1、工人哈里正試圖擰松工件上一個緊固的螺栓，他分別用兩種方法，第一種是如圖甲所示，用扳手直接擰螺栓；第二種是如圖乙所示，與甲一樣用扳手夾住螺栓，然后將繩的一頭栓在扳手柄的上端，用力拉繩的另一頭，比較兩種方法擰松螺栓需要用力的大小（　�。�
分析：甲乙兩圖中，阻力和阻力臂一定，動力不變，施加的動力的方向不變，動力臂不變，只是改變了作用點，
解答：解：圖乙和圖甲比較，乙同學其它條件沒變，只是用了一條長繩子，所以所用拉力不變，改變的是工人施力的作用點，但動力臂大小沒有變，因為阻力和阻力臂不變，根據(jù)杠桿的平衡條件得出兩種方法需要用的力幾乎一樣．
故選C．
點評：使用杠桿，當阻力和阻力臂一定時，動力臂越大、越省力，要明白其中的道理并會應用．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

28、如圖甲所示，工人正試圖用扳手擰松工件上一個緊固的螺栓，盡管他使出了渾身力氣，卻沒能成功．于是他想出了一個新點子：在其它不變的情況下，取來一根繩子，將繩的一頭栓在扳手柄的上端，自己使勁拉繩的另一頭（如圖乙所示）．可他還是沒能扳動螺栓，這是為什么呢？請分析其中的原因．（假定工人施力的大小不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲所示，工人正試圖用扳手擰松工件上一個緊固的螺母，盡管他使出了渾身力氣，卻沒能成功．小明和小剛同學看到后，利用所學物理知識分別給他設(shè)計了一個新點子：小明設(shè)計的是在其它不變的情況下，取來一根繩子，將繩的一端系在扳手柄的上端，使勁拉繩的另一端，如圖乙所示．小剛設(shè)計的是在其它不變的情況下，取來一個較長的套筒，將套筒套在扳手柄上，用力扳套筒的上端，如圖丙所示．則：

（1）哪個同學設(shè)計的點子容易擰松螺母？
（2）分析說明這個同學的方法為什么容易擰松螺母？

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

工人哈里正試圖擰松工件上一個緊固的螺栓，他分別用兩種方法，第一種是如圖甲所示，用扳手直接擰螺栓；第二種是如圖乙所示，與甲一樣用扳手夾住螺栓，然后將繩的一頭栓在扳手柄的上端，用力拉繩的另一頭，比較兩種方法擰松螺栓需要用力的大小


  1. A.
    第一種需要用更大的力
  2. B.
    第二種需要用更大的力
  3. C.
    兩種方法需要用的力幾乎一樣
  4. D.
    兩種方法都不好，應該換手柄更短一點的扳手

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科目：初中物理 來源：2008-2009學年江蘇省淮安市漣水縣懷文外國語學校九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

工人哈里正試圖擰松工件上一個緊固的螺栓，他分別用兩種方法，第一種是如圖甲所示，用扳手直接擰螺栓；第二種是如圖乙所示，與甲一樣用扳手夾住螺栓，然后將繩的一頭栓在扳手柄的上端，用力拉繩的另一頭，比較兩種方法擰松螺栓需要用力的大�。� ）

A．第一種需要用更大的力
B．第二種需要用更大的力
C．兩種方法需要用的力幾乎一樣
D．兩種方法都不好，應該換手柄更短一點的扳手

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