為了比較甲乙兩種液體的吸熱能力,某同學設計了以下實驗:

  a. 在兩個同樣的燒杯中,分別裝入等體積的甲乙兩種液體

  b. 用溫度計分別測出甲乙兩種液體的初溫

  c. 在兩個燒杯中分別裝入功率相同的電熱器,且加熱時間相同

  d. 用溫度計分別測出甲乙兩種液體的末溫

  請解答下列問題:

  ⑴ 在上述a、b、c 、d四個實驗步驟中,存在錯誤的是步驟       (填寫步驟前的字母),該步驟中錯誤的內容應改為                                       ;

⑵ 步驟c中“加熱時間相同”是為了使甲乙兩種液體                                   

⑶ 圖5是甲乙兩種液體的溫度隨時間變化的關系圖像。若將液體甲和液體乙加熱相同的時間,則液體         溫度升高得快,甲乙兩種液體的比熱容的大小關系是c甲       c乙。


⑴ a   在兩個同樣的燒杯中,分別裝入等質量的甲乙兩種液體

⑵ 吸收的熱量相同     ⑶ 甲   <


練習冊系列答案
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下列關于安全用電的說法中正確的是(   )

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圖10所示是檢測某一傳感器的電路圖,這種傳感器上標有“6V、1.8W”的字樣(該傳感器可看作一個純電阻電器),滑動變阻器上標有“10Ω、1A”的字樣,電流表的量程為0~0.6A,電壓表的量程為0~3V。求:

⑴ 這種傳感器的電阻R0是多少?

⑵ 如果在a、b之間所加的恒定電壓為6V、試分析當滑動變阻器的阻值變化時,電阻值為R0的傳感器兩端的電壓變化范圍。

⑶ 根據(jù)技術資料可知,如果測得該傳感器的實際電阻與第⑴問中R0的值(稱為額定值)偏差大于1Ω,則該傳感器就不能正常使用。實際檢測時,將一個電壓恒定的電源加在圖a、b之間,閉合開關S,調節(jié)滑動變阻器R1的阻值,改變電路中電流表和電壓表的示數(shù),檢測數(shù)據(jù)記錄如下表:

檢 測 次 數(shù)

電流表示數(shù)/A

電壓表示數(shù)/V

第1次

0.18

1.68

第2次

0.22

0.90

通過計算分析,你認為這個傳感器是否可以正常使用?此時在a、b之間所加電源的電壓是多大?

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.如圖所示是“探究電磁鐵磁性強弱與哪些因素有關”的實驗,想讓電磁鐵吸引更多的大頭針,可行的做法是( 。

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(2012•高淳縣二模)對原子結構的探究最早是從靜電現(xiàn)象開始的.對靜電現(xiàn)象的認識,下列說法中正確的是(  )

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    B.  同種電荷相互吸引,異種電荷相互排斥

    C.  自然界只存在正、負兩種電荷

    D.  從靜電現(xiàn)象認識到原子核是可分的

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在高山上煮不熟雞蛋是由于( )

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