16.表演臺(tái)上,某人聲稱具有“不怕電”的特異功能.把燈泡接到家庭電路的兩根電線上,燈泡亮.取下燈泡后,他用雙手同時(shí)抓住這兩根電線芯,并讓別人用測(cè)電筆觸其肌膚,眾人見氖管發(fā)光而瞠目結(jié)舌.對(duì)此,某班同學(xué)展開討論后形成以下觀點(diǎn),其中錯(cuò)誤的是( 。
A.這是偽科學(xué)的欺騙行為B.此人也許真有不導(dǎo)電的特異功能
C.此人與大地之間一定有良好的絕緣D.他握住的是火線

分析 大量的事實(shí)證明,對(duì)人體的安全電壓為不高于36V,火線上的電壓對(duì)人體是不安全的,當(dāng)人與火線相接而沒有發(fā)生觸電,說明此時(shí)人體上沒有電流通過.

解答 解:火線與零線和大地的電壓是220V,大大超過了安全電壓,而觸電是人體通過的電流達(dá)到一定值才會(huì)發(fā)生,當(dāng)用測(cè)電筆觸這個(gè)人的肌膚,氖管發(fā)光而沒有發(fā)生觸電,說明此時(shí)電流極其微弱,而沒有測(cè)電筆測(cè)時(shí),因?yàn)榱憔斷開,無法形成回路,是沒有電流通過的,故是零線斷開了,同時(shí)人與大地之間一定有良好的絕緣.
本題選錯(cuò)誤的,故選AB.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了觸電發(fā)生的條件:當(dāng)人體通過的電流達(dá)到一定的數(shù)值時(shí),才會(huì)發(fā)生觸電.在本題中,當(dāng)人體只與火線接觸,而沒有與大地及零線接觸,是不會(huì)造成觸電的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.根據(jù)要求作圖:

(1)在甲、乙兩圖中畫出經(jīng)過透鏡的折射光線.
(2)作出圖中重為50牛的小球在運(yùn)動(dòng)過程中受到的重力的圖示.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.有一個(gè)標(biāo)有“5V 2.5W”的電鈴,欲使它在10V的電壓下正常工作,應(yīng)給它串聯(lián)一個(gè)10Ω的電阻.

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4.現(xiàn)在許多人都住上商品房,但是搬煤氣瓶上樓卻是一個(gè)難題.圖(甲)是煤氣工老王利用杠桿原理制成的搬煤氣瓶上樓的小車,其中M、M′兩處為軸連接,圖(乙)中的A、B、C描述了小車搬運(yùn)煤氣罐上樓的過程,請(qǐng)分別在A、C兩幅圖中確定杠桿的支點(diǎn)(用O表示)并畫出動(dòng)力臂(用L表示).

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11.2011年3月11日,日本本州東海岸附近發(fā)生了里氏9級(jí)強(qiáng)地震,并引發(fā)了高達(dá)10米的大海嘯,造成大量民眾的死傷和財(cái)產(chǎn)的損失,也使福島核電站損壞.
(1)海嘯發(fā)生時(shí),巨大的海浪自上而下?lián)魵Х课萁ㄖ,在海水下落的過程中,海水的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能.
(2)目前,核電站是利用原子核裂變時(shí)釋放的核能轉(zhuǎn)化成電能的原理建成的,核電站發(fā)生核泄漏,引起人們的恐慌,這是因?yàn)楹瞬牧现杏幸恍┓派湫晕镔|(zhì),這些物質(zhì)作用于人畜時(shí)會(huì)造成很大的傷害.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.在如圖所示的實(shí)例中,其中沒有做功的是( 。
A.
鏟車把重物往上舉
B.
直升機(jī)把鐵塔吊起
C.
馬拖著重物在地面行走
D.
小明用力推一塊巨石

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖所示,電壓表的示數(shù)是2.4V,電能表的示數(shù)是436kW•h.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.長度相等的銅導(dǎo)線甲和乙,甲的橫截面積大于乙的橫截面積,則甲導(dǎo)線的電阻小于乙導(dǎo)線的電阻.若將它們串聯(lián)在電路中,通過甲導(dǎo)線的電流等于通過乙導(dǎo)線的電流;若將它們并聯(lián)在電路中,甲導(dǎo)線兩端的電壓等于乙導(dǎo)線兩端的電壓.(均選填“小于”、“等于”或“大于”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.北侖春晚濱海新城的城區(qū)道路上,安裝了“風(fēng)光互補(bǔ)”景觀節(jié)能燈,如圖所示,它“頭頂”小風(fēng)扇,“肩扛”太陽能電池板.小風(fēng)扇的作用是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能;永動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)的原因是它違背了能量的守恒定律.

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