18．汽車超載和超速往往給公路交通帶來(lái)很大安全隱患．為了模擬研究這一問(wèn)題，小敏同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)：讓A、B、C三個(gè)小球先后從同一斜槽不同位置由靜止?jié)L下，推動(dòng)原來(lái)靜止在水平面上的小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止．已知mA=mB＜mC，hA=hC＞hB，回答下面問(wèn)題：
（1）實(shí)際情況轉(zhuǎn)化為物理知識(shí)探究的問(wèn)題是動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)．
（2）小球動(dòng)能的大小是用木塊移動(dòng)的距離來(lái)反映的；
（3）用來(lái)研究超載安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇圖甲和圖丙所示實(shí)驗(yàn)；
（4）用來(lái)研究超速安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)．

分析 （1）實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用轉(zhuǎn)換法來(lái)研究小球動(dòng)能的大小，即觀察小球撞擊木塊移動(dòng)的距離遠(yuǎn)近；
（2）動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量和速度．質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大；速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大．對(duì)照?qǐng)D示，結(jié)合控制變量法可得出結(jié)論．

解答 解：
（1）圖甲和圖乙的兩次實(shí)驗(yàn)中，小球的質(zhì)量相同，小球在斜面上的高度不同，所以小球滑到斜面底端的速度不同，所以這兩次實(shí)驗(yàn)探究的是動(dòng)能大小和運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系；
圖甲和圖丙的兩次實(shí)驗(yàn)中，小球的高度相同，即滑到斜面底端的速度相同，但是質(zhì)量不同，所以這兩次實(shí)驗(yàn)探究的是動(dòng)能大小和質(zhì)量的關(guān)系；
所以本實(shí)驗(yàn)探究的是動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)；
（2）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較滾下的小球撞擊木塊移動(dòng)的距離，來(lái)比較小球動(dòng)能的大�。谕瑯拥钠矫嫔夏緣K被撞得越遠(yuǎn)，小球的動(dòng)能就越大；這里用到的物理學(xué)研究問(wèn)題的方法是轉(zhuǎn)換法；
（3）超載是指汽車的速度一定時(shí)，質(zhì)量越大動(dòng)能越大．選擇到達(dá)水平面的速度相等，質(zhì)量不同的AC小球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即甲、丙兩圖符合題意；
（4）超速是指汽車的質(zhì)量一定，速度越大，動(dòng)能越大．選擇質(zhì)量相等到達(dá)水平面速度不同的AB小球，即甲、乙兩圖符合題意．
故答案為：
（1）動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)；（2）木塊移動(dòng)的距離；（3）丙；（4）甲；乙．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是學(xué)生對(duì)動(dòng)能大小影響因素的理解和掌握，注意控制變量法和轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．汽車所用的汽油是一種非再生（選填“可再生”、“非再生”）能源；當(dāng)發(fā)動(dòng)機(jī)停止工作后，汽車由于慣性仍將滑行一段距離．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．在探究“冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，

（1）如圖甲所示，將裝有碎冰的試管放在水中加熱，是為了使冰塊受熱均勻（選填“均勻”或“不均勻”）；
（2）溫度計(jì)讀數(shù)方法正確的是B（A/B/C），此時(shí)示數(shù)是-14℃，試管中的物質(zhì)呈固態(tài)；
（3）在圖乙中，符合冰熔化實(shí)驗(yàn)的“溫度-時(shí)間”圖象的是a；（選填“a”或“b”）
（4）某同學(xué)把這個(gè)實(shí)驗(yàn)與水沸騰的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了對(duì)比，發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要用到的測(cè)量?jī)x器是溫度計(jì)和秒表．該同學(xué)在冰全部熔化（填物態(tài)變化名稱）成水后，繼續(xù)加熱，圖丙是該同學(xué)在某時(shí)刻觀察到的氣泡現(xiàn)象和此時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)溫度為98℃．由此判斷該同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)水的沸點(diǎn)比這一溫度高．（選填“高”、“低”或“一樣”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．（1）如圖1所示，一束光從空氣斜射入水中．在圖中畫(huà)出反射光線，標(biāo)出反射角大小，并畫(huà)出折射光線的大致位置．

（2）如圖2所示，發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出的光線射到兩個(gè)透鏡上，請(qǐng)畫(huà)出折射光線．
（3）畫(huà)出圖3中正沿斜面下滑的物體受到的重力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．一束光經(jīng)凸透鏡折射后，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．一定是平行光束B．一定是會(huì)聚光束
C．一定是發(fā)散光束D．A、B、C三種情形都有可能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．（1）“節(jié)約用水，人人有責(zé)”，如圖1甲是用水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭時(shí)的情景，水龍頭手柄看作是一個(gè)杠桿，請(qǐng)你在圖1乙所示的示意圖中畫(huà)出阻力F2的力臂l2，串畫(huà)出施加在A點(diǎn)的最小動(dòng)力F1及其力臂l1．
（2）近年來(lái)，我區(qū)新增了不少新能源公交車，在公交車后門(mén)的兩側(cè)扶手上，各裝有一個(gè)按鈕（相當(dāng)于一個(gè)開(kāi)關(guān)），想要下車的乘客只要按下任何一個(gè)按鈕，裝在駕駛臺(tái)上的指示燈都會(huì)發(fā)光，提醒司機(jī)有乘客需要下車，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)符合要求的電路圖（已畫(huà)出指示燈和電源，如圖2所示）．
（3）圖3是由小電燈、開(kāi)關(guān)及電池組成的簡(jiǎn)易有線電報(bào)機(jī)原理電路，請(qǐng)?jiān)谟疫叺奶摼�框內(nèi)畫(huà)出相應(yīng)的電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．在“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)中，將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi)，用相同的電加熱器同時(shí)加熱記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出如圖所示的圖象（不計(jì)熱量損失）．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用初溫和質(zhì)量均相等的甲、乙兩種液體．
（2）加熱10min，甲吸收的熱量等于（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的熱量．
（3）若甲乙兩種液體吸收的熱量相等，甲液體升高的溫度大些．
（4）甲乙兩種液體中，乙液體的比熱容較大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．為了節(jié)約電能，在居民樓道中，裝有聲控開(kāi)關(guān)和光控開(kāi)關(guān)共同控制樓道燈．光控開(kāi)關(guān)作用：光強(qiáng)時(shí)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，光弱時(shí)閉合．聲控開(kāi)關(guān)作用：無(wú)聲時(shí)斷開(kāi)，有人走路發(fā)聲時(shí)閉合，經(jīng)過(guò)一兩分鐘后，開(kāi)關(guān)內(nèi)部的延時(shí)裝置又把開(kāi)關(guān)斷開(kāi)．請(qǐng)你根據(jù)圖中所示的設(shè)備連接電器，要求白天無(wú)論如何燈都不亮，夜晚有人發(fā)聲時(shí)燈才亮，無(wú)人發(fā)聲時(shí)燈不亮．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于發(fā)電機(jī)和直流電動(dòng)機(jī)的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．電動(dòng)機(jī)把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能B．發(fā)電機(jī)把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C．發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的D．發(fā)動(dòng)機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的

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