【題目】小東和小港一起去買電水壺，當(dāng)他們選擇某一品牌的電水壺時(shí)，發(fā)現(xiàn)有800W和1200W兩種功率可選，如圖是他們針對買哪一款更省電的問題出現(xiàn)的不同意見．請你在相同質(zhì)量的水升高相同的溫度的前提下，幫他們分析應(yīng)選哪種規(guī)格的電水壺，并說明理由．（請從是否考慮熱損失兩方面來回答）

【答案】⑴不考慮熱損失，兩只電熱壺省電情況相同，因?yàn)殡娔苋哭D(zhuǎn)化為內(nèi)能被水吸收，水吸收的熱量相同，所以兩咱功率的電水壺省電情況一樣； ⑵考慮熱損失，1200W的電熱壺省電，因?yàn)樗鼰嵯嗤�，根�?jù)Q=W=Pt可知，功率大的加熱時(shí)間短，熱散失少，所以省電．

【解析】(1)不考慮熱損失，兩只電熱壺省電情況相同，因?yàn)殡娔苋哭D(zhuǎn)化為內(nèi)能被水吸收，水吸收的熱量相同，所以兩咱功率的電水壺省電情況一樣；(2)考慮熱損失，1200W的電熱壺省電，因?yàn)樗鼰嵯嗤鶕?jù)Q＝W＝Pt可知，功率大的加熱時(shí)間短，熱散失少，所以省電。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合開關(guān)S后，放在光滑水平面上與彈簧相連的條形磁鐵向左滑動(dòng)，則下列說法正確的是（ ）

A. 電磁鐵的A端為N極，電源左端為“+”極

B. 減少電磁鐵的線圈匝數(shù)，彈簧將變長

C. 當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，彈簧將變長

D. 若滑動(dòng)變阻器的滑片P不動(dòng)，抽去電磁鐵的鐵芯，彈簧將變長

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩同學(xué)沿平直路面步行，他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示。下列說法中不正確的是

A. 第8s末時(shí)，甲、乙兩同學(xué)相遇

B. 第8s末時(shí)，甲、乙兩同學(xué)的速度相等

C. 在0﹣8s內(nèi)，甲、乙兩同學(xué)通過的路程相等

D. 在4s﹣8s內(nèi)，甲同學(xué)的速度是乙同學(xué)的2倍

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小燈泡L上標(biāo)有“2.5V”字樣，它的電阻隨它兩端電壓變化的圖像如圖甲所示．將小燈泡L和電阻R0接入圖乙所示的電路中，電源電壓為6V，且保持不變．當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，小燈泡L恰好能正常發(fā)光．下列說法錯(cuò)誤的是（）

A. 開關(guān)S閉合時(shí)，小燈泡L的電阻為10Ω B. 開關(guān)S斷開時(shí)，小燈泡L的電阻為0Ω

C. 小燈泡L的額定功率為0.625W D. 電阻R0的阻值為14Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，要使杠桿再次平衡，下述哪種方法是可行的？（　　）

A. 兩邊都加掛一個(gè)鉤碼

B. 兩邊都減少一個(gè)鉤碼，且右邊向外移一格

C. 兩邊都向外各移一格

D. 兩邊都加掛一個(gè)鉤碼，且都向外各移一格

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】城市下水道井蓋丟失導(dǎo)致行人墜入下水道的悲劇時(shí)有發(fā)生，令人痛心．為此，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種警示電路：在井口安裝一環(huán)形燈L，井蓋相當(dāng)于開關(guān)S；正常情況下（S閉合），燈L不亮；一旦井蓋丟失（S斷開），燈L即亮起，以警示行人．圖中電路符合要求的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一杯牛奶放在水平桌面上，如圖所示。關(guān)于物體受力情況的分析，正確的是

A. 牛奶對杯子底的壓力大小等于牛奶所受的重力

B. 杯子和牛奶所受的總重力與桌面對杯子的支持力大小相等

C. 桌面對杯子的支持力與桌面受到的壓力是一對相互作用力

D. 杯子所受的重力與桌面對杯子的支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一次做托里拆利實(shí)驗(yàn)中，三個(gè)同學(xué)分別用如圖所示的三種方式測量液柱高度，其中正確的是_____（填圖下字母）。若某地的大氣壓為70cmHg，單位換算后合______ Pa。該大氣壓能支持______m高的水柱。(p0=1.0×105Pa，ρ水銀=13.6×103kg/m3，結(jié)果保留2位有效數(shù)字)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究聲音的特征：

（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示，你認(rèn)為能夠完成探究目的是 ，通過探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的 決定的．

（2）在敲鼓時(shí)，用鼓錘敲擊鼓面，在聽到鼓聲同時(shí)，還可看見鼓面上小紙團(tuán)在跳動(dòng)，說明鼓聲是由于鼓面的 產(chǎn)生的；用力越大，聽到的鼓聲越響，表明鼓面的 越大，鼓聲的響度越大．

（3）如圖乙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到 （選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動(dòng)發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺，則聽到聲音的 （選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細(xì)聆聽鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變 （選填“高”或“低”）了，觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于 ．

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