【題目】小帆學習了凸透鏡的成像規(guī)律后,知道可以靠改變物距來改變物體通過某一個凸透鏡所成的實像的大小,可是他看見爸爸用相機拍照時,卻能夠通過“變焦鏡頭”使景物的像變大或變小。于是他做出猜想:“照相機的成像特點中,物距一定時,同一物體通過焦距越大的凸透鏡所成實像的高度越大”。為了驗證這個猜想,他到實驗室借到了光具座(軌道上有刻度尺和固定光具的金屬滑塊)、焦距分別為5cm、10cm和15cm的甲、乙、丙三個凸透鏡、F形LED燈(作為物體)、光屏、刻度尺等,如圖所示。請幫助他設計實驗,驗證猜想。
(1)如果實驗中裝有凸透鏡的滑塊一直固定在50cm刻線處不變,實驗中應將裝有“F”形LED燈的金屬滑塊放置在_____處;(選填“A”或“B”)
(2)寫出實驗步驟:
①將F形LED燈、凸透鏡甲和光屏從左到右依次固定在光具座的滑塊上,將三者的中心調到_____;
②打開LED燈,移動光屏并在光屏上觀察到LED燈清晰的像,用刻度尺測量像的_____,將_____與_____的數(shù)據(jù)記錄在表格中;
③將透鏡分別換成乙和丙,不改變透鏡和F形LED燈的位置,仿照步驟②再做兩次實驗,并將數(shù)據(jù)記錄在表格中。
(3)畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格。
(______)
【答案】A 同一高度 高度 焦距f 像的高度h
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
焦距f/cm | |||
像高h/cm |
【解析】
(1)該同學的猜想:“照相機的成像特點中,物距一定時,同一物體通過焦距越大的凸透鏡所成實像的高度越大”,所以實驗中應保持物距一定;
已知3個凸透鏡的焦距分別為5cm、10cm和15cm,照相機成像的條件是物距大于二倍焦距,所以為了完成該實驗,則物距u>30cm,故應把裝有“F”形LED燈的金屬滑塊放置在A處;
(2)實驗步驟:
①將F形LED燈、凸透鏡甲和光屏從左到右依次固定在光具座的滑塊上,將三者的中心調到同一高度;
②將F形LED燈移至20cm刻線處,打開LED燈,移動光屏并在光屏上觀察到LED燈清晰的像,用刻度尺測量像的高度h,將f與h的數(shù)據(jù)記錄在表格中;
③將透鏡分別換成乙和丙,仿照步驟②再做兩次實驗,每次實驗中先將F形LED燈、凸透鏡和光屏的中心調到同一高度,不改變透鏡和F形LED燈的位置,移動光屏并在光屏上觀察到LED燈清晰的像,用刻度尺測量像的高度h,將f與h的數(shù)據(jù)記錄在表格中。
(3)實驗數(shù)據(jù)記錄表格:
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我市中小學都為學生發(fā)放了營養(yǎng)配餐牛奶,小紅為知道牛奶的密度,進行了如下測量:她先用天平測出空燒杯的質量,再在燒杯中倒入適量的牛奶,測出燒杯和牛奶的總質量,然后將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中,測牛奶的體積。
(1)你認為小紅的操作會使測得的密度值偏_____。
(2)小明對小紅的實驗進行了改進,實驗過程如下:
①在燒杯中倒入牛奶,放在調節(jié)好的天平上,測得總質量為69.9g;
②把燒杯中的部分牛奶倒入量筒中,其示數(shù)如圖所示;
③把燒杯和剩余牛奶的總質量,天平平衡時右盤砝碼和游碼的位置如圖所示。
請你幫小明將數(shù)據(jù)及計算結果填在下表中。
(________)
燒杯和牛奶的質量m1/g | 燒杯和剩余牛奶的質量m2/g | 量筒中牛奶的質量m/g | 量筒中牛奶的體積V/cm3 | 牛奶的密度g/cm3 |
69.9 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小柯在科技館看到許多奇思妙想和趣味實驗趣味實驗—靜電實驗,實驗情況如圖所示.P1、P2、P3表示將小球B先后懸吊在距離A球遠近不同的位置.
(1)小球偏離豎直方向的原因________________.
