2．將塑料繩的一端扎緊，另一端盡可能撕成更多的細(xì)絲，用干燥的手從上向下捋幾下，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，這是因?yàn)樗芰辖z帶上了同種電荷，彼此相互排斥；使塑料絲帶電的實(shí)質(zhì)是電子在物體間發(fā)生了轉(zhuǎn)移．

分析 （1）兩種不同物質(zhì)摩擦?xí)r，由于不同物質(zhì)的原子核對(duì)核外電子的束縛能力不同，就會(huì)導(dǎo)致電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移，兩個(gè)物體都帶了電，這就是摩擦起電．塑料細(xì)絲與手摩擦，摩擦起電，手帶了一種電荷，細(xì)絲帶了另一種電荷．同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．
（2）摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子在物體間發(fā)生了轉(zhuǎn)移．

解答 解：
（1）用干燥的手從上向下捋幾下細(xì)絲，手與塑料細(xì)絲摩擦，摩擦起電，手帶了一種電荷，細(xì)絲帶了另一種電荷；由于不同的塑料細(xì)絲帶有同種電荷，同種電荷相互排斥而導(dǎo)致細(xì)絲蓬散開(kāi)來(lái)；
（2）摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子在物體間發(fā)生了轉(zhuǎn)移，得到電子的物體帶負(fù)電，失去電子的物體帶正電．
故答案為：同種；電子．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了摩擦起電以及電荷間的相互作用規(guī)律，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片往右移動(dòng)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．電流表示數(shù)不變，電壓表示數(shù)變大B．電流表示數(shù)不變，電壓表示數(shù)不變
C．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大D．電壓表與電流表示數(shù)的比值變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖所示是“探究海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照自下而上（填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行．
（2）將裝海波的試管放在盛水的燒杯內(nèi)加熱并攪拌，而不是用酒精燈直接加熱，目的是使試管內(nèi)的海波均勻受熱．
（3）下表是實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)．
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 溫度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 49 5051
海波在第6分鐘時(shí)處于固液共存狀態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．隨州市廣水一中物理老師程軍濤在CCTV科技節(jié)目中展示了自制教具“用錫紙記錄聲音“，贏得了億萬(wàn)觀眾的贊嘆（如圖）．對(duì)著紙紙筒唱歌，紙筒底部的振針在移動(dòng)的錫紙上留下深淺不一的刻痕從而記錄下聲音．復(fù)原聲音時(shí)，振針經(jīng)過(guò)刻痕帶動(dòng)紙筒振動(dòng)發(fā)聲重現(xiàn)歌聲．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．這是魔術(shù)節(jié)目，用障眼法使觀眾把“假的”當(dāng)成了“真的”
B．利用聲波是電磁波的特性和錫紙導(dǎo)電的特點(diǎn)，將聲音電流記錄下來(lái)
C．聲波具有能量，響度越大刻痕越深
D．用顯微鏡仔細(xì)觀察刻痕，刻痕里記錄著歌詞漢字

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．2017年5月18日，我國(guó)宣布在南海進(jìn)行的可燃冰試采獲得成功．可燃冰是一種固態(tài)晶體，在常溫壓下會(huì)迅速升華（填物態(tài)變化）為氣態(tài)．它的熱值約為1.4×1010J/m3，2m3的可燃冰完全燃燒后可放出2.8×1010J的熱量，若這些熱量60%被水吸收，可以將4×104kg的水從0℃加熱到100℃．（C水=4.2×103J/（kg•℃））

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小明利用斜面搬運(yùn)物體的過(guò)程中，提出了一個(gè)問(wèn)題：“斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有沒(méi)有關(guān)系？”針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，他通過(guò)在斜面上拉動(dòng)物體進(jìn)行了探究（如圖所示），測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表中所示：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)斜面的
傾斜程度		物體重
G/N		物體上升高度h/m沿斜面拉力
F/N		物體移動(dòng)距離S/m有用功
W有/J		總功
W總/J		機(jī)械效率η
1較緩5.00.101.60.500.500.8063%
2較陡5.00.152.20.500.751.1068%
3最陡5.00.253.10.501.55
（l）沿斜面拉動(dòng)物體時(shí)，應(yīng)使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可求出第③次實(shí)驗(yàn)中拉力所做的有用功為1.25J，機(jī)械效率是80.6%．
（3）通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析可知，斜面的省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是：斜面越緩，越省力．
（4）通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，對(duì)斜面機(jī)械效率的問(wèn)題可獲得的初步結(jié)論是：在其它條件不變的情況下，斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)，傾斜程度越大，機(jī)械效率越高．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．小林家的電能表4月底的讀數(shù)為824.6kW•h，5月底讀數(shù)如圖所示，則他家5月份用電108kW•h．他家用電器同時(shí)工作時(shí)總電流不能超過(guò)20A，總功率不能超過(guò)4400W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示，將一節(jié)干電池和三只均標(biāo)有“1.5V、0.5W”的小燈泡接入電路，當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí)，三只燈泡均能發(fā)光．若將開(kāi)關(guān)S1、S2均閉合，則 （　�。�
A．只有燈泡L1熄滅B．三只燈泡均熄滅
C．燈泡L2、L3熄滅，L1更明亮D．燈泡L3熄滅，L1、L2均更明亮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖甲所示，在“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)的電路中，小燈泡L的額定電壓為2.5V、額定電流小于0.6A．
次數(shù)電壓/V電流/A
12.0
22.50.24
32.80.25

（1）連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，燈不亮，若只有燈泡處開(kāi)路，則電流表無(wú)示數(shù)（選填“電流”或“電壓”）．排除故障后，再次閉合開(kāi)關(guān)，應(yīng)將滑片由最大電阻處緩慢向A端移動(dòng)（選填“A”或“B”），使燈逐漸變亮．
（2）第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則通過(guò)燈L的電流為0.2A．
（3）由上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出，小燈泡的額定功率為0.6W．
（4）實(shí)驗(yàn)中，燈L的亮度第二次比第一次亮，第三次更亮．結(jié)合表中數(shù)據(jù)，通過(guò)計(jì)算和分析可知：燈泡的實(shí)際功率越大（選填“大”或“小”），燈泡就越亮．

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