學(xué)習(xí)了聲音的相關(guān)知識后,小明同學(xué)做了以下小結(jié),請你在橫線上為小明填上空缺。
⑴悠揚的笛聲是空氣_________產(chǎn)生的;
⑵聲音在水中的傳播速度_______(大于/等于/小于)在空氣中的傳播速度;
⑶在月球上,聲音不能傳播的原因是__________;
⑷如圖所示,甲、乙是兩種聲音的波形圖,由圖形可知:圖____是噪聲的波形;

⑸在繁華鬧市區(qū)設(shè)立的噪聲監(jiān)測器測定的是聲音的_____(響度/音調(diào)/音色/頻率)。某時刻該設(shè)備的顯示屏上顯示58.60的數(shù)字,這個數(shù)字的單位是____;若此時有一輛大卡車路過此地,顯示屏上顯示的數(shù)據(jù)將_____(增大/減。辉肼暠O(jiān)測設(shè)備_____(能/不能)減弱噪聲的強(qiáng)度;
⑹中考期間,考場附近“禁鳴喇叭”,這是在_______(聲源處/傳播途中/人耳處)減弱噪聲。噪聲也是一種能源,最近科研人員開發(fā)出一種T恤衫,它能在噪聲環(huán)境下發(fā)電,把______能轉(zhuǎn)化為電能,為隨身攜帶的小電器及時充電。
.⑴振動  ⑵大于  ⑶真空不能傳聲  ⑷乙 ⑸響度,dB,增大,不能  ⑹聲源處,聲

試題分析:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的.聲音在固體中的傳播速度最快,液體中較快,氣體中最慢。聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲.噪聲是物體不規(guī)則振動產(chǎn)生的。在繁華鬧市區(qū)檢測噪音的裝置是檢測的噪音的大小,即響度。響度的單位是dB,噪音越大,響度也就越大。但是檢測裝置只能檢測噪音的大小,卻無法減弱噪音。減弱噪音的辦法有三個,一個是在聲源處減弱,一個是在傳播過程中減弱,最后一個方法是在聲音的接收出減弱。因此,根據(jù)分析,此題的答案為:.⑴振動  ⑵大于  ⑶真空不能傳聲  ⑷乙 ⑸響度  dB 增大 不能  ⑹聲源處 聲
點評:此題考查了有關(guān)聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播、聲音的速度以及樂音和噪聲等有關(guān)知識,要注意區(qū)分。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列物理量的單位是聲速單位的是(   )
A.HzB.m·s-1C.mD.min

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時,泡沫塑料球被彈起,這個現(xiàn)象說明:              ;乒乓球在實驗中起的作用是:                           
如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起這個現(xiàn)象說明_______________    __________.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

被敲響的音叉放入水中,可以觀察到水面上的水花向四處濺開,這一實驗可以充分的說明,音叉發(fā)聲是由于音叉________的結(jié)果,在音叉發(fā)聲的同時,迫使周圍的________做同樣的________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列各事物中,不屬于聲源的是(     )
A.聲吶探測海底深度B.蝙蝠在黑夜中飛行
C.掛在胸前的哨子D.手臂振動

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小麗等同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的裝置如圖所示,將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉.

(1)當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時候,既能聽到音叉發(fā)出的聲音,又能觀察到乒乓球被_______________.通過實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是:聲音是由物體_______產(chǎn)生的.
(2)乒乓球在實驗中起到什么作用?_____________________.這種思維方法叫做___________(等效法/控制變量法/轉(zhuǎn)換法/類比法).
(3)若實驗過程中小麗同學(xué)加大敲擊音叉的變化:
①聽到聲音的響度變­­­_______,看到乒乓球的被彈開的幅度變_____.
②根據(jù)實驗現(xiàn)象的變化,可以總結(jié)結(jié)論:_______________________

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

龍舟賽時,陣陣鼓聲是鼓面的________而產(chǎn)生的,并經(jīng)_______傳入人耳。釣魚時不能大聲喧嘩,因為魚聽到人聲就會被嚇走,這說明_____        _________。小華在家里看書,突然屋外有人喊叫他,他一聽便知道是同學(xué)小明,正是“聞其聲而知其人”,這是依據(jù)聲音的__ ____不同來判斷的。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

小學(xué)語文課本中有唐朝詩人胡令能寫的一首詩:“蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人。”垂釣小兒不敢答言,因為他知道,聲音可能會嚇跑將要上鉤的小魚,此事表明_______和________可以傳聲。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

2012年春節(jié)聯(lián)歡晚會上,山西絳州鼓樂團(tuán)表演的《鼓韻龍騰》氣勢磅礴.下面有關(guān)說法中錯誤的是
A.鼓樂聲主要是由鼓面振動產(chǎn)生的
B.鼓樂聲主要是由鼓內(nèi)空氣振動產(chǎn)生的
C.鼓樂聲是經(jīng)過空氣傳到現(xiàn)場觀眾耳朵的
D.由于設(shè)計師對劇場的混響時間的合理設(shè)計,才會使現(xiàn)場觀眾感覺鼓聲的氣勢磅礴

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