圖是探究小球動(dòng)能與小球質(zhì)量和速度的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，表中記錄了用甲、乙兩球分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，由表中數(shù)據(jù)可知：甲球的動(dòng)能________(填“大于”“小于”或“等于”)乙球的動(dòng)能；在質(zhì)量和速度兩個(gè)物理量中，對(duì)動(dòng)能影響較大的是_________．

答案：小于,速度
解析：

解析：乙球能推動(dòng)物體A距離較遠(yuǎn)，故乙球具有的動(dòng)能大，而這一切只能是質(zhì)量或速度造成的，從表中可以看出雖然甲球質(zhì)量是乙球的兩倍，乙球速度是甲球的兩倍，而乙球的動(dòng)能大，故只能是速度對(duì)動(dòng)能的影響較大．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是探究“物體的動(dòng)能與何因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，圖中三個(gè)小球先后從同一裝置的斜面上滾下，已知三個(gè)小球質(zhì)量關(guān)系為：mA=mB＜mC，從高處下落的高度關(guān)系為：hA=hC＞hB，被推動(dòng)的小木塊移動(dòng)的距離如圖中所示．
（1）此實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察小木塊
移動(dòng)的距離
移動(dòng)的距離
，從而比較三個(gè)小球滾到水平面時(shí)的動(dòng)能的大小；從圖中可看出三個(gè)小球剛到達(dá)水平面時(shí)，
C
C
球的動(dòng)能最大．
（2）要探究小球動(dòng)能與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，我們應(yīng)選擇
甲
甲
和
丙
丙
兩個(gè)裝置來(lái)進(jìn)行比較；要探究小球動(dòng)能與速度關(guān)系時(shí)，我們應(yīng)選擇
甲
甲
和
乙
乙
兩個(gè)裝置來(lái)進(jìn)行比較．（選填“甲”“乙”“丙”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是探究“物體的動(dòng)能與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，三個(gè)小球先后從同一裝置的斜面上滾下，已知三個(gè)小球質(zhì)量關(guān)系為：mA=mB＜mC，從高處滾下的高度關(guān)系為：hA=hC＞hB，被推動(dòng)的小木塊移動(dòng)的距離如圖中所示．

（1）此實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察
木塊被撞擊的遠(yuǎn)近
木塊被撞擊的遠(yuǎn)近
比較三個(gè)小球滾到水平面時(shí)的動(dòng)能的大�。�
（2）要探究小球動(dòng)能與速度關(guān)系時(shí)，應(yīng)選擇
甲、乙
甲、乙
兩次實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行比較．
（3）要探究小球動(dòng)能與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，應(yīng)選擇
甲、丙
甲、丙
兩次實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行比較．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如下圖甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)：
（1）甲組圖中要求小車從斜面的同一高度滑下，結(jié)果小車在不同水平表面上運(yùn)動(dòng)的距離卻不相同．根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是：平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離就越遠(yuǎn)．這進(jìn)一步推論說(shuō)明：運(yùn)動(dòng)的小車如果不受阻力將作
速直線運(yùn)動(dòng)
速直線運(yùn)動(dòng)
．
（2）乙組圖是探究
摩擦力大小與哪些因素有關(guān)
摩擦力大小與哪些因素有關(guān)
的實(shí)驗(yàn)．由D、F兩圖可得出結(jié)論是
壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大
壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大
．
本實(shí)驗(yàn)中要求水平拉動(dòng)測(cè)力計(jì)使使物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其目的是為了
利用二力平衡條件求摩擦力大小
利用二力平衡條件求摩擦力大小
．

（3）丙組圖實(shí)驗(yàn)中通過(guò)物塊B被下落的小鐵球A推動(dòng)距離的遠(yuǎn)近，來(lái)反應(yīng)小鐵球A具有的
動(dòng)能
動(dòng)能
大�。住⒈麅山M實(shí)驗(yàn)中均要求小車和小球從斜面的同一高度釋放，這樣做的目的是使它們剛運(yùn)動(dòng)到水平面上時(shí)具有
相同的速度
相同的速度
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是探究“物體的動(dòng)能與何因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，圖中三個(gè)小球先后從同一裝置的斜面上滾下，已知三個(gè)小球質(zhì)量關(guān)系為：mA=mB＜mC，從高處下落的高度關(guān)系為：hA=hC＞hB，被推動(dòng)的小木塊移動(dòng)的距離如圖中所示．
（1）此實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察小木塊
移動(dòng)的距離
移動(dòng)的距離
，從而比較三個(gè)小球滾到水平面時(shí)的動(dòng)能的大�。粡膱D中可看出三個(gè)小球剛到達(dá)水平面時(shí)，
C
C
球的動(dòng)能最大．
（2）要探究小球動(dòng)能與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，我們應(yīng)選擇
甲
甲
和
丙
丙
兩個(gè)裝置來(lái)進(jìn)行比較；要探究小球動(dòng)能與速度關(guān)系時(shí)，我們應(yīng)選擇
甲
甲
和
乙
乙
兩個(gè)裝置來(lái)進(jìn)行比較．（選填“甲”“乙”“丙”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是探究“物體的動(dòng)能與何因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，圖中三個(gè)小球先后從同一裝置的斜面上滾下，已知三個(gè)小球質(zhì)量關(guān)系為：mA=mB＜mC，從高處下落的高度關(guān)系為：hA=hC＞hB，被推動(dòng)的小木塊移動(dòng)的距離如圖中所示．
（1）從圖中可看出三個(gè)小球剛到達(dá)水平面時(shí)，
C
C
球的動(dòng)能最大．（選填“A”、“B”或“C”）
（2）要探究小球動(dòng)能與速度關(guān)系時(shí)，我們應(yīng)選擇甲和
乙
乙
兩個(gè)裝置來(lái)進(jìn)行比較．（選填“乙”、“丙”）

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