科目：初中物理 來源： 題型：
2011年11月3日凌晨，神舟八號與天宮一號經(jīng)過地面引導(dǎo)、自動追蹤、最終逼近、對接合攏四個步驟，成功連成一個整體，如圖6所示。此時以神州八號為參照物，天宮一號是 的（選填“靜止” 或“運動”），整個交會對接過程的實現(xiàn)是利用 傳遞信息。
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科目：初中物理 來源： 題型：
某學(xué)校同學(xué)想知道：影響電流大小的因素，他們設(shè)計了如圖25所示的電路，選用同種材料制成的不同導(dǎo)體、若干節(jié)干電池及其他必要器材進(jìn)行實驗。
同學(xué)們正確連接電路，并將實驗測得數(shù)據(jù)記錄在表一、表二和表三中。
| 表一 導(dǎo)體A 長度0.4米 橫截面
| 表二 導(dǎo)體B 長度1.2米 橫截面積0.3毫米2 | 表三 導(dǎo)體C 長度1.5米 橫截面積0.3毫米2 | |||||||||||
| 實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 實驗序號 | 4 | 5 | 6 | 實驗序號 | 7 | 8 | 9 | ||
| U(V) | 1.2 | 2.4 | 3.6 | U(V) | 2.4 | 3.6 | 4.8 | U(V) | 1.5 | 3.0 | 4.5 | ||
| I(A) | 0.30 | 0.60 | 0.90 | I(A) | 0.20 | 0.30 | 0.40 | I(A) | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
① 根據(jù)他們選用的導(dǎo)體及設(shè)計的表格：可以判斷他們原有
的猜想：
他們認(rèn)為影響電流大小的因素可能是：____________________________________________。
② 分析比較表一或表二或表三中的數(shù)據(jù)，可初步得出：__________________________。
③ 請進(jìn)一步分析比較表一和表二和表三中的數(shù)據(jù)，可初步得出：_______________
表四 | ||
導(dǎo)體 | 長度 (米) | 橫截面積 (毫米2) |
D | ||
E |
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用如圖所示的實驗裝置探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”甲是銅絲，乙是長度、粗細(xì)都一樣的鎳鉻合金絲。
1）實驗中通過比較_______________________來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少。
2）為了便于比較電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少，甲、乙兩瓶中要裝入_______相等、初溫相等的煤油。
3）將兩端電阻絲串聯(lián)，可以控制_______________________________相等。
4）該實驗裝置還可以研究電流產(chǎn)生的熱量與________________的關(guān)系，這就要控制______________________相等。
5）以下裝置不是利用電流熱效應(yīng)工作的是_________
A.家庭電路中的保險絲 B.電動機(jī)的線圈 C.電餅鐺 D.電飯鍋
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，是探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”的實驗裝置。
（1）實驗中通過觀察 
來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少。
（2）為了便于比較兩種不同電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少，甲、乙兩瓶中要裝入 相等、初溫度相同的同種液體。
（3）為了在較短的時間內(nèi)達(dá)到明顯的實驗效果，實驗時選用煤油而不選用水，是因為煤油的比熱容 水的比熱容（選填“大于”、“等于”或“小于”）。
（4）實驗結(jié)論是：在電流和通電時間相同時， ，產(chǎn)生的熱量越多。
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科目：初中物理 來源： 題型：
下列關(guān)于功、內(nèi)能和熱量的描述中正確的是( )
A.物體的溫度不變,內(nèi)能一定不變
B.做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能
C.溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多
D.熱量總是從內(nèi)能
大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞
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