【題目】如圖所示,是“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置,在圖示位置,燭焰恰能在光屏上成清晰的像.

(1)物距是 cm.

(2)光屏上成的是倒立、 (填 “放大”、“等大”或“縮小”)的實(shí)像.

(3)小明將近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,為了在光屏上再次得到燭焰清晰的像,應(yīng)將光屏向 (填 “左”或“右”)移動(dòng).

【答案】(1)20.6 (2)放大 (3)右

【解析】

試題分析:(1)蠟燭到凸透鏡的距離為物距u=30.6cm-10.0cm=20.6cm。

(2)由圖可知,此時(shí)物距小于像距,成的是倒立、放大的實(shí)像。

(3)近視眼鏡是凹透鏡,凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用,所以將近視眼鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像變模糊了,像會(huì)成在光屏的后方;為了在光屏上再次得到燭焰清晰的像,應(yīng)使光屏遠(yuǎn)離凸透鏡,即光屏向右移動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是某興趣小組在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置.長(zhǎng)滑板放在緊靠豎直墻壁的水平實(shí)驗(yàn)桌上,彈簧測(cè)力計(jì)左端通過細(xì)繩連接金屬物塊P,右端固定在墻上.在水平外力F的作用下,將長(zhǎng)滑板從物塊P的底下水平向左抽出.

方案一:保持物塊P對(duì)長(zhǎng)滑板的壓力不變,更換不同材料的長(zhǎng)滑板,重復(fù)多次實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表1;

方案二:保持長(zhǎng)滑板的材料不變,在物塊P的上表面增減砝碼,重復(fù)多次實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表2.

表1

長(zhǎng)滑板、P材料

木塊﹣金屬

金屬﹣金屬

皮革﹣金屬

橡膠﹣金屬

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(N)

3.2

3.6

3.9

表2

材料

橡膠﹣﹣金屬

物塊P對(duì)長(zhǎng)滑板的壓力大。∟)

13

15

17

19

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(N)

3.9

4.5

5. 1

5.7

根據(jù)以上數(shù)據(jù)回答以下問題:

(1)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物塊P的拉力大小等于物塊P受到的滑動(dòng)摩擦力,理由是 ;[]

(2)表1中當(dāng)使用木塊與金屬做實(shí)驗(yàn)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示,則物塊P所受到的滑動(dòng)摩擦力為 N;

(3)分析表1、表2中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你能得到的結(jié)論是 ;

(4)在現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)與生活中,許多摩擦對(duì)我們是有用的,請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際,試?yán)e一個(gè)增大有用摩擦的實(shí)例,并說明是通過采取什么措施來增大摩擦的:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的事例中,屬于增大壓強(qiáng)的(
A.
書包背帶做得較寬
B.
切蘋果器的刀片做得較薄
C.
鐵軌鋪在枕木上
D.
“好奇”號(hào)火星車模型輪子大而寬

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)(利用小桌、砝碼、泡沫塑料)在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時(shí),實(shí)驗(yàn)過程如圖所示,請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答下列問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)是通過來顯示壓力的作用效果;
(2)要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系,可以選用兩次實(shí)驗(yàn)(填序號(hào))
(3)由甲,乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有人說,同一機(jī)械的機(jī)械效率是不變的.小華設(shè)計(jì)了“探究滑輪組機(jī)械效率與所提升重物質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),來檢驗(yàn)此說法是否正確.

(1)用筆畫線代替繩子,在圖甲中畫出最省力的繩子繞法.

(2)如圖乙所示,小華在實(shí)驗(yàn)中保持滑輪組不變,改變重物的質(zhì)量,通過彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)繩子使重物緩緩上升,測(cè)得數(shù)據(jù)如下表(g取10N/kg):

第2次實(shí)驗(yàn)中的機(jī)械效率是 ;根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得到,滑輪組的機(jī)械效率隨所提升重物質(zhì)量的增大而

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】長(zhǎng)江上的一艘漁船船身浸沒在水中的體積為10立方米,船底位于水下1米處,在捕魚的過程中,船底突然破裂一個(gè)4cm2的洞,捕魚者馬上跳入船艙,用木棒將洞堵。╣=10N/kg)問:
(1)船受到的浮力是多大?
(2)捕魚者至少要用多大的力,才能把這個(gè)洞堵?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩只相同的集氣瓶中分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮(NO2)氣體,用玻璃板隔開后按圖示水平放置,抽去玻璃板、保持兩瓶口緊貼靜置較長(zhǎng)時(shí)間后,兩瓶中氣體顏色變得相同.已知瓶中NO2氣體的密度比瓶中空氣的大,下列說法正確的是(

A.此現(xiàn)象能說明分子間存在相互作用的引力

B.此現(xiàn)象與“掃地時(shí)灰塵飛揚(yáng)”的成因相同

C.顏色變得相同后,瓶中氣體分子停止運(yùn)動(dòng)

D.顏色變得相同后,左側(cè)瓶中氣體密度變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“浮力的研究”實(shí)驗(yàn)中,如圖所示

(1)取一鐵塊,把它掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上.如圖甲所示.當(dāng)鐵塊浸入水中的體積緩慢增大時(shí),鐵塊受到浮力大小的變化是
(2)探究“浮力大小與排開水的重力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過程:①如圖乙,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出石塊的重力為F1;②如圖丙,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出空燒杯的重力為F2;③如圖丁,把石塊浸入盛滿水的溢杯中,用該燒杯承接從溢杯里被排出的水,當(dāng)石塊全部浸入水中時(shí),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F3;④如圖戊,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出該燒杯和排出的水的總重力為F4 . 用F1、F2、F3、F4表示,實(shí)驗(yàn)中測(cè)得石塊所受的浮力為 , 排出水的重力為 . 根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的測(cè)量數(shù)據(jù),可得出物體所受浮力大小與排開水的重力的定量關(guān)系是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】測(cè)量長(zhǎng)度時(shí),測(cè)量所能達(dá)到的準(zhǔn)確度取決于 ( )

A. 測(cè)量工具的種類; B. 測(cè)量工具的最大測(cè)量范圍;

C. 測(cè)量工具的分度值; D. 測(cè)量方法是否正確。

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