6．下列做法中，文明的是（　�。�
A．用節(jié)能燈代替白熾燈照明B．用手電筒照同學(xué)的眼睛
C．汽車在高速路上超速行駛D．夏天空調(diào)溫度調(diào)得很低

分析 ①根據(jù)節(jié)能燈節(jié)約能源，光照效果好分析；
②眼睛不能受強光的刺激，會傷害眼睛；
③道路交通安全法規(guī)定，任何機動車都不能超速超載行駛；
④空調(diào)溫度過高或過低功率都會浪費電能．

解答 解：
A、用節(jié)能燈代替白熾燈節(jié)約電能，光照效果好．故A屬于文明行為；
B、手電筒發(fā)出的光很強，照了眼睛，會使眼睛受到傷害．故B屬于不文明行為；
C、為了你和他人的安全，任何道路上都不能超速行駛．故C屬于不文明行為；
D、夏天空調(diào)溫度調(diào)得過低，會使得功率增大，消耗電能較多，浪費能源．故D屬于不文明行為．
故選A．

點評 此題屬于社會熱點題，要會利用所學(xué)知識去分析相關(guān)題目，增強自己的文明意識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．為探究“動能大小的影響因素”，科學(xué)小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開展了如圖所示的活動．

（1）實驗中通過比較木塊被推動的距離來判斷鋼球動能的大�。�
（2）在圖甲和圖丙中，用質(zhì)量不同的兩個鋼球從斜面上相同高度自由滾下，目的是使鋼球撞擊木塊時的速度相同；比較甲、乙兩圖，得到的結(jié)論是質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于原子核、核能，下列說法正確的是（　�。�
A．原子核由質(zhì)子和電子組成B．原子核由中子和電子組成
C．核電站利用核裂變獲得核能D．核能是可再生能源

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖是小明家的部分電路，他將電飯煲的插頭插入三孔插座后，正在燒水的電熱水壺突然停止工作，但電燈仍正常發(fā)光，拔出電飯煲的插頭，電熱水壺仍不能工作，用試電筆分別測試插座的左、右孔，氖管均發(fā)光．若電路中只有一處故障，則（　�。�
A．電熱水壺所在電路的b、c間斷路B．插座的接地線斷路
C．電路的c、d間導(dǎo)線斷路D．電路的a、b間導(dǎo)線斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．紅燈停，綠燈行    紅燈停，綠燈行，這是人所共知的，能否將紅綠燈的作用互換一下呢？
    我們平時見到的太陽光是白光，它是由紅、橙、綠、藍(lán)、靛、紫等色光組成的，白光叫復(fù)色光，各種顏色的光叫單色光．單色光的顏色是由頻率決定的，紅光頻率最低，波長最長；紫光頻率最高，波長最短．光在空氣中傳播時，會遇到大氣分子、水蒸氣微粒以及塵埃微粒等障礙物．當(dāng)光照射到這些微小的障礙物上，障礙物會將光波的一部分能量散射出去，而另一部分能量將穿過障礙物繼續(xù)向前傳播，光散射的強度與光波波長有關(guān)，波長越短，被散射出去的能量越多，穿過的能量越少，在相同條件下，紅、橙光穿過的能量多，藍(lán)、綠光被散射出去的能量多，早晚我們看見太陽時，見到的主要是太陽光中穿透厚厚大氣層的紅光、橙光，所以朝陽、落日是紅色的．晴朗的天空，見到的主要是陽光中被大氣散射的藍(lán)、綠光，所以天空呈藍(lán)色．
    正因為紅光在空氣中散射最弱，穿透能力強，可以傳到較遠(yuǎn)的地方，使車輛和行人在遠(yuǎn)處就能發(fā)現(xiàn)，及早做好準(zhǔn)備，所以用紅燈表示停止和危險信號．霧天行車，車上要開黃色警示燈，也是這個道理．可見紅綠燈的作用是不能互換的．
閱讀上文，回答下列問題：
（1）請你概括指出光散射遵循的規(guī)律．
（2）試著運用上文提到的知識解釋大海為什么是藍(lán)色的？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列作圖中，正確的是（　�。�
A．
通電螺線管的極性		B．
磁極間的磁感線
C．
動力F1的力臂		D．
上浮小球受到的力

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．回歸實驗和探究（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）：
（1）探究牛頓第一定律：
過程
現(xiàn)象		 讓小車從斜面頂端由靜止滑下，使小車到達(dá)三種不同水平面時的初速度相同，發(fā)現(xiàn)小車在木板表面上運動狀態(tài)改變得最慢
結(jié)論
方法		若運動 的物體不受力的作用，它將保持勻速直線運動狀態(tài)．在實驗的基礎(chǔ)上，通過理想化推理得出結(jié)論，運用的科學(xué)方法是逐漸逼近法．
問題
討論		利用上述器材，再增加一個小木塊和一把刻度尺，讓小車分別從斜面不同高度處由靜止滑下，比較木塊被推動的距離，由此得出物體的動能與速度的關(guān)系．
（2）探究液體內(nèi)部壓強規(guī)律：
現(xiàn)象方法 將壓強計的探頭放入水中，發(fā)現(xiàn)探頭向下移動的過程中，U型管兩側(cè)液面高度差變大，這說明液體壓強隨深度的增加而增大．保持探頭所處深度不變，向水中加鹽，發(fā)現(xiàn)高度差變大，這說明液體壓強還與液體密度有關(guān)．
實驗中U型管兩側(cè)液面高度差的大小反映了探頭所受液體壓強的大小，運用的科學(xué)方法是轉(zhuǎn)換法．
問題討論在開口的空礦泉水瓶的側(cè)壁和底部扎幾個小孔，用手將其壓入水中，發(fā)現(xiàn)水從各個小孔涌入瓶中，說明液體內(nèi)部向各個方向都有壓強．

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科目：初中物理 來源：2017屆上海市浦東新區(qū)第四教育署九年級（五四學(xué)制）3月月考物理試卷（解析版） 題型：作圖題

在如圖中，重為8牛的物體靜止在水平地面上，請用力的圖示法畫出物體對地面的壓力。

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．貝貝沿水平方向推靜止在水平地面上的汽車，但未能推動是因為貝貝對汽車的推力汽車受到的阻力等于（選填“等于”或“小于”）．當(dāng)用2N的水平推力可以使玩具小車作勻速直線運動，若僅把水平推力由2N增大為6N后，則小車受到的摩擦力大小將為2N．

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同步練習(xí)冊答案