【題目】用如圖所示的滑輪組,將重為10N的物體勻速提升0.1m,拉力F=6N,在這一過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.所做的有用功為4J
B.所做的額外功為0.8J
C.所做的總功為1.2J
D.此滑輪組的機(jī)械效率為50%
【答案】B
【解析】A、所做的有用功:W有用=Gh=10N×0.1m=1J,故A錯(cuò)誤;
BC、從圖可知,s=3h=0.3m,
拉力所做的總功:W總=Fs=6N×0.3m=1.8J,
所做的額外功:W額外=W總﹣W有用=1.8J﹣1J=0.8J,故B正確,C錯(cuò)誤;
D、滑輪組的機(jī)械效率: . 故D錯(cuò)誤.
故選B.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解滑輪(組)的機(jī)械效率的相關(guān)知識(shí),掌握關(guān)于滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算:W有用 = G·h;W總 = F·s; s = n·h (1)η=W有用 / W總 (2)η= W有用 / W總 = Gh/Fs = Gh/nFh = G/(nF).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題:
(1)如圖,放在真空罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲,用抽氣機(jī)將罩內(nèi)空氣逐漸抽出,鈴聲將會(huì) . 這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播需要 , 這里用到的研究方法是 .
(2)俗話說(shuō)“隔墻有耳”,說(shuō)明;“聞其聲而知其人”主要根據(jù)來(lái)判斷的:用超聲波清洗鐘表,說(shuō)明聲波具有 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】豎直向上拋出一個(gè)重4N的小球后,球又落回原處.設(shè)球在升、降過(guò)程中所受的空氣的阻力大小均為1N,則球在下降過(guò)程中所受的合力大小為________N,方向________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電冰箱使用的是三腳插頭,當(dāng)其工作時(shí),如果接地線斷了,則下列判斷正確的是( 。
A.電冰箱消耗的電能會(huì)增加
B.電冰箱不能正常工作
C.電冰箱的使用壽命會(huì)縮短
D.人接觸電冰箱的外殼時(shí)有可能發(fā)生觸電事故
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖(不計(jì)繩重與摩擦,且動(dòng)滑輪重G動(dòng)小于物重G),用它們分別將重相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度,所用的拉力分別為F甲、F乙 , 它們的機(jī)械效率分別為η甲、η乙。則下列關(guān)系正確的是()
A.F甲>F乙
B.F甲<F乙
C.η甲<η乙
D.η甲 =η乙
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】行駛中的汽車在緊急剎車時(shí),剎車片會(huì)發(fā)燙,這是通過(guò)_____的方式增加了物體的內(nèi)能,若汽車行駛過(guò)程中消耗汽油2Kg,這些汽油完全燃燒時(shí)放出了______J的熱量。(汽油的熱值4.6×107J/Kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同的鉤碼,分別做了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在圖表中.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 鉤碼所受重力G/N | 提升高度h/m | 拉力F/N | 繩端移動(dòng)的距離s/cm | 機(jī)械效率 |
1 | 2 | 0.1 | 1.0 | 0.3 | 667% |
2 | 4 | 0.1 | 1.7 | 0.3 | 78.4% |
3 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 |
(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,應(yīng)沿豎直方向拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).
(2)在第3次測(cè)量中,滑輪組做的有用功是 J,機(jī)械效率為 .
(3)分析表中數(shù)據(jù)可得出:同一滑輪組,提升鉤碼越重,機(jī)械效率越 (填“高”或“低”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有兩個(gè)滑輪和一根繩子,先采用如圖甲所示的繞制方法組合成滑輪組,拉動(dòng)繩子讓重物勻速提升距離h;再采用如圖乙所示的方法重新繞制,同樣讓重物勻速提升距離h,不計(jì)滑輪和繩子重力及各處摩擦,關(guān)于兩次拉動(dòng)過(guò)程中拉力F1 , F2及其做功W1 , W2的大小關(guān)系,下列判斷正確的是( 。
A.F1<F2
B.F1=F2
C.W1=W2
D.W1>W(wǎng)2
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