【題目】用如圖所示的裝置提升重為900N的物體,加在繩自由端的拉力大小為400N時(shí)恰好可以使物體以0.1m/s的速度勻速上升,若不計(jì)繩重和輪與軸間的摩擦.求:

(1)動(dòng)滑輪的重力;
(2)拉力的功率;
(3)若提升的重物改為1200N時(shí)滑輪組的機(jī)械效率.

【答案】
(1)解:由圖知,n=3,由于不計(jì)繩重和輪與軸間的摩擦,則拉力F= (G+G),

所以動(dòng)滑輪的重力:G=3F﹣G=3×400N﹣900N=300N


(2)解:拉力端移動(dòng)速度v=3v=3×0.1m/s=0.3m/s,

拉力做功的功率:P=Fv=400N×0.3m/s=120W


(3)解:提升重1200N的物體時(shí),不計(jì)繩重和輪與軸間的摩擦,

拉力:F′= (G+G′)= (300N+1200N)=500N,

此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率:

η′= = = = = ×100%=80%


【解析】(1)不計(jì)繩重和輪與軸間的摩擦,拉力F= (G+G),據(jù)此求動(dòng)滑輪重;(2)n=3,拉力端移動(dòng)的速度等于物體升高速度的3倍,利用P=Fv求拉力做功功率;(3)若用它勻速提升重1200N的物體,利用F= (G+G)求拉力大小,
利用η= = = = 求此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率.
【考點(diǎn)精析】掌握功率的計(jì)算與測(cè)量是解答本題的根本,需要知道功率的計(jì)算: P = W/tW 表示功,單位是焦(J). t表示時(shí)間 ,單位是秒(s) P表示功率,單位是瓦特(W)1 W= 1 J/s.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度一般的過程是:“估、選、放、等、讀、取”.“估”就是估計(jì)被測(cè)液體溫度;“選”就是選擇合適的溫度計(jì);“放”就是讓溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中;“等”就是讓玻璃泡與被測(cè)液體充分接觸一會(huì);“讀”就是讀取數(shù)據(jù);“取”就是把溫度計(jì)從被測(cè)液體中取出.

對(duì)于“放”你認(rèn)為圖中A、B、C、D正確的是 ;

對(duì)于“讀”你認(rèn)為圖中(1)、(2)、(3)正確的是 ;

圖中甲的示數(shù)為 、乙的示數(shù)為

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】交通部門常用測(cè)速儀來檢測(cè)車速.測(cè)速原理是測(cè)速儀前后兩次發(fā)出并接收到被測(cè)車反射回的超聲波信號(hào),再根據(jù)兩次信號(hào)的時(shí)間差,測(cè)出車速,如圖甲.某次測(cè)速中,測(cè)速儀發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示,x表示超聲波與測(cè)速儀之間的距離.則下列說法中錯(cuò)誤的是(假設(shè)超聲波的速度為340m/s,且聲速與車速均保持不變)(

A. 汽車收到第一次信號(hào)時(shí),距測(cè)速儀204m

B. 汽車收到第二次信號(hào)時(shí),距測(cè)速儀68m

C. 汽車的速度約為26.15 m/s

D. 汽車兩次收到信號(hào)的時(shí)間差為1.3s

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小陽(yáng)與幾位同學(xué)在做手影游戲時(shí),發(fā)現(xiàn)手影的大小經(jīng)常在改變.他猜想:影子的大小可能與光源到物體的距離有關(guān).于是他設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn),保持橡皮到墻壁之間的距離不變,把手電筒打開后放在距離橡皮不同的位置,分別測(cè)量在墻壁上所形成的影子的長(zhǎng)度.記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表.

光源到橡皮的距離L/cm

5

10

15

20

25

影子的長(zhǎng)度H/cm

10

6

4.5

3.7

3.1


(1)分析數(shù)據(jù)后,小陽(yáng)發(fā)現(xiàn):若保持其他因素不變,當(dāng)手電筒由近處逐漸遠(yuǎn)離橡皮時(shí),影子的長(zhǎng)度隨之
(2)為了進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,小陽(yáng)根據(jù)資料以手電筒到橡皮的距離L為橫坐標(biāo)、影子的長(zhǎng)度H為縱坐標(biāo),繪制了影子的長(zhǎng)度H隨手電筒到橡皮的距離L變化的圖象,如圖乙所示.由圖象可知,當(dāng)手電筒到橡皮的距離L=17.5cm,影子的長(zhǎng)度H大約是cm.
(3)小陽(yáng)觀察圖象的變化趨勢(shì)發(fā)現(xiàn):當(dāng)手電筒距離橡皮較遠(yuǎn)時(shí),影子的長(zhǎng)度變小的越(選填:“快”或“慢”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為60 kg的工人用滑輪組提升重物,每個(gè)滑輪的重力均為50 N.

(1)用滑輪組讓重力為250 N的物體勻速上升2 m的過程中,人做的有用功為多少?

(2)若繩子能夠承受的最大拉力為400 N,提升重物的過程中,繩子重和摩擦對(duì)應(yīng)的額外功始終占總功的10%,求滑輪組的最大機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于下列四個(gè)情景的說法錯(cuò)誤的是(

A. 發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動(dòng),說明聲波能傳遞能量

B. 不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲,說明聲波的傳播需要介質(zhì)

C. 發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開,說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)

D. 8個(gè)相同玻璃瓶裝不同高度的水,敲擊它們時(shí)發(fā)出聲音的音色不同

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【題目】李程同學(xué)準(zhǔn)備了兩只相同的燈泡L1、L2和其它一些實(shí)驗(yàn)器材,想探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律,以下是他進(jìn)行探究的過程.
【猜想】:串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等,總等于各部分電壓之和.
(1)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】:①按如圖所示的電路圖連接電路;連接電路前,開關(guān)要.

②閉合開關(guān),用表分別測(cè)出AB、BC、AC間,并記錄在表格中.

AB間

BC間

AC間

1.4V

1.4V

2.8V


(2)【分析與論證】①在物理學(xué)中,串聯(lián)電路的電壓規(guī)律(用文字?jǐn)⑹觯┦牵?/span>
②分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論與他的猜想(填“相符”或“不相符”).
(3)【評(píng)估】這個(gè)實(shí)驗(yàn)的不足之處是: ,
(4)改進(jìn)方法:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一金屬塊在空氣中重為27N,把它全部浸在水中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為17N,則該金屬塊受到水對(duì)它的浮力是 , 物體的體積是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,物體AB在凸透鏡另一側(cè)能成一個(gè)等大、倒立的實(shí)像,物距uOB,像距vOD,凸透鏡的焦距為f。其中物距、像距和焦距之間的關(guān)系為

(1)請(qǐng)你結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)證明凸透鏡成等大實(shí)像的條件是u=2f;

(2)物理學(xué)中用像距和物距的比值來表示凸透鏡的放大率,即m,請(qǐng)你結(jié)合公式和投影儀成像時(shí)uv的大小關(guān)系,說明投影儀成像時(shí)放大率m是大于1還是小于1。

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