【題目】多功能養(yǎng)生壺深受市場(chǎng)認(rèn)可和歡迎。某品牌多功能養(yǎng)生壺部分銘牌信息如表格所示,如圖甲是該養(yǎng)生壺的模型,如圖乙是養(yǎng)生壺簡(jiǎn)化電路圖。
(1)開(kāi)關(guān) S1、S2 處于什么狀態(tài),養(yǎng)生壺為低溫檔,說(shuō)明判斷依據(jù);
(2)求 R2 的阻值;
(3)養(yǎng)生壺處于高溫檔工作時(shí),通過(guò) R2 的電流大小。
【答案】(1) 開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi)、S2接觸A時(shí),養(yǎng)生壺為低溫檔;(2) 88Ω;(3)2.5A
【解析】
(1)當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合、S2接觸A時(shí),電阻R2被短路,電路是只有R1工作的簡(jiǎn)單電路;當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí),電路是也只有R1工作的簡(jiǎn)單電路;當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合、S2接觸B時(shí),電路中兩電阻并聯(lián)連接;當(dāng)開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi)、S2接觸A時(shí),電路中兩電阻串聯(lián)連接。以上四種狀態(tài):兩電阻并聯(lián)時(shí),電路中總電阻最;只有R1工作時(shí),電路中電阻較大;兩電阻串聯(lián)時(shí),電路的總電阻最大;據(jù)得,電路總電阻越大,電路消耗的總功率越小,所以開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi)、S2接觸A時(shí),養(yǎng)生壺為低溫檔。
(2)高溫檔時(shí),兩電阻并聯(lián),而中溫檔時(shí),只有R1工作,那么電阻R2消耗的電功率
P2=P高溫-P中溫=1100W-550W=550W
則
(3)養(yǎng)生壺處于高溫檔時(shí),通過(guò)電阻R2的電流
答:(1) 開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi)、S2接觸A時(shí),養(yǎng)生壺為低溫檔;
(2) R2 的阻值是88Ω;
(3)養(yǎng)生壺處于高溫檔工作時(shí),通過(guò) R2 的電流大小是2.5A。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用伏安法測(cè)量標(biāo)有電壓為2.5 V的某小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中,如圖甲所示為電路圖:
(1)根據(jù)電路圖完成圖乙中實(shí)物連接;
(______)
(2)如圖丙所示,小燈泡正常工作時(shí)電流表的讀數(shù)為______A,此時(shí)小燈泡的電阻為______Ω(保留1位小數(shù));
(3)通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,多次測(cè)量;
(4)畫(huà)出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的U—I關(guān)系圖像(如圖。,發(fā)現(xiàn):當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí),電壓表與電流表的示數(shù)之比______(選填“變大”、“變小”或“不變”)。說(shuō)明______;
(5)若將這樣的兩個(gè)小燈泡串聯(lián)后接在電壓為3V的電源兩端,則此時(shí)兩個(gè)小燈泡的總功率為______W。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小蘭同學(xué)站在水平地面上,第一次把籃球舉起一定高度后由靜止釋放, 籃球下落過(guò)程中由于受到______的作用,速度越來(lái)越快,這說(shuō)明力可以改變物體的_________;第二次從同一高度把籃球豎直向上拋出,則第一次籃球剛接觸地面時(shí)的動(dòng)能 ______(填“大于”、“小于”或“等于”)第二次籃球剛接觸地面時(shí)的動(dòng)能(不計(jì)空氣阻力)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】愛(ài)動(dòng)腦筋的小剛在探究“在通電時(shí)間相同時(shí),電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱的多少跟電流、電阻的關(guān)系”的活動(dòng)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。在三個(gè)相同的燒瓶中裝有煤油,用電阻絲(R甲=R丙>R乙)給燒瓶中的煤油加熱。請(qǐng)你仔細(xì)觀察小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路,并回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)觀察燒瓶中______的變化情況,就可以對(duì)電阻絲放熱的多少進(jìn)行比較。在三個(gè)燒瓶中的煤油要求____、_____相同;
(2)研究電熱跟電流的關(guān)系時(shí),應(yīng)該比較______兩個(gè)燒瓶情況。這表明:在電阻和通電時(shí)間都相同時(shí),電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量的多少跟______有關(guān);
(3)研究電熱跟電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)該比較______兩個(gè)燒瓶中情況。閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)甲瓶中的溫度計(jì)升溫快些,這表明:在電流和通電時(shí)間都相同時(shí),導(dǎo)體電阻越大,產(chǎn)生的熱量______;
(4)本實(shí)驗(yàn)中我們采用的方法叫______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān),將滑動(dòng)變阻器的滑片 P 從 a 端滑動(dòng)到 b 端,在此過(guò)程中( )
A.電路中的總電阻先變大后變小
B.電流表的示數(shù)先變大后變小
C.電壓表的示數(shù)先變小后變大
D.R 的功率先變小后變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,小強(qiáng)在水平地面上用力向右推木箱,推力隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示,木箱速度隨時(shí)間變化的圖像如圖丙所示,下列對(duì)于這一過(guò)程的分析中正確的是( 。
A.0~1s內(nèi)木箱沒(méi)有動(dòng),所以此時(shí)不是平衡狀態(tài)
B.1~2s內(nèi)木箱受到的摩擦力大小為5N
C.如果3s后人停止用力,木箱將做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.如果3s后人突然用6N的力往回拉箱子,此時(shí)木箱在水平方向受到的合力為10N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路,電源電壓恒定,R為定值電阻,閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P從位置a移到另一位置b的過(guò)程中,電流表的示數(shù)變化范圍為0.4~0.2A,電壓表的示數(shù)變化范圍為2~4V,則定值電阻R的阻值為______Ω,滑動(dòng)變阻器的滑片P在a位置和b位置時(shí),電路消耗的總功率之比為______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面四幅圖片選自我們的物理課本,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 甲圖是手影游戲,說(shuō)明光沿直線傳播
B.乙圖是潛望鏡的光路圖,潛望鏡利用平面鏡改變光的傳播方向
C.丙圖是平面鏡成像的光路圖,蠟燭發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后進(jìn)人人眼,說(shuō)明平面鏡成的是實(shí)像
D.丁圖是漁民叉魚(yú)的圖片,漁民看到的魚(yú)比實(shí)際位置淺一些
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)在探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)A同學(xué)用如圖甲所示裝置,他測(cè)出的水溫將偏_________;(選填“高”、“低”)
(2)B、C同學(xué)也進(jìn)行了相同的實(shí)驗(yàn),在操作無(wú)誤的情況下,他們繪制的溫度隨時(shí)間變化圖像如圖乙所示。B、C同學(xué)得到c、d兩種不同圖象的原因可能是_____________;(寫(xiě)一條即可)
(3)分析圖像乙可知,水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是__________________;
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,移開(kāi)酒精燈,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的水沒(méi)有立即停止沸騰,可能的原因是________。
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