(2)據(jù)圖示情景,你還能得出的結論是__________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,快遞公司嘗試用無人機運送包裹,在帶著包裹勻速水平飛行過程中,無人機受到的升力的施力物體是_____,包裹的機械能_____(填“變大”“變小”或“不變”),以無人機為參照物,包裹是_____(填“運動”或“靜止)的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】瑩瑩想測量一玉質工藝品的密度,但該工藝品卻因形狀原因無法放入量筒,而可以放入燒杯中,摤摻(jīng)過認真思考最終利用如下器材測出了該工藝品的密度。
實驗器材:托盤天平(含砝碼)一架、燒杯一個、足量的水、細線、橡皮筋一根、工藝品一個。
以下是瑩瑩設計的實驗步驟,請你按照他的實驗思路,將實驗步驟補充完整。
(1)將適量水倒入燒杯,用一條平衡的天平測出燒杯和水的總質量m1,并記錄在表格中;
(2)將燒杯從天平上取下,放在水平桌面上,并將工藝品用細線系好后,輕輕放入燒杯,使工藝品浸沒在水中且水沒有溢出,用橡皮筋套在燒杯外面與水面對齊;
(3)用天平測出燒杯、水和工藝品的總質量m2,并記錄在表格中;
(4)_____。
(5)已知水的密度為ρ水,利用測量出的物理量和ρ水計算工藝品的密度:ρ=_____,并將計算結果記錄在表格中。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在小瓶內裝一些帶顏色的水.給小瓶配一個橡皮塞,橡皮塞內插一根細玻璃管,使橡皮塞塞住瓶口,如圖所示.下列說法正確的是( )
A. 去掉橡皮塞,不影響溫度計的使用
B. 換用不同液體,溫度計測量的范圍相同
C. 玻璃管越粗,水沿著細玻璃管上升和下降得越明顯
D. 將小瓶放到盛有熱水的容器中,瓶中的水將沿細玻璃管上升
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【題目】2017年6月10日,作為中國大陸核電的發(fā)源地﹣﹣秦山核電基地安全運行100堆年(一座核反應堆運行一年為一堆年)。從被譽為“國之光榮”的秦山核電站1991年12月15日投入運行開始,秦山核電基地一直保持安全穩(wěn)定運行,目前每分鐘的安全發(fā)電量相當于少消耗煙煤13.0t,減排二氧化碳約40.6t,二氧化硫約0.2t,氮氧化物約0.8t。秦山核電基地目前共有9臺運行機組,年發(fā)電量約500億千瓦時,是目前我國核電機組數(shù)量最多、堆型品種最豐富、裝機容量最大的核電基地。[下列(1)(2)題答案用科學計數(shù)法表示]
(1)13.0t煙煤如果完全燃燒,放出的熱量為多少J.(煙煤的熱值為2.9×107J/kg)。
(2)假設13.0t煙煤在煤爐中完全燃燒,放出的熱量部分被水吸收,可以使4×105kg的水從20℃升高到100℃,求水吸收的熱量為多少J.[c水=4.2×103J/(kg℃)]
(3)求煤爐加熱水的熱效率。[第(3)題結果保留兩位有效數(shù)字]
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】劉偉同學為了探究“運動和力的關系”,設計了如圖所示的斜面實驗.
(1)為了使小車在滑到水平面時的初速度相同,在實驗中劉偉讓小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下,劉偉采用的研究問題的方法是 .
(2)從甲、乙、丙三次實驗小車所停位置情況看, 圖中小車所受阻力最大.
(3)劉偉從實驗推理可知,若水平面絕對光滑,則運動的小車會在水平面上做 運動.om]
(4)牛頓在前人研究成果的基礎上,總結處牛頓第一定律,它的內容是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示用帶有細玻璃管的橡膠塞塞緊瓶口,組裝好的實驗裝置。先用較小的力擠壓玻璃瓶壁,發(fā)現(xiàn)細玻璃管內水面上升了h1,放手后水面回到原來位置;后用較大的力擠壓玻璃瓶壁,發(fā)現(xiàn)細玻璃管內水面上升了h2,(且h2>h1)放手后水面回到原來位置。請根據(jù)這一事例,提出一個可探究的問題:這個可探究的問題是_____。
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