【題目】測(cè)量體溫時(shí)用的工具是（　�。�

A. 托盤(pán)天平 B. 燒杯 C. 體溫計(jì) D. 量筒

【答案】C

【解析】托盤(pán)天平是測(cè)量質(zhì)量的工具；燒杯、量筒是測(cè)量液體體積的工具；體溫計(jì)是測(cè)量體溫的工具，綜上所述只有C符合題意，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將體積之比為2:1的長(zhǎng)方體物塊A（ρA=1．2g/cm3）和長(zhǎng)方體物塊B（ρB=0．5g/cm3）浸沒(méi)在盛水容器中如圖位置，松手后至A、B靜止，它們所受浮力隨時(shí)間變化的圖像正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·永州卷】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．晶體熔化過(guò)程中，吸收熱量溫度升高

B．用吸管吸飲料是利用了大氣壓強(qiáng)

C．擴(kuò)散現(xiàn)象不能發(fā)生在固體之間

D．在山頂燒水比山腳更容易沸騰是因?yàn)樯巾數(shù)拇髿鈮狠^大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·錦州卷】下列關(guān)于生活中常見(jiàn)熱現(xiàn)象的解釋正確的是（ ）

A．高壓鍋內(nèi)水的沸點(diǎn)比一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)高，原因是氣壓越高，沸點(diǎn)越高

B．夏天，人在電風(fēng)扇下吹風(fēng)感覺(jué)涼爽是因?yàn)殡婏L(fēng)扇吹風(fēng)可以降低室內(nèi)的溫度

C．我們看到的熱鍋上的“白氣”，是鍋內(nèi)的水汽化成的水蒸氣

D．初冬，路面上出現(xiàn)的霜是凝固現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖，a、b兩接線柱間應(yīng)接入____（大/�。┝砍屉娏鞅�。

（2）導(dǎo)體棒在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表指針沒(méi)有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，其原因可能是：____或____。

（3）改正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，小王發(fā)現(xiàn)每次電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度不相同，于是他對(duì)影響感應(yīng)電流大小的因素作以下猜想：

猜想一：與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)；

猜想二：與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān)；

猜想三：與線圈的匝數(shù)有關(guān)。

為了驗(yàn)證猜想三，他設(shè)計(jì)的方案是：分別讓兩個(gè)匝數(shù)不同的線圈，在如圖所示的磁場(chǎng)中水平向左運(yùn)動(dòng)，觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度。請(qǐng)對(duì)此方案作出評(píng)價(jià)，指出存在的主要問(wèn)題是____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·賀州卷】關(guān)于物態(tài)變化，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．早晨的大霧，這是汽化現(xiàn)象

B．冰棒冒“白氣”，這是升華現(xiàn)象

C．淸晨小草上的露珠，這是液化現(xiàn)象

D．冬天瓦片上的霜，這是凝固現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，重為8牛的物體靜止在水中，物體的體積為5×10-4米3，物體所受的浮力為_______牛，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為________牛。當(dāng)剪斷連接物體與測(cè)力計(jì)的細(xì)線時(shí)，物體所受浮力的大小_______（選填“變大”、“不變”或“變小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是測(cè)滑輪組的機(jī)械效率的裝置圖．小東用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)繩子自由端，將重為2N的鉤碼從A位置勻速提升到B位置，同時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)從圖中的A'位置勻速豎直上升到B'位置，在這個(gè)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為0.9N．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）鉤碼上升的距離為 m；

（2）定滑輪受到繩子的拉力共為 N；

（3）彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F對(duì)繩所做的功為 J；

（4）若再增加一個(gè)鉤碼，該滑輪組的機(jī)械效率將 （選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，水平光具座上，A處放置蠟燭，B處放置光屏．

（1）將圖乙裝置放置在光具座上AB之間， （選填“能”或“不能”）在光屏上得到燭焰的像；

（2）將圖丙裝置放置在光具座60cm的刻度線處，可在光屏上看到倒立 （選填“三角形” 或“燭焰”）的像；

（3）將圖丁裝置放置在光具座50cm的刻度線處，恰好在光屏上得到了清晰的燭焰像，則凸透鏡的焦距為 cm；若將蠟燭再遠(yuǎn)離凸透鏡一些，這時(shí)光屏應(yīng)向 （選填“左”或“右”）移動(dòng)，才能再次獲得清晰的像． （選填“照相機(jī)”、“放大鏡”或“投影儀”）就是依據(jù)此原理制成的．

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