【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設計了如圖9所示的實驗裝置:小車從帶刻度(每小一格為1 cm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示(數(shù)字分別表示“分:秒”),則

(1)該實驗是根據(jù)公式進行測量的.
(2)實驗中為了方便計時,應使斜面的坡度較(填“大”或“小”).
(3)SABcm,tABs,vABm/s.
(4)實驗前必須學會熟練使用電子表.如果讓小車過了A點后才開始計時,則會使所測AC段的平均速度vAC(填“大”或“小”).

【答案】
(1)v=
(2)小
(3)4,2,0.02
(4)大
【解析】(1)該實驗測小車平均速度的實驗原理是v=;
(2)斜面坡度越大,小車沿斜面向下加速運動越快,過某點的時間會越短,計時會越困難,所以為使計時方便,斜面坡度應較;
(3)由圖知,小車通過AB的路程為sAB =4cm;小車通過AB段的時間tAB=5:08-5:06=2s;小車通過AB的平均速度為vAB =sAB/tAB=0.04m/2s=0.02m/s;
(4)如果讓小車的車尾過了A點才開始計時,計時晚,所計時間偏小,由公式v=s/t可知,算出的速度偏大.
所以答案是:(1)v=(2)小(3)4;2;0.02(4)大

練習冊系列答案
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猜想B:電流產(chǎn)生的熱量可能與電流有關。

猜想C:電流產(chǎn)生的熱量可能與通電時間有關。

為了驗證自己的猜想,他選擇了如圖甲所示的裝置(除電阻絲阻值不同外,其余條件均相同)及電源、開關、電壓表、導線若干。他將兩電阻絲串聯(lián)后接入電路,如圖乙所示。

(1)將兩電阻絲串聯(lián)接入電路的目的是為了控制通過電阻絲的________和通電時間相同,他采用的科學探究方法是______________

(2)接通電路前他想:通電一段時間后觀察溫度計示數(shù)的變化,若兩只溫度計示數(shù)變化不同,則說明電流做功與電阻絲兩端的__________有關,這就驗證了猜想________。

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【題目】如圖所示,是“探究某物質熔化和凝固規(guī)律”的實驗圖.下列說法正確的是( )

A.在t=5min時,該物質處于固液共存狀態(tài)
B.在BC段該物質不吸熱
C.該物質凝固過程持續(xù)了5min
D.該物質在EF段放熱,溫度降低

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【題目】如圖所示的是理發(fā)用的電吹風電路,其中電動機通電后可以送風,電熱絲通電后可以發(fā)熱.工作時,旋轉選擇開關,使其同時與觸點________________接觸時,電吹風機送出來的是自然風;旋轉選擇開關,使其同時與觸點________________接觸時,電吹風機送出來的是熱風.要想改造電吹風,使吹出的熱風溫度更高一些,應該在原電阻絲上再________聯(lián)一根電阻絲.

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【題目】1820年,丹麥物理學家 在課堂上做實驗時發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應,電流也具有熱效應,20年后的1840年,英國物理學家焦耳最先精確地確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和 的關系,家用電風扇工作時,電動機同時也要發(fā)熱,一臺標明“220V 44W”的電風扇正常工作10分鐘,電流產(chǎn)生的熱量為 J(已知電動機線圈電阻為2Ω).

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