在研究摩擦力的實驗中,將木塊置于水平桌面上,用彈簧測力計沿水平方向拉木塊(如圖14所示)。木塊的運(yùn)行狀態(tài)和彈簧測力計的示數(shù)如下表所示(每次木塊與桌面的接觸面相同,對桌面的壓力相同)。由表可知,木塊受到的滑動摩擦力的大小為__________N:在第一次實驗中,木塊受到的摩擦力的大小為__________N:在這五次實驗中,木塊受到的摩擦力大小應(yīng)該有__________次是相同的。
實驗次數(shù) | 木塊運(yùn)動狀態(tài) | 測力計示數(shù)/N |
1 | 靜止 | 0.5 |
2 | 靜止 | 0.6 |
3 | 勻速 | 0.7 |
4 | 加速 | 0.8 |
5 | 減速 | 0 |
0.7 0.5 3
解析試題分析:(1)彈簧測力計顯示的是拉力的大小,木塊勻速直線運(yùn)動時,摩擦力和拉力是平衡力,大小相等;木塊加速和加速時,運(yùn)動狀態(tài)不斷改變,一定受非平衡力的作用,摩擦力和拉力不是平衡力,大小不等.所以滑動摩擦力是第三次的示數(shù)0.7N.
(2)第一次和第二次實驗,木塊保持靜止?fàn)顟B(tài)但是有運(yùn)動趨勢,水平方向上受到拉力和摩擦力的作用,兩個力是平衡力,大小相等,第一次的靜摩擦力是0.5N,第二次的靜摩擦力是0.6N.
(3)第3、4、5次實驗中,壓力相同,接觸面的粗糙程度相同,滑動摩擦力相同,都是0.7N.滑動摩擦力跟接觸面積、運(yùn)動速度無關(guān).
考點(diǎn):探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗.
點(diǎn)評:(1)掌握二力平衡條件.
(2)掌握物體靜止和勻速直線運(yùn)動時物體受到平衡力的作用.
(3)掌握摩擦力大小的影響因素,掌握增大和減小摩擦力的方法.
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科目:初中物理 來源: 題型:
實驗次數(shù) | 木塊運(yùn)動狀態(tài) | 彈簧測力計示數(shù)F/N |
1 | 靜止 | 0.5 |
2 | 靜止 | 0.6 |
3 | 加速 | 0.8 |
4 | 勻速 | 0.7 |
5 | 減速 | 0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
實驗序號 | 木塊運(yùn)動狀態(tài) | 彈簧測力計示數(shù)F/N |
① | 靜止 | 0.5 |
② | 靜止 | 0.6 |
③ | 加速 | 0.8 |
④ | 勻速 | 0.7 |
⑤ | 減速 | 0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
靜摩擦力f隨著沿相對運(yùn)動趨勢方向的外力F外的增大而增大,但靜摩擦力存在著一個最大值,如果外力F外超過了這一最大值,物體之間由相對運(yùn)動趨勢轉(zhuǎn)變?yōu)榱讼鄬\(yùn)動,此時的摩擦力就不是靜摩擦力了,這個最大值就是最大靜摩擦力.在研究摩擦力的實驗中,用彈簧測力計拉一放在水平桌面上的木塊,木塊運(yùn)動狀態(tài)及彈簧測力計的讀數(shù)如表所示(每次實驗時,木塊與桌面的接觸面相同),則由此表分析可知( 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
試驗次數(shù) | 木塊運(yùn)動狀態(tài) | 彈簧測力計示數(shù)F/N |
1 | 靜止 | 0.5 |
2 | 靜止 | 0.6 |
3 | 加速 | 0.8 |
4 | 勻速 | 0.7 |
5 | 減速 | 0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
木塊運(yùn)動狀態(tài) | … | 靜止 | 靜止 | 加速 | 勻速 | 減速 |
彈簧測力計所示F/N | … | 0.4 | 0.5 | 0.7 | 0.6 | 0.4 |
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