如圖所示,小名在某次實驗時,用如下電路測未知電阻R的阻值.如果閉合開關(guān),用如下電路進行實驗,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象和不利之處分別是:
(1)現(xiàn)象:________,不利:________;
(2)現(xiàn)象:________,不利:________;
(3)現(xiàn)象:________;不利:________.

答:在實物連接中存在以下錯誤:
1、現(xiàn)象:電流表反轉(zhuǎn),不利:損壞電流表,因為電流表正負(fù)接線柱接反了;
2、現(xiàn)象:電壓表讀數(shù)太小,不利:不能精確測量電壓值,因為電源電壓是3V 但是他使用了15V檔;
3、現(xiàn)象:調(diào)整滑動變阻器時電流表和電壓表讀數(shù)都沒變化,不利:可能超過電流表量程,將電流表燒壞,因為滑動變阻器接錯了,應(yīng)該是一上一下連接.
分析:①利用伏安法測電阻時,需要使用電流表測量通過電阻的電流,電壓表測量電阻兩端電壓,為減小誤差,需要多次測量取平均值,所以使用滑動變阻器改變電阻兩端電壓和通過的電流;
②電壓表和電流表連接在電路中時,要注意電流方向--“+”進“-”出,根據(jù)需要選擇合適的量程--量程太小,會燒壞電表,量程太大,讀數(shù)誤差太大;滑動變阻器采用“一上一下”的方法接入電路.
點評:此題考查了電流表、電壓表、滑動變阻器的使用,展現(xiàn)的問題具有典型性,需要我們熟練識別,在實際操作中注意避免.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示為用伏安法測電阻的電路圖,電路中電流約為0.4A,待測電阻為10Ω.
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(1)如圖,用筆畫線做導(dǎo)線,將題中實物圖按電路圖連線,開關(guān)在閉合前,圖中的滑動變阻器的滑片應(yīng)位于變阻器的
 
端(填a或b).
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(2)電壓表應(yīng)選
 
的量程,電流表應(yīng)選
 
量程.
(3)小名同學(xué)閉合開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時,電壓表和電流表的指示如圖所示,則電壓表的讀數(shù)是
 
V,電流表的讀數(shù)是
 
A,被測電阻Rx的阻值是
 
Ω.
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(4)全班為小名同學(xué)首先獲得測量結(jié)果而高興.小名準(zhǔn)備整理實驗器材結(jié)束實驗.你認(rèn)為他的實驗真的結(jié)束了嗎?為了得到更可靠的結(jié)果,你認(rèn)為接下去他的具體操作應(yīng)是:
 
;
你提出這個建議的目的是:
 

(5)某次實驗過程中發(fā)現(xiàn):閉合開關(guān)前電流表的示數(shù)為0,電壓表的示數(shù)為6V,閉合開關(guān)后電流表指針向左偏轉(zhuǎn),電壓表的示數(shù)仍為6V,其原因是:
 
 

(6)若實驗中所用器材良好,但某同學(xué)在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表的指針幾乎不動,而電壓表的示數(shù)較大,則電路中發(fā)生故障的原因是
 

(7)若將待測電阻換成小燈泡,實驗中測量電流、電壓值后,通過計算得出三次小燈泡的電阻不相等,你認(rèn)為可能的原因是
 

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小名同學(xué)學(xué)習(xí)了歐姆定律之后在老師的指導(dǎo)下做“伏安法測電阻”的實驗,請你幫助他一起完成實驗:
他按照下面電路圖將電路邊接起來,請你指出他連接的電路中犯了哪些錯誤:①
電流表的正負(fù)接線柱接反
電流表的正負(fù)接線柱接反
.②
滑動變阻器沒按一上一下原則進行連接
滑動變阻器沒按一上一下原則進行連接

(2)將電路中的錯誤改正后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零,電壓表有明顯偏轉(zhuǎn),則電路中發(fā)生的故障是
定值電阻R斷路
定值電阻R斷路
.請說說你判斷的理由:
電流表無示數(shù),說明電路斷路,電壓表有明顯偏轉(zhuǎn),說明電壓表并聯(lián)的部分?jǐn)嗦?/div>
電流表無示數(shù),說明電路斷路,電壓表有明顯偏轉(zhuǎn),說明電壓表并聯(lián)的部分?jǐn)嗦?/div>.
(3)重新修正好電路后開始實驗.前兩次的實驗數(shù)據(jù)已填在下面的表格內(nèi),第三次實驗時電流表的示數(shù)如圖所示,請將下面表格中的空白處填寫完整.(計算結(jié)果保留一位小數(shù))
實驗次數(shù) 電流/A 電壓/V 電阻/Ω 測量結(jié)果
R=
8.1
8.1
Ω
1 0.30 2.5 8.3
2 0.26 2.1 8.1
3 1.6

(4)做完上面實驗后,小名還想測一下某額定電壓為“3.8V”的小燈泡正常發(fā)光時的電阻值(約10Ω).他的實驗步驟是:斷開開關(guān),拆下定值電阻,將標(biāo)有“3.8V”的小燈泡接入原電路定值電阻的位置,并將變阻器阻值調(diào)至最大;更換
電壓表量程
電壓表量程
;閉合開關(guān),再移動滑片至小燈泡正常發(fā)光時,讀出電流表的示數(shù),算出小燈泡電阻.小名在實驗的過程中,調(diào)節(jié)滑動變阻器改變小燈泡兩端的電壓并記下相應(yīng)的電流值,最后根據(jù)所測數(shù)據(jù)小名繪制了如圖所示的U-I圖象,則根據(jù)定值電阻的圖象可以得到的結(jié)論是:
電阻R中通過的電流與其兩端電壓成正比
電阻R中通過的電流與其兩端電壓成正比
而燈泡的圖象出現(xiàn)如圖的情況原因是:
電燈L中通過的電流與其兩端電壓不成正比
電燈L中通過的電流與其兩端電壓不成正比

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,小名在某次實驗時,用如下電路測未知電阻R的阻值.如果閉合開關(guān),用如下電路進行實驗,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象和不利之處分別是:
(1)現(xiàn)象:
電流表反轉(zhuǎn)
電流表反轉(zhuǎn)
,不利:
損壞電流表 因為電流表正負(fù)接線柱接反了
損壞電流表 因為電流表正負(fù)接線柱接反了
;
(2)現(xiàn)象:
電壓表讀數(shù)太小
電壓表讀數(shù)太小
,不利:
不能精確測量電壓值,因為電源電壓是3V 但是他使用了15V檔
不能精確測量電壓值,因為電源電壓是3V 但是他使用了15V檔
;
(3)現(xiàn)象:
調(diào)整滑動變阻器時,電流表和電壓表讀數(shù)都沒變化
調(diào)整滑動變阻器時,電流表和電壓表讀數(shù)都沒變化
;不利:
電路電流可能超過電流表量程,將電流表燒壞,因為滑動變阻器接錯了,應(yīng)該是一上一下連接
電路電流可能超過電流表量程,將電流表燒壞,因為滑動變阻器接錯了,應(yīng)該是一上一下連接

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城市東臺市富安中學(xué)九年級(上)第11周周練物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,小名在某次實驗時,用如下電路測未知電阻R的阻值.如果閉合開關(guān),用如下電路進行實驗,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象和不利之處分別是:
(1)現(xiàn)象:______,不利:______;
(2)現(xiàn)象:______,不利:______;
(3)現(xiàn)象:______;不利:______.

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