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如圖甲所示,放在水平地面上的物體受到方向不變的水平推力F的作用,F的大小與時間t的關系和物體運動速度v與時間t的關系如圖乙和丙所示。由圖象可知,當t=1s時,物體處于 (選填加速勻速減速)狀態(tài):當t=3s時,物體受到的摩擦力為 N,當t=5s時,物體受到的摩擦力為 N,物體在整個過程中通過的路程為 m.

 

 

加速;2;2;10.

【解析】

試題分析:由圖丙的v-t圖象可以可出,在0~2s內,物體的速度隨時間均勻增加,物體做加速運動,因此當t=1s時,物體處于加速狀態(tài);由圖丙v-t圖象可知,2s~4s內做勻速直線運動,處于平衡狀態(tài),由二力平衡條件可知,物體所受到的摩擦力f與推力F是一對平衡力,即f=F;由圖乙的F-t圖象可知,在2s~4s內,推力F=2N,物體所受到的摩擦力f=F=2N;物體與地面間的摩擦力是由物體與地面的接觸面的粗糙程度以及壓力的大小決定的,與摩擦力與物體的運動狀態(tài)無關,物體在t=5s時與在t=3s時,物體與地面間的接觸面、物體與地面間的壓力不變,因此t=5s時摩擦力與t=3s時摩擦力相同,為2N;由v-t圖象的意義可知,v-t圖象中,圖象與橫軸所圍圖形的面積即為物體通過的路程,因此,整個過程中,物體通過的路程為:

考點:速度和平均速度;摩擦力大小的影響因素.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:2015屆重慶市八年級下學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(1)小明用如圖a所示裝置設計實驗,探究影響壓力作用效果的因素,從圖可以看出,小明控制不變的量是:_______,驗證的是壓力的作用效果與___________的關系。(以上兩空均選填壓力大小受力面積

(2)在探究液體壓強跟哪些因素有關的實驗中,進行了如圖b所示的操作:

①甲、乙兩圖是探究液體壓強與液體______的關系。

②要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關,應選擇丙和丁兩圖進行對比,結論是:液體壓強與盛液體的容器形狀______(選填有關無關)。

③要探究壓強與液體密度的關系,應選用_______兩個圖進行對比。

 

 

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科目:初中物理 來源:2015屆重慶市八年級下學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

在下列措施中,為了增大壓強的是 ( )

A.打地基的樁,其下端做成尖形 B.載重汽車多用幾個輪子

C.背行李的背帶做得寬一些 D.把鐵軌鋪在枕木上

 

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科目:初中物理 來源:2015屆湖北省鄂州市八年級下學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

某科學實驗小組利用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強的值,實驗步驟如下:

(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,這樣做的目的是

(2)如圖所示,用細尼龍繩拴住注射器的活塞的頸部,使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連,然后水平向右慢慢拉動注射器筒,當注射器中的活塞剛被拉動時,記下彈簧測力計的示數(shù)為29.9N.

(3)如圖所示,用刻度尺測出注射器全部刻度的長度為 cm,計算出活塞的橫截面積.

(4)計算得到大氣壓強的數(shù)值為 Pa.

(5)同學們發(fā)現(xiàn)實驗誤差較大,請分析實驗過程中導致誤差的因素有(請寫出兩條)

;

.

 

 

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科目:初中物理 來源:2015屆湖北省鄂州市八年級下學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

放在講桌上的粉筆盒,它對講桌的壓力和桌面對它的支持力,在力的三要素中相同的是( )

A.力的方向 B.力的大小

C.力的作用 D.三要素中至少有兩個相同

 

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科目:初中物理 來源:2015屆湖北省鄂州市八年級下學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

關于慣性,下列說法中正確的是( )

A.運動的物體有慣性,靜止的物體沒有慣性

B.靜止的物體有慣性,運動的物體沒有慣性

C.不受到力的物體沒有慣性,受到力的物體有慣性

D.慣性是物體的屬性,一切物體不管運動和靜止,受力和不受力都有慣性

 

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科目:初中物理 來源:2015屆海南省海口市八年級下學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

一臺機器的功率是750W,它表示的意思是( )

A.這臺機器1min做的功是750W B.這臺機器1min做的功是750J

C.這臺機器1s做的功是750J D.這臺機器1s做的功是750W

 

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科目:初中物理 來源:2015屆江蘇省無錫市崇安區(qū)八年級下學期期中統(tǒng)考物理試卷(解析版) 題型:作圖題

作圖(4分)

(1)如圖所示用力的示意圖表示茶杯對桌面的壓力.

(2)如圖物體以某一初速度沖上斜面,請作出該物體受到重力和摩擦力的示意圖.

(3)如圖所示,小顧一腳將足球踢走,畫出足球在空中飛行時受到的力(不計空氣阻力)

 

 

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