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精英家教網用圖探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律
(1)請安要求以筆畫線代替導線連接圖甲中的實物圖,要求兩個燈泡并聯(lián),電流表車燈泡L1的電流,然后與開關和電源連成電路.
(2)要測量并聯(lián)電路中干路的電源,必須把圖乙所示電路中的
 
(選填“A”“B”“C”)點斷開,接入電流表
(3)某同學在測并聯(lián)電路中的電流時,先在圖乙的A處測得電流為1.4A,然后在B,C處測得電流均為0.7A,于是該同學得出結論:并聯(lián)電路中干路電流等于支路電流之和,且各支路電流都相等.
請指出他結論錯誤的是:
 

造成錯誤結論的原因是
 
分析:(1)根據題目要求確定各電路元件的連接方式,然后連接電路圖.
(2)電流表應與被測電路串聯(lián).
(3)為得出普遍結論,應使用不同規(guī)格的實驗器材進行多次實驗.
解答:解:(1)電流表測燈泡L1的電流,電流表應與燈泡L1串聯(lián),把電源、開關、電流表、燈泡L1串聯(lián)接入電路,把燈泡L2并聯(lián)在電流表與燈泡L1串聯(lián)電路兩端,實物電路圖如圖所示.
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(2)要測量并聯(lián)電路中干路的電源,要把電流表串聯(lián)在干路中,必須把圖乙所示電路中的A點斷開,接入電流表.
(3)實驗時所使用的燈泡規(guī)格相同,兩支路電流相等,因此得出了“并聯(lián)電路各支路電流相等”的錯誤結論,
為得出普遍結論,應使用不同規(guī)格的燈泡進行實驗.
故答案為:(1)實物電路圖如圖所示;(2)A;(3)并聯(lián)電路各支路電流相等;使用相同規(guī)格的燈泡進行實驗.
點評:本題考查了并聯(lián)電路的連接和電流表的連接、實驗結論分析,根據題意確定各電路元件的連接方式是正確連接實物電路圖的前提與關鍵;為得出普遍結論,實驗時要使用不同規(guī)格的實驗器材進行多次實驗.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2007?從化市一模)(1)一個研究性學習小組在探究“通過某種導電材料的電流與其兩端電壓的關系”時,得出電壓 U 和電流 I 的數(shù)據如下表所示.
 次數(shù)  1  2  3  4  5  6
 物理量
 U/V  0.4  0.8  1.2  1.6  2.0  2.4
 I/A  0.01  0.03  0.06  0.11  0.17  0.24

a.請在圖1中畫出 I 隨 U 變化的圖象.
b.從圖象上(或數(shù)據表中)可以看出,U 增大時,I
增大
增大
,該導電材料的電阻值R
減小
減小
(選填
“增大”、“不變”或“減小”)
(2)小明在探究“并聯(lián)電路干路中的電流與各支路電流關系”的實驗中,選擇的實驗器材有:3節(jié)干電池串聯(lián)作電源、額定電壓均為2.5V的小燈泡兩只、一只電流表、一個開關、導線若干.設計的實驗方案如下:①將實驗器材按圖2所示的電路連接;②用電流表分別測出A、B、C三點的電流;③分析實驗數(shù)據,探究并聯(lián)電路干路中的電流與各支路電流的關系.
 A點電流IA  B點電流IB  C點電流IC
 0.3A  0.3A  0.6A
c.請你指出小明選擇的實驗器材中存在的問題.
答:
電源電壓高于燈泡的額定電壓
電源電壓高于燈泡的額定電壓

d.實驗器材修正后,小明通過實驗測得了如上表所示的一組實驗數(shù)據.根據表格中的數(shù)據,你認為能否得出“IC=IA+IB”這一結論?說出你的理由.
答:
得出這一結論不恰當,因為選擇了相同規(guī)格的燈泡,且只測量了一組數(shù)據
得出這一結論不恰當,因為選擇了相同規(guī)格的燈泡,且只測量了一組數(shù)據

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學在探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路有什么關系”
(1)請你用筆畫線表示導線,根據圖甲電路圖在圖乙中連接測量A點電流的實物電路圖.請將未連接的導線用筆畫線補充完整?

