【題目】某同學(xué)為了探究“視力矯正”原理,利用探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置做了以下實(shí)驗(yàn)。如圖所示,光屏上得到的是模糊的倒立實(shí)像,他將一個(gè)眼鏡片放在凸透鏡和燭焰之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變清晰了,他移走眼鏡片,稍微將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡,屏上再次得到清晰的像,則該眼鏡片是( )
A. 遠(yuǎn)視眼鏡片,對光線有會(huì)聚作用 B. 遠(yuǎn)視眼鏡片,對光線有發(fā)散作用
C. 近視眼鏡片,對光線有會(huì)聚作用 D. 近視眼鏡片,對光線有發(fā)散作用
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】經(jīng)測定,某志愿者的剎車反應(yīng)時(shí)間(即圖中“反應(yīng)過程”所用時(shí)間)是0.4 s。則:
(1)在某次試驗(yàn)中,該志愿者駕車以72 km/h的速度在試驗(yàn)場的水平路面上勻速行駛,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,行駛距離33 m,則經(jīng)過多遠(yuǎn)的距離后汽車才開始減速?
(2)若志愿者邊打電話邊駕車,以72 km/h的速度在試驗(yàn)場的水平路面上勻速行駛,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,行駛距離39 m,此時(shí)志愿者的剎車反應(yīng)時(shí)間是多少?
(3)由此研究可知,駕駛員駕駛時(shí)打電話,駕駛員的剎車反應(yīng)會(huì)如何變化?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用凸透鏡先后兩次觀察書本上的字,看到如圖所示兩種情景。以下說法中正確的是( )
A. 甲圖中成的是實(shí)像,乙圖中成的是虛像
B. 甲圖中書本在凸透鏡二倍焦距以外,乙圖中書本在凸透鏡一倍焦距以內(nèi)
C. 甲圖中凸透鏡靠近書本,所成的像變小,乙圖中凸透鏡遠(yuǎn)離書本,所成的像也變小
D. 甲圖中成像規(guī)律可應(yīng)用于投影儀,乙圖中成像規(guī)律可應(yīng)用于照相機(jī)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】托盤天平是測量_____的工具,使用前應(yīng)將天平放在水平桌面上,游碼移動(dòng)到標(biāo)尺的零刻度線處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡。讀數(shù)時(shí),應(yīng)以游碼的____邊對準(zhǔn)的刻線為準(zhǔn)。測得某金屬塊的質(zhì)量為5.4g,體積為2cm3,這種金屬的密度是______kg/m3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在燒煮食物時(shí),若把食物放在水中煮,只要水沒有燒干,食物就不會(huì)煮焦,但若把食物放在油中煎,雖然油沒有燒干,食物很可能變焦,這主要是因?yàn)椋?)
A. 水的比熱容大,油的比熱容小
B. 水的沸點(diǎn)較低,油的沸點(diǎn)較高
C. 水易于散熱,油不易于散熱
D. 水的密度大,油的密度小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】藝馨利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)將一塊薄玻璃板豎直立在鋪有白紙的水平桌面上;
(2)取兩支相同的蠟燭A和蠟燭B,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,并移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B,使它與蠟燭A在玻璃板后所成的像完全重合,并用筆在白紙上標(biāo)記出蠟燭A和蠟燭B的位置;
(3)多次改變蠟燭A的位置,重復(fù)前面的步驟;
(4)用刻度尺分別測量蠟燭A和蠟燭B到玻璃板的距離.
在此實(shí)驗(yàn)中:
①我們選用玻璃板代替平面鏡的目的是: ;
②我們選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的 關(guān)系;
③實(shí)驗(yàn)中多次改變蠟燭A的位置,重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是: ;
④如果實(shí)驗(yàn)中采用厚玻璃板,觀測到蠟燭A通過玻璃板在不同位置成了兩個(gè)清晰的像,且測得兩個(gè)像之間的距離為0.8cm,則玻璃板的厚度為 cm.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在圖甲所示的電路中,當(dāng)滑片P由b移到a的過程中,電壓表示數(shù)U及滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻R2的變化情況如圖乙所示.下列說法正確的是( )
A. 電阻R1的阻值為20Ω
B. 滑片P移到b端時(shí),R2兩端的電壓為6V
C. 滑片P移到a端時(shí),R1消耗的功率為0.2W
D. 當(dāng)滑片P移到中點(diǎn)時(shí),通過R1的電流為0.3A
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于熱量的說法中,正確的是( )
A.溫度高的物體所含熱量多
B.熱傳遞過程中傳遞溫度
C.兩個(gè)物體升高的溫度相同時(shí),吸收的熱量一定相等
D.質(zhì)量一定的水,升高或降低相同的溫度時(shí),吸收或放出的熱量一定是相等的
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