【題目】如圖是“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置. 實(shí)驗(yàn)器材:帶底座的玻璃板一塊、白紙一張、鉛筆一支、火柴一盒、光屏一個(gè),兩支外形相同的蠟燭A和B,三角板一付.
(1)選用玻璃板代替平面鏡,主要作用是為了便于確定像的;用兩支相同蠟燭(A和B)的目的是為了能比較像與物的 .
(2)在玻璃板前豎立點(diǎn)燃的蠟燭A,拿未點(diǎn)燃的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng),眼鏡在玻璃板的前側(cè)觀察,直至它與蠟燭A的像 , 這種確定像與物大小關(guān)系的方法叫(選填“控制變量法”或“等效代替法”).
(3)移去蠟燭B,在原位置上放置一塊光屏,光屏上不能呈現(xiàn)蠟燭的像,說(shuō)明平面鏡成的是像;用筆將蠟燭A、B位置的中心連起來(lái),發(fā)現(xiàn)連線與玻璃板 .
【答案】
(1)位置;大小
(2)完全重合;等效替代法
(3)虛;垂直
【解析】解:(1)透明的玻璃板,可以觀察到玻璃板的另一側(cè).即在觀察到A蠟燭像的同時(shí).也能觀察到蠟燭B,確定像的位置;用兩支相同蠟燭的目的是為了能比較像與物的大小關(guān)系;(2)在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A,拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動(dòng),人眼一直在玻璃板的前側(cè)(A側(cè))觀察,直至它與蠟燭A的像完全重合,這種確定像與物大小關(guān)系的方法是等效替代法;(3)因?yàn)楣馄林荒芙邮諏?shí)像,不能接收虛像,光屏不能接收到蠟燭A的燭焰的像,所以說(shuō)明平面鏡成的像是虛像.用筆將蠟燭A、B位置的中心連起來(lái),發(fā)現(xiàn)連線與玻璃板垂直,這表明像和物的連線與玻璃板垂直. 所以答案是:(1)位置;大小;(2)完全重合;等效替代法;(3)虛;垂直.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用平面鏡成像的特點(diǎn)、原理、現(xiàn)象及其實(shí)驗(yàn)方案,掌握平面鏡成像的特點(diǎn):像與物大小相等,像與物的連線與平面鏡垂直,像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離.原理:光的反射現(xiàn)象.所成的是虛像即可以解答此題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器M和N,使M不帶電,N帶正電,用帶有絕緣手柄的金屬棒把M和N連接起來(lái),下列說(shuō)法正確的是( )
A.N中正電荷通過(guò)金屬棒流向M,M金屬箔的張角增大
B.M中的自由電子通過(guò)金屬棒流向N,N金屬箔的張角減小
C.M中負(fù)電荷通過(guò)金屬棒流向N,N中正電荷通過(guò)金屬棒流向M
D.金屬棒中瞬間電流的方向從N流向M,M金屬箔的張角增大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示是演示點(diǎn)火爆炸的實(shí)驗(yàn)裝置,按動(dòng)電火花發(fā)生器的按鈕,點(diǎn)燃盒內(nèi)酒精,盒蓋被打出去,這是因?yàn)榫凭紵a(chǎn)生的燃?xì)鈱?duì)外做功,燃?xì)獾?/span>能轉(zhuǎn)化為盒蓋的能.如圖乙、丙所示是四沖程汽油機(jī)的兩個(gè)沖程,其中與點(diǎn)火爆炸演示實(shí)驗(yàn)?zāi)芰哭D(zhuǎn)化相同的是圖(選填“乙”或“丙”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖.當(dāng)滑動(dòng)變阻器中的滑片P向右滑動(dòng)時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻值變大的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示裝置可以用來(lái)探究液體的壓強(qiáng)跟深度、液體密度的關(guān)系,其中反映液體壓強(qiáng)與液體密度關(guān)系正確的是(已知ρ煤油<ρ水)( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是電源電壓恒為220V的電熱烘干箱的基本電路圖,S是雙擲開(kāi)關(guān),R1是發(fā)熱電阻,定值電阻R2為110Ω,當(dāng)S接“2”時(shí),R1的電功率是110W,試求:
(1)R1的阻值;
(2)當(dāng)S接“1”時(shí),電路中的電流是多少?
(3)當(dāng)S接“2”時(shí),通電15分鐘,R1消耗的電能是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】做“測(cè)小燈泡額定功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),小燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣.
(1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)S應(yīng)斷開(kāi),防止因電路(填“短路”或“開(kāi)路”)而損壞儀器;
(2)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)電壓表示數(shù)為3.8V時(shí),電流表示數(shù)如圖丙所示,小燈泡額定功率為 W
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),則故障原因可能是;
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)量定值電阻RS的阻值,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路(電源電壓未知,電阻R0的阻值已知),閉合開(kāi)關(guān)S后,則接下來(lái)的操作是(只需寫(xiě)出操作過(guò)程和需要測(cè)量的物理量的符號(hào),不需寫(xiě)出表達(dá)式):
(1);
(2) .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華將刻有邊長(zhǎng)為5cm等邊三角形的紙板正對(duì)著陽(yáng)光,保持紙板與地面距離不變,用另一張不透明卡片覆蓋在三角形孔上,如圖所示 . 向左側(cè)慢慢移動(dòng)覆蓋的卡片,白紙上光斑大小將(變大/不變/變小),光斑亮度(增強(qiáng)/不變/減弱);當(dāng)光斑形狀為圓形時(shí),繼續(xù)移動(dòng)覆蓋的卡片,減小通光孔的大小,白紙上光斑大小將(變大/不變/變小) .
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