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歸納式探究:曉麗想研究F的大小與以下因素的關系,得到實驗數據如下:
實驗次數A/mB/rad/sC/kgF/N
10.2120.2
20.1120.1
30.2241.6
40.2220.8
50.533______
(1)F與物體A、B、C的表達式為F=k______;其中k=______.
(2)將表格中的空格填好;
(3)在F與B一定時,A與C的關系可以用圖象中的圖線______ 來表示.

解:(1)通過表中所給數據,可以得出F與物體A、B、C的表達式為F=kAB2C;其中k=0.5;
(2)F=kAB2C=0.5×0.5×32×3m=6.75N;
(3)在F與B一定時,根據公式F=kAB2C可知,A與C成反比,c曲線表示他們成反比,故選c;
故答案為:(1)AB2C;0.5;
(2)見下表:
實驗次數A/mB/rad/sC/kgF/N
10.2120.2
20.1120.1
30.2241.6
40.2220.8
50.5336.75
(3)c.
分析:(1)根據表中所給數據,可以找出F與物體A、B、C的表達式;
(2)根據得出的表達式可以求出F的大小;
(3)首先看清圖象中,a、b均表示正比例關系,c曲線表示反比關系,然后再根據得出的表達式可知,在F與B一定時,A與C成反比,即可做出選擇.
點評:本題考查學生的探究歸納能力,難點是通過所給數據歸納出規(guī)律,這也是中考的熱點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

歸納式探究:曉麗想研究F的大小與以下因素的關系,得到實驗數據如下:
實驗次數 A/m B/rad/s C/kg F/N
1 0.2 1 2 0.2
2 0.1 1 2 0.1
3 0.2 2 4 1.6
4 0.2 2 2 0.8
5 0.5 3 3
6.75
6.75
(1)F與物體A、B、C的表達式為F=k
AB2C
AB2C
;其中k=
0.5
0.5

(2)將表格中的空格填好;
(3)在F與B一定時,A與C的關系可以用圖象中的圖線
c
c
 來表示.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?嶗山區(qū)模擬)進一步探究--歸納式探究:
用細繩拽著小球在水平面上做勻速圓周運動.小球的運動狀態(tài)不斷發(fā)生改變,就需要一個指向圓心的力的作用,這個力叫向心力.
曉麗想研究向心力的大小與以下因素的關系,得到實驗數據如下:
實驗次數 1 2 3 4 5
小球質量m/kg 0.2 0.1 0.2 0.2 0.4
角速度ω/(rad●s-1 1 1 2 2 3
轉動半徑r/m 1 1 2 1 2
向心力F/N 0.2 0.1 1.6 0.8
7.2
7.2
(1)向心力F與物體質量m、角速度ω、轉動半徑r的表達式為
F=mω2r
F=mω2r
;
(2)將表格中的空格填好;
(3)保持質量、半徑一定,向心力F與角速度ω的關系可以用圖象中的圖線
a
a
來表示.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

進一步探究--歸納式探究:
用細繩拽著小球在水平面上做勻速圓周運動.小球的運動狀態(tài)不斷發(fā)生改變,就需要一個指向圓心的力的作用,這個力叫向心力.
曉麗想研究向心力的大小與以下因素的關系,得到實驗數據如下:
實驗次數12345
小球質量m/kg0.20.10.20.20.4
角速度ω/(rad●s-111223
轉動半徑r/m11212
向心力F/N0.20.11.60.8______
(1)向心力F與物體質量m、角速度ω、轉動半徑r的表達式為______;
(2)將表格中的空格填好;
(3)保持質量、半徑一定,向心力F與角速度ω的關系可以用圖象中的圖線______來表示.

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科目:初中物理 來源:2011年山東省青島26中中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

歸納式探究:曉麗想研究F的大小與以下因素的關系,得到實驗數據如下:
實驗次數A/mB/rad/sC/kgF/N
10.2120.2
20.1120.1
30.2241.6
40.2220.8
50.533______
(1)F與物體A、B、C的表達式為F=k______;其中k=______.
(2)將表格中的空格填好;
(3)在F與B一定時,A與C的關系可以用圖象中的圖線______ 來表示.

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