【題目】小明和小紅利用如圖甲所示裝置,在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件.
(1)如圖甲,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將左端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)移動(dòng).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)仍然使杠桿在水平位置平衡,這樣做有什么好處? .
(3)下表是小明實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的數(shù)據(jù),并由表中數(shù)據(jù)得出了杠桿平衡條件為F1L1=F2L2的結(jié)論,這明顯是不可靠的.原因是 .
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 動(dòng)力F1(N) | 動(dòng)力臂L1(cm) | 阻力F2(N) | 阻力臂L2(cm) |
1 | 1 | 15 | 1.5 | 10 |
(4)小紅實(shí)驗(yàn)時(shí),在杠桿兩端掛上鉤碼,杠桿的狀態(tài)如圖乙所示,為了使杠桿重新水平平衡,小紅又調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,正確的記錄了鉤碼重和力臂.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)與“杠桿平衡條件”不符,造成為一結(jié)果的原因是 .
【答案】(1)右;(2)便于測量力臂的大小;
(3)只做一次實(shí)驗(yàn),結(jié)論具有偶然性;
(4)杠桿上掛鉤碼后,小紅又調(diào)節(jié)了平衡螺母
【解析】
試題分析:(1)哪端較高,則應(yīng)將平衡螺母向哪端移動(dòng);
(2)為了便于測量力臂,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡;
(3)要得到普遍性的規(guī)律,在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)多測幾組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析;
(4)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡后,就不能再移動(dòng)平衡螺母,依靠改變鉤碼的數(shù)量和位置來使杠桿在水平位置重新平衡.
解:
(1)由圖甲知,杠桿的右端上翹,無論左端或右端的平衡螺母都要向上翹的右端移動(dòng),使杠桿在水平位置平衡;
(2)當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來,便于測量力臂;
(3)只由一次實(shí)驗(yàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是不合理的,一次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論具有偶然性,要多進(jìn)行幾次實(shí)驗(yàn),避免偶然性;
(4)若在杠桿的支點(diǎn)兩側(cè)上掛上鉤碼后,杠桿不在水平位置平衡,此時(shí)不能再移動(dòng)平衡螺母,只能改變鉤碼的數(shù)量或位置,使杠桿在水平位置重新平衡.
故答案為:(1)右;(2)便于測量力臂的大小;
(3)只做一次實(shí)驗(yàn),結(jié)論具有偶然性;
(4)杠桿上掛鉤碼后,小紅又調(diào)節(jié)了平衡螺母.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,三個(gè)相同的燒瓶A、B、C內(nèi)部都盛有質(zhì)量和初溫均相等的液體,其中,A、B燒瓶中裝的是煤油,C瓶中裝的是水,A、B、C瓶中電阻絲的阻值分別為RA、RB、RC,且RA<RB=RC.(假設(shè)實(shí)驗(yàn)中沒有任何熱損失)
(1)小明用該裝置探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”,他應(yīng)該觀察比較 兩瓶中溫度計(jì)的示數(shù)變化情況,其中 瓶中的液體溫度升高得更快一些.
(2)小紅用該裝置完成“比較水和煤油吸熱升溫的情況”的實(shí)驗(yàn),她應(yīng)該觀察比較 、C兩瓶中溫度計(jì)的示數(shù)變化情況,實(shí)驗(yàn)中水和煤油吸熱的多少是通過 來反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”).該實(shí)驗(yàn)中裝有 (選填“水”或“煤油”)的燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)變化較大.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】分別由不同物質(zhì)a、b、c組成的三個(gè)實(shí)心球,它們的體積和質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,由圖可知下列說法正確的是( )
A.a(chǎn)物質(zhì)的密度最大
B.b物質(zhì)的密度是1.0×103kg/m3
C.c物質(zhì)的密度是a的2倍
D.b、c的密度與它們的質(zhì)量、體積無關(guān)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一只電熱水壺的銘牌如圖所示,該電熱水壺正常工作時(shí)電流為 A(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)),蓮蓮想測量該電熱水壺的燒水效率,她在壺內(nèi)裝滿水,測出水的初始溫度為25℃,接通電源,讓它以額定功率工作,測量出水燒開用時(shí)5min50s,則在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,把電熱水壺中的水燒開,水需要吸收 J的熱量,該電熱水壺的燒水效率為 ;[ρ水=1.0×103kg/m3,c水=4.2×103J/(kg℃)].
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】四位同學(xué)用分度值為1分米的同一把刻度尺測量同一物體的長度,其中錯(cuò)誤的測量數(shù)據(jù)是( )
A. 4.5dm B. 45cm C. 0.45m D. 45mm
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某人用扁擔(dān)擔(dān)起兩筐質(zhì)量為m1,m2的貨物,當(dāng)他的肩處于O點(diǎn)時(shí),扁擔(dān)水平平衡,已知I1>I2,扁擔(dān)和筐的重力不計(jì).若將兩筐的懸掛點(diǎn)向O點(diǎn)移近相同的距離△I,則( )
A. 扁擔(dān)左端向下傾斜
B. 扁擔(dān)右端向下傾斜
C. 要使扁擔(dān)恢復(fù)水平平衡需再往某側(cè)筐中加入貨物,其質(zhì)量為(m2-m1)
D. 要使扁擔(dān)恢復(fù)水平平衡需再往某側(cè)筐中加入貨物,其質(zhì)量為(m2-m1)
故
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿做探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 ______(填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.
(2)得出杠桿的平衡條件“動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力臂”后,小明又進(jìn)一步探究杠桿平衡時(shí)動(dòng)力和動(dòng)力臂的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)過程中,保持阻力和阻力臂不變,在杠桿水平平衡時(shí),測出多組動(dòng)力F1和動(dòng)力臂L1的數(shù)據(jù),并繪制了F1與L1的關(guān)系圖象,如圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖象推算,當(dāng)L1為0.1m時(shí),F(xiàn)1為 ______ N.
故
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有密度分別為 ρ1、ρ2(ρ1<ρ2)的兩種液體,體積均為 V0,某工廠要用它們按質(zhì)量比 1:1 的比例配制一種混合液(設(shè)混合前后總體積保持不變),且使所得混合液的體積最大.則( )
A. 這種混合液的密度為
B. 這種混合液的密度為
C. 按要求配制后,剩下的那部分液體的體積為 (1-)V0
D. 按要求配制后,剩下的那部分液體的體積為 (-1)V0
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】①小芳在探究“浮力的大小等于什么?”的實(shí)驗(yàn)中,做了如圖所示的測量:
a.寫出以上探究中,不重復(fù)操作的合理順序 ______________(只填代號(hào));
b.通過探究,得出的結(jié)論是F浮=G排,由此還可算出鐵塊的密度。請(qǐng)選用Fl、F2、F3、F4、ρ水,表達(dá)它的密度:ρ鐵= __________。
②在如圖中杠桿上的A點(diǎn)掛四個(gè)重均為0.5N的鉤碼,用調(diào)好的彈簧測力計(jì)豎直向上拉杠桿上的B點(diǎn),使杠桿在水平位置平衡,如圖所示,測力計(jì)的示數(shù)應(yīng)是__________ N;如果將測力計(jì)沿圖中虛線方向拉,仍使杠桿在水平位置平衡,則測力計(jì)的示數(shù)將__________(“變大”、“不變”或“變小”)。
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