【題目】實驗桌上有電池、開關(guān)、燈泡和一些導(dǎo)線,如圖所示,導(dǎo)線質(zhì)量沒有問題,電路連接時要保證良好接觸,小李同學(xué)想讓燈泡發(fā)光,請你幫他完成這個實驗:
(1)畫出你設(shè)計的實驗電路圖;
(2)按設(shè)計的電路圖連接實物電路;
(3)小李同學(xué)連好電路后,合上開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,請你幫他探究一下燈泡不亮的原因。
【答案】(1) (2) (3)用一根導(dǎo)線并聯(lián)在開關(guān)兩接連柱上,如果燈亮,說明開關(guān)壞;如果燈仍不亮,說明電燈壞或電池沒電
【解析】小燈泡發(fā)光的條件是在燈泡中形成持續(xù)電流,所以將電源,開關(guān),小燈泡順次用導(dǎo)線連接起來,閉合開關(guān)后,小燈泡就會發(fā)光.閉合開關(guān)后若小燈泡不亮,就是在小燈泡中沒有電流,也就是電路是斷路。
電路圖如圖所示:
(2)實物連接圖如圖所示:
(3))用一根導(dǎo)線并聯(lián)在開關(guān)兩接連柱上,如果燈亮,說明開關(guān)壞;如果燈仍不亮,說明電燈壞或電池沒電。
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【題目】小婷學(xué)習(xí)了光現(xiàn)象的知識后,動手制作簡易的針孔相機(jī),她在空易拉罐的底部中央戳個小圓孔,將頂部剪去后,蒙上一層塑料薄膜,如圖甲所示.請你回答下列問題:
(1)針孔相機(jī)制作的原理是__________。
(2)小婷用針孔相機(jī)觀察校園內(nèi)旗桿頂上的國旗,如圖乙所示.則她在塑料薄膜光屏上看到國旗的形狀是圖丙中的__________。
(3)小婷把針孔相機(jī)遠(yuǎn)離旗桿頂上的國旗進(jìn)行觀察,則塑料薄膜光屏上看到的國旗的像 __________ (變大/變小/不變)。
(4)若將針孔相機(jī)的小圓孔改為三角形小孔,再用它看窗外景物,則塑料薄膜光屏上看到的像的形狀__________(改變/不變),說明小孔的形狀__________(影響/不影響)像的形狀。
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【題目】小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點,他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài).
(1)應(yīng)選用顆粒______ 選填“較大”或“較小”)的冰塊做實驗.
(2)圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度一時間”圖象.由圖象可知:冰屬于______ (選填“晶體”或“非晶體”),這樣判斷的依據(jù)是______ .
(3)圖乙中第3min時,物質(zhì)處于______ 態(tài),第10min時,物質(zhì)處于______ 態(tài).
(4)小明在實驗中沒有用酒精燈加熱試管,其目的是_____________________ .
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【題目】現(xiàn)有一個電壓表,若干導(dǎo)線、兩節(jié)干電池和一個開關(guān),請你設(shè)計一個實驗來判斷兩段材料不同,長度、橫截面積都相同的甲、乙合金絲電阻的大小.
(1)畫出實驗電路圖.
(2)說明實驗的步驟以及需要測量的物理量.
(3)小金認(rèn)為,根據(jù)上述操作即可判斷這兩種材料導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱,你認(rèn)為小金得出結(jié)論的依據(jù)是什么?(不考慮溫度對電阻的影響)
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【題目】某興趣小組為探究串聯(lián)電路中總電阻與分電阻的關(guān)系,在拓展課中做了如下實驗:
【實驗步驟】
① 按方案連接電路,閉合開關(guān),用電流表測出電路中的電流I,并記錄;
② 用電壓表分別測出R1、R2兩端電壓以及R1和R2兩端總電壓,并記錄;
請你在答題卷中用筆畫線代替導(dǎo)線,將電流表接人電路中。
【數(shù)據(jù)處理】
② 數(shù)據(jù)處理時,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)表中的一個數(shù)據(jù)有誤,錯誤的數(shù)據(jù)是 ;
③ 重新測量,根據(jù)所測的數(shù)據(jù)計算R1、R2和R總的值。
【得出結(jié)論】串聯(lián)電路的總電阻等于各分電阻之和。
【交流表達(dá)】科學(xué)研究有時需要等效替代的方法,如在某實驗中需要用到35Ω的電阻,現(xiàn)有阻值為15 Ω、20Ω、50Ω的三個電阻,就可以選用其中的 兩個電阻串聯(lián)替代。
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【題目】如圖所示,某同學(xué)用自制的水透鏡來探究凸透鏡成像規(guī)律,當(dāng)向水透鏡里注水時,水透鏡的焦距將變。划(dāng)從水透鏡里抽水時,水透鏡的焦距將變大。
(1)如圖甲所示,一束平行于主光軸的光線射向水透鏡,在光屏上得到一個最小的光斑,則此時水透鏡的焦距為________cm,實驗前,應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、水透鏡和光屏三者中心在______________。
(2)該同學(xué)移動蠟燭、水透鏡和光屏至圖乙所示位置時,恰好能在光屏上看到清晰的像,利用此成像特點可制成________(選填“照相機(jī)”或“投影儀”);若僅將蠟燭與光屏位置對調(diào),則在光屏上______(選填“能”或“不能”)看到清晰的像。
(3)在如圖乙所示實驗場景下,該同學(xué)把自己的眼鏡給水透鏡“戴上”(如圖丙所示),當(dāng)從水透鏡中抽出適量的水后,他發(fā)現(xiàn)燭焰的像再次變得清晰,由此判斷該同學(xué)戴的是________(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡。
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【題目】小明暑假去旅游,曾看到海邊人們用海水“曬鹽”,即選取大片的海灘,構(gòu)建鹽田。一段時間后,鹽田中的水逐漸變少,粗鹽也就出來了。小明想,水如果能快點變少,粗鹽也就能出得更快?墒撬兩俚目炻男┮蛩赜嘘P(guān)呢?為此,小明進(jìn)行了如下研究,在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的酒精,如圖A、B、C、D所示,并測出它們變干所用的時間分別為200s、100s、50s、80s。
(1)水變少的過程其實是物理學(xué)中的一種_____現(xiàn)象(填物態(tài)變化的名稱)
(2)分析A、B實驗,能得出_____的結(jié)論
(3)結(jié)合上述實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù),猜想一下,海邊鹽田應(yīng)盡可能建在_____的條件下。
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【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時,小明和小華一起做了下面的實驗:
(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉可觀察到______,它說明了聲音是由______產(chǎn)生的。此探究懸掛著的乒乓球的作用是______。
(2)如圖②所示,為了驗證(1)中的探究結(jié)論,小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法是:______。
(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起。該實驗?zāi)苷f明______可以傳聲。在月球上______(選填“能”或不能)看到塑料球彈起。
(4)如圖④所示,把在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,所聽到的聲音將會逐漸______。并由此推理可知______。
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【題目】如圖所示的電路中,當(dāng)開關(guān)閉合時,在金屬夾A、B之間分別接入硬幣、鉛筆芯、橡皮和塑料尺,小燈泡都能發(fā)光的是 ( )
A. 接入硬幣和橡皮 B. 接入塑料尺和鉛筆芯
C. 接入硬幣和鉛筆芯 D. 接入橡皮和塑料尺
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