學(xué)校初中部的科技活動(dòng)小組的同學(xué)們準(zhǔn)備自己動(dòng)手制成彈簧測(cè)力計(jì),它們選了A、B兩種規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測(cè)試,繪出如圖所示的圖象,圖象中只有OA段和OB段是彈性形變,若它們要制作量程較大的彈簧測(cè)力計(jì),應(yīng)選用彈簧________ ,若要制作精確程度較高的彈簧測(cè)力計(jì),應(yīng)選用彈簧________ .(均選填“A”或“B”)
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科目:初中物理 來源:滬科版九年級(jí)物理全冊(cè)第十九章走進(jìn)信息時(shí)代單元測(cè)試卷 題型:填空題
汽車上常安裝一些設(shè)備來傳遞信息,如倒車?yán)走_(dá)利用 來傳遞信息.而汽車導(dǎo)航儀則利用 與衛(wèi)星聯(lián)系來傳遞信息,以確定汽車所處的位置.(選填“電磁波”或“超聲波”)
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科目:初中物理 來源:新版蘇科版九年級(jí)物理上冊(cè)第十二章機(jī)械能和內(nèi)能單元同步檢測(cè)題(附答案) 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示,用活塞式打氣筒為自行車輪胎打氣的過程中,會(huì)發(fā)現(xiàn)氣筒的上部筒壁只是略有發(fā)熱,而氣筒的下部筒壁,特別是底部附近筒壁的溫度較高,甚至燙手.對(duì)于筒壁發(fā)熱現(xiàn)象,有兩個(gè)方面的原因:
a.打氣時(shí)活塞壓縮氣體做功使氣體的內(nèi)能增加,升溫的氣體通過熱傳遞使筒壁溫度升高;
b.打氣過程中活塞與筒壁之間不斷地摩擦生熱使筒壁的內(nèi)能增加、溫度升高,但這兩個(gè)使筒壁發(fā)熱的原因中有一個(gè)是主要原因.
根據(jù)上述筒壁發(fā)熱現(xiàn)象的描述:
(1)你猜想________是主要原因(填“a“或“b”);
(2)你猜想的依據(jù)是:________________________________________
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科目:初中物理 來源:新版蘇科版九年級(jí)物理上冊(cè)第十二章機(jī)械能和內(nèi)能單元同步檢測(cè)題(附答案) 題型:單選題
由于國(guó)際原煤價(jià)格上漲,少數(shù)不法商人把一種黑色石頭摻在優(yōu)質(zhì)煤中高價(jià)出售,客戶為了不上當(dāng)受騙,辨別煤中是否有摻雜的最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ菣z測(cè)下面哪一個(gè)物理量
A. 質(zhì)量 B. 溫度 C. 熱值 D. 比熱容
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科目:初中物理 來源:人教版八年級(jí)物理第七章第2節(jié)彈力練習(xí)題 題型:簡(jiǎn)答題
一根彈簧原長(zhǎng)是8cm,第一次用50N的力拉彈簧時(shí),彈簧全長(zhǎng)為10cm;第二次拉彈簧時(shí),使彈簧的全長(zhǎng)為11cm,問:
(1)當(dāng)彈簧受到50N的拉力時(shí),彈簧伸長(zhǎng)了多少cm?
(2)第二次用力拉彈簧時(shí),彈簧伸長(zhǎng)了多少cm?
(3)第二次的拉力大小是多少N?
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科目:初中物理 來源:人教版八年級(jí)物理第七章第2節(jié)彈力練習(xí)題 題型:填空題
使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)應(yīng)注意:a.使用前應(yīng)觀察它的________b.使用前應(yīng)________;c.使用前將掛鉤________;d.測(cè)力時(shí)沿________e.不能超過________.
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科目:初中物理 來源:人教版八年級(jí)物理第七章第2節(jié)彈力練習(xí)題 題型:單選題
如圖,一同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)在彈簧涮力計(jì)的兩側(cè)沿水平方向各加6N拉力.并使其保持靜止,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
A. 0N B. 3N C. 6N D. 12N
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科目:初中物理 來源:蘇科版2019屆九年級(jí)物理上冊(cè)第13章《電路初探》單元檢測(cè)題 題型:填空題
如甲圖電路,當(dāng)開關(guān)s閉合后,電流表的指針偏轉(zhuǎn)如乙圖所示,其中a電流表測(cè)量的是通過_____(選填“電源”、“L1”或“L2”)的電流,b電流表的讀數(shù)應(yīng)為_____A.燈泡L2中的電流為_____A.
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科目:初中物理 來源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè):4.3“平面鏡成像”知識(shí)拓展練習(xí)題 題型:填空題
人站在豎直的穿衣鏡前5m處,若人以0.5m/s的速度向鏡移動(dòng)6s后,人與鏡中的像距離為_________m,此時(shí)像的大小_________ 〔選填“變大”“變小”或“不變”)。
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