大恒同學在探究使用動滑輪的特點的實驗，如圖所示，發(fā)現(xiàn)拉力F和鉤碼重G的關系是________；拉力移動距離s和h的關系是________．

F＜G    S=2h
分析：解決此題要知道動滑輪的特點：動滑輪實質是動力臂為阻力臂二倍的杠桿，使用動滑輪能省一半力，但費距離．
解答：使用動滑輪能省一半的力，故拉力F小于重力G；
使用動滑輪不能省功，省力但費距離，故移動的距離s=2h；
故答案為：F＜G；S=2h．
點評：此題考查了動滑輪的使用特點，需要區(qū)分定滑輪和動滑輪的工作特點，使用滑輪不能省功．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?平陽縣一模）小軍同學為了探究“使用動滑輪的省力情況”，使用了如圖所示的實驗裝置．實驗前，小軍用彈簧秤測得動滑輪的重力為1.0N，每個鉤碼的重力為0.5N；實驗過程中，小軍多次改變動滑輪所掛鉤碼的數(shù)量，分別記下每次所掛鉤碼的重力及對應的彈簧秤示數(shù)，并將其填寫在預先設計好的記錄表中（見下表）．
動滑輪重G0/N 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0
所掛鉤碼的重力G/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
彈簧秤示數(shù)F/N 0.8 1.0 1.3 1.5 1.8 2.0 2.3 2.5
分析實驗數(shù)據(jù)可以得出，在忽略摩擦、繩重及實驗誤差的條件下，彈簧秤的示數(shù)F與鉤碼的重力G以及動滑輪的重力G0之間應該存在一定的關系，如果所掛的鉤碼重力為5牛，你預計彈簧秤的示數(shù)應該是
3
3
牛； 小軍細心地發(fā)現(xiàn)前兩組數(shù)據(jù)并沒有達到省力的目的，請你用語言準確地表達出在什么條件下使用動滑輪才能達到省力的效果：
重物G大于動滑輪G0時
重物G大于動滑輪G0時
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?連云港模擬）大恒同學在探究使用動滑輪的特點的實驗，如圖所示，發(fā)現(xiàn)拉力F和鉤碼重G的關系是
F＜G
F＜G
；拉力移動距離s和h的關系是
S=2h
S=2h
．

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科目：初中物理 來源：連云港模擬 題型：填空題

大恒同學在探究使用動滑輪的特點的實驗，如圖所示，發(fā)現(xiàn)拉力F和鉤碼重G的關系是______；拉力移動距離s和h的關系是______．
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科目：初中物理 來源：2008年江蘇省連云港市中考物理模擬試卷（解析版） 題型：填空題

大恒同學在探究使用動滑輪的特點的實驗，如圖所示，發(fā)現(xiàn)拉力F和鉤碼重G的關系是    ；拉力移動距離s和h的關系是    ．

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