最大測(cè)量值．
故選D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

一根木頭重為2000N，體積為0.4m3，漂浮在水面上，g取10N/kg．求：
（1）木頭個(gè)質(zhì)量；&nb如p;&nb如p;
（2）木頭個(gè)密度；&nb如p;&nb如p;
（3）木頭受到個(gè)浮力．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

各種復(fù)合材料由于密度小、強(qiáng)度大，廣泛應(yīng)用于汽車、飛機(jī)等制造業(yè)。小明測(cè)量一塊實(shí)心復(fù)合材料的密度。

（l）將托盤(pán)天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤(pán)中線的左側(cè)，如圖甲，則應(yīng)將平衡螺母向     （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡。
（2）用調(diào)好的天平測(cè)量該物塊的質(zhì)量時(shí)，當(dāng)在右盤(pán)放人最小的祛碼后，指針偏在分度盤(pán)中線左側(cè)一點(diǎn)，則應(yīng)該  （選填選項(xiàng)前的字母）。
A.向右調(diào)平衡螺母   B.向右盤(pán)中加祛碼    C.向右移動(dòng)游碼
當(dāng)天平重新平衡時(shí)，盤(pán)中所加祛碼和游碼位置如圖乙所示，則所測(cè)物塊的質(zhì)量為     。
（3）因復(fù)合材料的密度小于水，小明在該物塊下方懸掛了一鐵塊，按照如圖丙所示順序，測(cè)出了該物塊的體積，則這種材料的密度是      kg/m3。
（4）分析以上步驟，你認(rèn)為小明在測(cè)體積時(shí)的操作順序會(huì)引起密度測(cè)量值比真實(shí)值  （選填“偏大”、“不變”或“偏小”）。
請(qǐng)你寫(xiě)出這類材料廣泛應(yīng)用于汽車、飛機(jī)制造的優(yōu)點(diǎn):                                   。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（3分）某同學(xué)想測(cè)量自家小麥的密度，他發(fā)現(xiàn)麥粒間有空隙，若把空隙的體積也算作麥粒的體積將使密度的測(cè)量結(jié)果偏       （選填“大”或“小”）。于是他用一個(gè)飲料瓶裝滿水，用天平測(cè)出總質(zhì)量為143g，然后又測(cè)出48g小麥并放入瓶中，擦干溢出的水，再測(cè)此時(shí)的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤(pán)中的砝碼和游碼的位置如圖所示，則總質(zhì)量為      g。由此可以算出小麥的密度為       kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明用天平、大燒杯、小燒杯和密度為ρ的水測(cè)一石塊的密度。
（1）天平平衡時(shí)如圖甲所示，石塊的質(zhì)量 m＝             。
（2）小明測(cè)量石塊體積的操作步驟如下：
a．測(cè)出空小燒杯的質(zhì)量m1 
b．把裝了水的大燒杯和空的小燒杯如圖乙放置
c．把石塊緩緩放入并完全浸沒(méi)大燒杯的水中，大燒杯中部分水溢進(jìn)小燒杯
d．測(cè)出承接了溢出水的小燒杯總質(zhì)量m2
請(qǐng)你指出步驟b的錯(cuò)誤之處：                              。
（3）用本題中出現(xiàn)過(guò)的物理量符號(hào)表示石塊密度為                （設(shè)步驟b中的錯(cuò)誤已改正）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(8分)保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的職責(zé)，某校學(xué)生對(duì)青口河的水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，定期取樣測(cè)量其密度進(jìn)行物理分析．
（1）他們?cè)跍y(cè)量過(guò)程中，首先舀取湖水倒入量筒如圖19（甲）所示.然后，用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量一只空燒杯的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤(pán)中砝碼和游碼的位置如圖（乙）所示．最后，將量筒中的湖水全部倒入燒杯中，同樣用天平測(cè)量燒杯和湖水的總質(zhì)量，測(cè)量結(jié)果如圖（丙）所示，則舀取的湖水的體積為 　　 cm3，質(zhì)量為            　g，密度為 　  _ kg/m3．
（2)為了更準(zhǔn)確地測(cè)量湖水的密度，甲乙丙實(shí)驗(yàn)步驟順序應(yīng)調(diào)整為            ．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（Ⅰ）、（6分）小剛要測(cè)量一個(gè)電阻Rx的阻值，現(xiàn)只找到如下器材：一個(gè)電壓不變的電源、三個(gè)阻值已知的定值電阻（R1=10Ω、R2=20Ω、R3=40Ω），一個(gè)表盤(pán)數(shù)字已經(jīng)模糊（但刻度清晰）的電壓表，兩個(gè)開(kāi)關(guān)S1、S2，導(dǎo)線若干。小剛要用這些器材測(cè)量Rx的阻值。
（1）、他先將定值電阻Rl接人其設(shè)計(jì)的圖（甲）所示電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)閉合S1、斷開(kāi)S2時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表無(wú)示數(shù)，經(jīng)檢查電壓表、電源均正常，且只有一處故障，下面列出的故障原因中，你認(rèn)為可能的是      。（填寫(xiě)序號(hào)）A、Rx斷路    B、Rx短路    C、R1短路

（2）、排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)S1、S2時(shí)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖（乙）所示；閉合開(kāi)關(guān)S1、斷開(kāi)S2時(shí)電壓表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖（丙1）所示。再用R2、R3分別替換Rl接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S1、斷開(kāi)S2時(shí)電壓表對(duì)應(yīng)的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖（丙2）、（丙3）所示。 
①、Rl接入電路時(shí)Rx的的測(cè)量值Rx1=     Ω，R2接入電路時(shí)Rx的的測(cè)量值Rx2=     Ω， R3接入電路時(shí)Rx的的測(cè)量值Rx3=     Ω。
②、多次實(shí)驗(yàn)的目的是                                     。
③、待測(cè)電阻Rx的的測(cè)量值為      Ω（保留一位小數(shù)）。

（Ⅱ）、老師常講學(xué)物理要貼近生活，于是小紅對(duì)她喜歡吃的土豆感興趣了，她決定用實(shí)驗(yàn)測(cè)出土豆的密度。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小紅在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線兩邊來(lái)回?cái)[動(dòng)，但偏向左側(cè)的角度較大，要使天平恢復(fù)平衡，她應(yīng)將平衡螺母向     調(diào)節(jié)。天平平衡后，再測(cè)量土豆質(zhì)量時(shí)，游碼的位置和所用的砝碼如圖所示，則這塊土豆的質(zhì)量為      g。小紅將土豆完全浸沒(méi)在水中測(cè)得這塊土豆的體積為230ml，則這塊土豆所受的浮力為      N，土豆的密度約為            kg/m3。（g取10N/kg）（4分）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明在實(shí)驗(yàn)室 里測(cè)量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度。
（1）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量礦石的質(zhì)量。當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤(pán)中砝碼和流碼的位置如下圖①所示，礦石的質(zhì)量是——g.
（2）因礦石體積較大，放不進(jìn)量筒，因此他利用一只燒杯，按圖②所示方式進(jìn)行測(cè)量，礦石的體積是——cm3.
（3）礦石的密度是       kg／m3。從A到B的操作引起的密度測(cè)量值比真實(shí)值_________（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

為了測(cè)量一元硬幣的密度，小剛用天平測(cè)量10枚硬幣的質(zhì)量，平衡時(shí)右盤(pán)所加砝碼及游碼的位置如圖（甲）所示；圖（乙）是10枚硬幣放入量筒前后的液面情況。由測(cè)量可得10枚硬幣質(zhì)量為_(kāi)______，所測(cè)硬幣材料的密度為_(kāi)____________。
   

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