圖中是物理教材中的兩幅插圖，甲圖表示小鐵球受磁鐵力的情況，說(shuō)明力可以改變物體的　  　；乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時(shí)，自己坐的船同時(shí)后退，說(shuō)明　　　　     　．推開(kāi)后小船能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)的原因是      .
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)， 力的作用是相互的
（1）甲圖中小鐵球在受到磁鐵的吸引作用下，改變了小球的運(yùn)動(dòng)方向，即說(shuō)明力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
（2）圖乙中坐在船中的人用手推另一只船時(shí)，同時(shí)自己坐的船受到了另一只船對(duì)它施加的力的作用，所以自己坐的船會(huì)向后退，表明力的作用是相互的；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)上呂小軍以抓舉175公斤、挺舉204公斤、總成績(jī)379公斤獲得金牌，并打破了他自己保持的世界紀(jì)錄。圖為呂小軍在比賽中成功舉起杠鈴的精彩瞬間，此時(shí)杠鈴穩(wěn)穩(wěn)地靜止著。關(guān)于該圖片所反映的情景，從力的角度分析，下列說(shuō)法正確的是（   ）
A．杠鈴只受到呂小軍對(duì)它的支持力作用
B．杠鈴對(duì)呂小軍的壓力和呂小軍對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力
C．杠鈴受到的重力和呂小軍對(duì)他的支持力是一對(duì)平衡力
D．杠鈴對(duì)呂小軍的壓力和地面對(duì)他的支持力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（1）如圖甲所示，物體沿粗糙水平面向右運(yùn)動(dòng)．畫(huà)出該物體所受重力、支持力和摩擦力的示意圖；
（2）如圖乙所示，一束光線垂直射到玻璃磚的一個(gè)面．作出這束光線進(jìn)入玻璃磚內(nèi)的路徑和從斜面離開(kāi)玻璃磚后的大致路徑，要求在斜面處標(biāo)出法線；
（3）根據(jù)丙圖中磁感線方向，標(biāo)出小磁針的N、S極，并用“＋”、“一”分別標(biāo)出電源的正負(fù)極．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

忽略空氣阻力，拋出后的小球在空中運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示，拋出后的小球
A．受到慣性力的作用，繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)
B．受到重力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變
C．不受力，機(jī)械能不變
D．上升過(guò)程重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

草坪式浴室防滑墊是用柔軟的PVC材料制成，其正面為仿草坪式設(shè)計(jì)，反面有許多小吸盤(pán)（如圖所示）。正面是通過(guò)增大                  來(lái)達(dá)到最大摩擦的目的，反面有許多塑料皮碗，它能利用        將它緊壓在地面上增大對(duì)地面的壓力，兩措并舉達(dá)到理想的防滑效果。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

風(fēng)把小樹(shù)吹彎了腰，從力的作用效果分析是指_______________________________ ，磁鐵吸引鐵，鐵_____________（填“能”或“不能”）吸引磁鐵，這是因?yàn)開(kāi)______________________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

圖中的幾幅圖片展示的是福娃小運(yùn)動(dòng)健將在進(jìn)行奧運(yùn)比賽的場(chǎng)面。下面是李明對(duì)該比賽情景的分析，其中正確的是
A．擊出的羽毛球能夠在空中繼續(xù)飛行，是由于羽毛球具有慣性
B．用槳向后劃水，皮劃艇會(huì)前進(jìn)，這是由于力的作用是相互的
C．踢出去的足球在空中飛行的過(guò)程中受到地球的重力和腳的踢力
D．投籃時(shí)，籃球脫手后在空中下降的過(guò)程，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖所示，電燈的質(zhì)量為200g，用力的圖示法表示電燈受的力。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

跳水運(yùn)動(dòng)員在向下壓跳板的過(guò)程中，壓跳板的力的作用效果是使跳板發(fā)生______。跳板彈起過(guò)程中，跳板推運(yùn)動(dòng)員的力的作用效果是使運(yùn)動(dòng)員的______發(fā)生改變。

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同步練習(xí)冊(cè)答案