【題目】早在公元前600年,人們發(fā)現(xiàn)了摩擦起電現(xiàn)象,摩擦起電的實質(zhì)是 的轉(zhuǎn)移,可見,電荷并 (選填“能”或“不能”)創(chuàng)造;1733年,科學(xué)家經(jīng)過實驗區(qū)分出兩種電荷,絲綢和玻璃棒摩擦后,玻璃棒帶 電荷,絲綢帶 電荷.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,彈簧測力計下掛著鐵塊P,其正下方的水平地面上放著一塊條形磁鐵Q, P和Q均處于靜止?fàn)顟B(tài).已知P和Q的重力分別為G和3G,若彈簧測力計的示數(shù)為2G,則下列說法正確的是( )
A.P對彈簧測力計的拉力大小為G
B.P對Q的吸引力和Q對P的吸引力是一對平衡力,大小均為G
C.P對Q的吸引力和地面對Q的支持力大小分別為G和2G
D.彈簧測力計對P的拉力和Q對P的吸引力是一對平衡力,大小均為2G
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明在進(jìn)行“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實驗時,將玻璃板豎直放在水平桌面上.再取兩個相同的棋子A和B豎直地放于玻璃板前后,移動棋子B,直到與棋子A的像完全重合。在此實 驗中:
(1)用透明玻璃做實驗,是因為它既能透光讓小明看到棋子 ,又能 光,讓小明看到棋子 的像。
(2)用兩個相同的棋子,是為了比較像與物 的關(guān)系。
(3)小明將光屏放在棋子B的位置上.直接觀察光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上 (能/不能)承接到棋子A的像.這是因為 。
(4)如果玻璃板沒有豎直放置,實驗中,會出現(xiàn)的情況是 。
(5)玻璃板下方用方格紙而不用白紙的優(yōu)點(diǎn)是: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
A. 清晨昆蟲和植物上露珠的形成是液化現(xiàn)象
B. “測溫槍”可以不接觸人體而測出人的體溫
C. 加熱水使試管塞子沖出去的過程中發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化
D. 冬天人們搓手取暖是通過熱傳遞改變手的內(nèi)能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是小華測量小燈泡電阻的電路,燈泡不發(fā)光時電阻約為6Ω.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整.
(2)開關(guān)閉合前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P移至 端.(選填“A”或“B”)
(3)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn),電壓表示數(shù)接近電源電壓.則電路故障的原因可能是 .
(4)通過數(shù)據(jù)分析,小華得到了燈泡電阻隨溫度升高而增大的結(jié)論.若將圖中的小燈泡更換成定值電阻,下述實驗可以完成的是 .
A.探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻的關(guān)系
B.探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系
C.探究電流的磁場強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系
D.探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實驗裝置,a為玻璃板,b和c是兩支完全相同的蠟燭。下列說法錯誤的是( )
A.為了保證實驗效果應(yīng)選擇較薄的玻璃板
B.實驗時玻璃板a應(yīng)與水平桌面垂直放置
C.沿水平桌面移動前蠟燭c應(yīng)先點(diǎn)燃
D.該實驗最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)在,一些大廈都用許多大塊的鍍膜玻璃做外墻(俗稱“玻璃幕墻”),這種外墻既能透射光線也能反射光線。(1)外面看玻璃幕墻相當(dāng)于平面鏡,光線照射到光滑的玻璃幕墻上時會發(fā)生 反射(填“鏡面”或“漫”),物體經(jīng)玻璃幕墻反射后所成的像是 (填“實”或“虛”)像。(2)如圖所示三幅圖中,哪幅圖能真實反映太陽光線通過玻璃幕墻進(jìn)入室內(nèi)的傳播途徑. 答:________(填選項中的字母)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下圖記錄了兩輛汽車在平直的公路上行駛時,在相同的時間內(nèi)通過的路程。在0~40s這段時間內(nèi),甲圖中汽車速度大小與乙圖中汽車的平均速度大小相比,v甲_______(選填“>”“<”或“=”)v乙;在這段時間里,如果考慮空氣對汽車運(yùn)動的影響,乙圖中汽車對地面的壓力____________(選填“越來越大”、“保持不變”或“越來越小”);如果乙圖中發(fā)動機(jī)對汽車牽引力的大小不變,則丙圖中能正確反映汽車發(fā)動機(jī)的功率隨時間變化的圖象是_______。
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