如圖所示，是浴室里使用的一面除霧鏡，鏡面背后有連接鎳鉻金屬薄片的電路，接通電源一會兒后，就可以消除附著在鏡面上的“白氣”，使鏡子保持清晰明亮．請用學(xué)過的物理知識，分別解釋鏡面上“白霧”的形成過程與消除過程．

洗澡時放出的水溫較高，汽化成的水蒸氣遇到冷的鏡面，液化形成小水珠，附在鏡面上，使鏡面上出現(xiàn)霧氣；當(dāng)給鏡子通電后，鏡子溫度升高，小水珠又吸收熱量發(fā)生汽化現(xiàn)象，變成水蒸氣消散在了空氣中，使鏡子保持清晰明亮．

解析試題分析：（1）洗澡時放出的水溫較高，汽化成的水蒸氣遇到冷的鏡面，液化形成小水珠，附在鏡面上，使鏡面上出現(xiàn)霧氣；（2）當(dāng)給鏡子通電后，鏡子溫度升高，小水珠又吸收熱量發(fā)生汽化現(xiàn)象，變成水蒸氣消散在了空氣中，使鏡子保持清晰明亮．
考點：液化、汽化現(xiàn)象．
點評：本題主要考查學(xué)生對：汽化和液化現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在探究了影響滑動摩擦力大小的因素后，小明的學(xué)習(xí)小組想用所學(xué)的知識進(jìn)一步探究各自運動鞋的鞋底的粗糙程度，同學(xué)們從家里帶來了洗干凈的運動鞋，喝過的礦泉水瓶，家里浴室里的防滑墊，探究時老師還提供一只彈簧測力計和適量水．
（1）同學(xué)們分析發(fā)現(xiàn)，探究中需要測量摩擦力的大�。疁y量時，同學(xué)們先將運動鞋放在水平桌面上的防滑墊上，然后用彈簧測力計沿水平方向拉運動鞋，使鞋做
勻速直線
勻速直線
運動，這樣做的目的是
運動鞋所受滑動摩擦力等于彈簧測力計拉力的大小
運動鞋所受滑動摩擦力等于彈簧測力計拉力的大小
．
（2）他們通過實驗發(fā)現(xiàn)，實驗時使鞋做這種運動比較困難，因此他們對實驗進(jìn)行了改進(jìn)，改成使彈簧測力計和鞋保持靜止，拉動鞋下的防滑墊進(jìn)行測量（如圖所示）．改進(jìn)后，防滑墊
不需要
不需要
（選填“需要”或“不需要”）勻速拉動，這是因為
彈簧測力計靜止不動，水平拉動防滑墊，不再要求一定勻速
彈簧測力計靜止不動，水平拉動防滑墊，不再要求一定勻速
．
（3）小明測出他的鞋滑動摩擦力最大，但同學(xué)們卻不認(rèn)為小明的鞋一定是“防滑冠軍”，這是因為
沒有控制鞋子的質(zhì)量相同
沒有控制鞋子的質(zhì)量相同
．
（4）若要判定誰的鞋是“防滑冠軍”，他們需要怎樣做？（簡要說明做法）
①用彈簧測力計稱量塑料底鞋、橡膠底鞋、布底鞋的質(zhì)量，往質(zhì)量小的鞋子里放一些細(xì)沙，使三者的質(zhì)量相等．
②用彈簧測力計分別鉤住塑料底鞋、橡膠底鞋、布底鞋在水平面上勻速直線運動，分別記下滑動摩擦力F1、F2、F3．
③壓力相等時，滑動摩擦力越大，接觸面越粗糙，防滑性能越好．
①用彈簧測力計稱量塑料底鞋、橡膠底鞋、布底鞋的質(zhì)量，往質(zhì)量小的鞋子里放一些細(xì)沙，使三者的質(zhì)量相等．
②用彈簧測力計分別鉤住塑料底鞋、橡膠底鞋、布底鞋在水平面上勻速直線運動，分別記下滑動摩擦力F1、F2、F3．
③壓力相等時，滑動摩擦力越大，接觸面越粗糙，防滑性能越好．
．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年福建省建甌市九年級六校聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示，是浴室里使用的一面除霧鏡，鏡面背后有連接鎳鉻金屬薄片的電路，接通電源一會兒后，就可以消除附著在鏡面上的“白氣”，使鏡子保持清晰明亮．請用學(xué)過的物理知識，分別解釋鏡面上“白霧”的形成過程與消除過程．

 

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在探究了影響滑動摩擦力大小的因素后，小明的學(xué)習(xí)小組想用所學(xué)的知識進(jìn)一步探究各自運動鞋的鞋底的粗糙程度，同學(xué)們從家里帶來了洗干凈的運動鞋，喝過的礦泉水瓶，家里浴室里的防滑墊，探究時老師還提供一只彈簧測力計和適量水．
（1）同學(xué)們分析發(fā)現(xiàn)，探究中需要測量摩擦力的大�。疁y量時，同學(xué)們先將運動鞋放在水平桌面上的防滑墊上，然后用彈簧測力計沿水平方向拉運動鞋，使鞋做______運動，這樣做的目的是______．
（2）他們通過實驗發(fā)現(xiàn)，實驗時使鞋做這種運動比較困難，因此他們對實驗進(jìn)行了改進(jìn)，改成使彈簧測力計和鞋保持靜止，拉動鞋下的防滑墊進(jìn)行測量（如圖所示）．改進(jìn)后，防滑墊______（選填“需要”或“不需要”）勻速拉動，這是因為______．
（3）小明測出他的鞋滑動摩擦力最大，但同學(xué)們卻不認(rèn)為小明的鞋一定是“防滑冠軍”，這是因為______．
（4）若要判定誰的鞋是“防滑冠軍”，他們需要怎樣做？（簡要說明做法）______．

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科目：初中物理 來源：2012年江蘇省南通市如東縣實驗中學(xué)中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

在探究了影響滑動摩擦力大小的因素后，小明的學(xué)習(xí)小組想用所學(xué)的知識進(jìn)一步探究各自運動鞋的鞋底的粗糙程度，同學(xué)們從家里帶來了洗干凈的運動鞋，喝過的礦泉水瓶，家里浴室里的防滑墊，探究時老師還提供一只彈簧測力計和適量水．
（1）同學(xué)們分析發(fā)現(xiàn)，探究中需要測量摩擦力的大�。疁y量時，同學(xué)們先將運動鞋放在水平桌面上的防滑墊上，然后用彈簧測力計沿水平方向拉運動鞋，使鞋做______運動，這樣做的目的是______．
（2）他們通過實驗發(fā)現(xiàn)，實驗時使鞋做這種運動比較困難，因此他們對實驗進(jìn)行了改進(jìn)，改成使彈簧測力計和鞋保持靜止，拉動鞋下的防滑墊進(jìn)行測量（如圖所示）．改進(jìn)后，防滑墊______（選填“需要”或“不需要”）勻速拉動，這是因為______．
（3）小明測出他的鞋滑動摩擦力最大，但同學(xué)們卻不認(rèn)為小明的鞋一定是“防滑冠軍”，這是因為______．
（4）若要判定誰的鞋是“防滑冠軍”，他們需要怎樣做？（簡要說明做法）______．

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