(2小明同學選了兩個規(guī)格不同的小燈泡按如圖做了兩次實驗,得到數(shù)據如表一所示:
A點的電流(A) B電的電流(A) C點的電流(A)
第一次測量 0.48 0.26 0.22
第二次測量 0.40 0.22 0.18
分析表一數(shù)據,你能得出的結論是:
并聯(lián)電路中,干路中的電流等于各支路的電流之和
并聯(lián)電路中,干路中的電流等于各支路的電流之和

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科目:初中物理 來源: 題型:

回顧實驗和探究:(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究串、并聯(lián)電路的特點:


①小明用圖乙所示的電路探究了串聯(lián)電路中開關的位置改變時它的控制作用是否改變.他把開關先后接在a、b、c三處,實驗獲得的結果如下表所示:
過程

開關狀態(tài)
燈泡狀態(tài)
a處 b處 c處
閉合 斷開 閉合 斷開 閉合 斷開
燈L1 不亮 不亮 不亮
燈L2 不亮 不亮 不亮
由上面的實驗可以看出:在串聯(lián)電路中,開關的位置改變時,它的控制作用
不變
不變

②小明又按照圖乙的電路圖,連接了實物,把開關閉合后,發(fā)現(xiàn)兩個小燈泡都亮了,然后把其中的一個小燈泡擰下來,發(fā)現(xiàn)另一個小燈泡
不亮
不亮
,由此說明,串聯(lián)電路中,各用電器之間相互
影響
影響
(2)小明想探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律:電流過大,可能會燒壞電流表和電源
實驗
裝置
③請根據電路圖將實物電路連接完整:
           
步驟 ④把電流表分別接入A、B、C三點,閉合開關,讀出電流表的示數(shù),填入表中.請將表格補充完整. 表格
測量位置 A B C
電流I/A 0.3 0.5
結論 ⑤在并聯(lián)電路中,干路電流等于
各支路
各支路
電流之和.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中,
(1)小馬畫出了如左圖的正確電路,請根據所示的電路,用筆畫線作導線,將右面實物圖中的實物連接起來使之完整.

(2)當電流表按上圖接入電路時,測得的電流表讀數(shù)如圖1所示,其值為
0.32
0.32
A,當電流表按圖2接入電路時,測得的電流表讀數(shù)如圖3所示,其值為
0.5
0.5
A,后來又測得燈泡L2中流過的電流為0.18A,于是他得出并聯(lián)電路中電流特點為
電流與電路電阻值成反比
電流與電路電阻值成反比


(3)他本次實驗的不足之處是
只進行了一次測量,不能得出普遍結論
只進行了一次測量,不能得出普遍結論
,應如何改正
進行多次測量,分析得出結論
進行多次測量,分析得出結論

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科目:初中物理 來源: 題型:

回顧實驗和探究:(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)

(1)探究串、并聯(lián)電路的特點:

①小明用圖乙所示的電路探究了串聯(lián)電路中開關的位置改變時它的控制作用是否改變。他把開關先后接在a、b、c三處,實驗獲得的結果如下表所示: 

過程

     開關狀態(tài)

燈泡狀態(tài)

a

b

c

閉合

斷開

閉合

斷開

閉合

斷開

L1

不亮

不亮

不亮

L2

不亮

不亮

不亮

由上面的實驗可以看出:在串聯(lián)電路中,開關的位置改變時,它的控制作用                

② 小明又按照圖乙的電路圖,連接了實物,把開關閉合后,發(fā)現(xiàn)兩個小燈泡都亮了,然后把其中的一個小燈泡擰下來,發(fā)現(xiàn)另一個小燈泡________,由此說明,串聯(lián)電路中,各用電器之間相互_____

(2)小明想探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律:電流過大,可能會燒壞電流表和電源

實驗

裝置

⑤請根據電路圖將實物電路連接完整:

                     S

步驟

⑥把電流表分別接入A、B、C三點,閉合開關,讀出電流表的示數(shù),填入表中。請將表格補充完整。

表格

測量位置

A

B

C

電流I/A

0.3

0.5

結論

⑦在并聯(lián)電路中,干路電流等于____________        ____電流之和。

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