2011年7月26日,我國首臺載人潛水器蛟龍?zhí)?/span> 首次下潛至5038.5m,順利完成本次5000m級海試主要任務(wù)。當其排開海水的體積為3m3時,受到浮力的大小為 N;該潛水器從500m深處繼續(xù)下潛,受到的浮力將    ,受到海水的壓強將 .(選填變大不變變小)(海水的密度。1.03×103 kg/m3.

 

3.09×104 不變 變大

【解析】

試題分析:排開海水的體積為3m3時,受到浮力的大小為F=Gmg=ρgV=1.03×103 kg/m3×10N/㎏×3m3=3.09×104N;潛水器從500m深處繼續(xù)下潛的過程中,由F=G=mg=ρgV可知,其排開海水的體積不變,受到的浮力也不變;由p=ρgh可知,下潛的深度增加,受到海水的壓強變大。

考點:阿基米德原理;液體的壓強

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:2013-2014學年上海市長寧區(qū)中考二模物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,小螞蟻背負著果實靜止在水平地面上。下列大小關(guān)系中,正確的是

A.果實所受的支持力大于果實所受的重力

B.果實所受的支持力小于果實所受的重力

C.果實所受的支持力等于螞蟻所受的支持力

D.果實所受的支持力小于螞蟻所受的支持力

 

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科目:初中物理 來源:2013-2014學年上海市奉賢區(qū)中考二模物理試卷(解析版) 題型:作圖題

圖所示的電路中,缺少電壓表V1、V2和電流表A,請將三個電表分別填在正確的位置,要求電源電壓不變,當電鍵S由斷開到閉合時,電壓表V1示數(shù)減小,V2示數(shù)增大。

 

 

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科目:初中物理 來源:2013-2014學年上海市奉賢區(qū)中考二模物理試卷(解析版) 題型:選擇題

《物理》(九年級第二學期試用本)一書的質(zhì)量最接近于

A.0.015千克 B.0.15千克 C.1.5千克 D.15千克

 

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科目:初中物理 來源:2013-2014云南省等初三年級下學期階段測試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(1)在探究二力平衡條件的實驗中,有兩組同學在實驗桌上,安裝了如下圖所示的實驗裝置。

a.探究小車在水平方向上所受兩個拉力F1、F2的關(guān)系,在實驗中,小車應處于 狀態(tài)。

b.實驗中通過調(diào)整 改變F1、F2的大小。

c.實驗中,保持F1與F2的大小相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)一定的角度,松手后,小車將 ,由此可以得出二力平衡的條件之一是 。

d.實驗中,為了減小實驗的誤差,得出正確的結(jié)論,應盡選擇 的桌面。

(2)在探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實驗中,小明做了如圖所示的實驗. 比較實驗的甲、乙兩圖可得:壓力的作用效果與 有關(guān);比較乙、丙兩圖可得:壓力的作用效果與 有關(guān).

 

 

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科目:初中物理 來源:2013-2014云南省等初三年級下學期階段測試物理試卷(解析版) 題型:填空題

用大小為10 N 的水平推力推靜止在水平地面上的桌子,但沒有推動,桌子受到的摩擦力___________選填小于”“等于大于”)10 N。假如運動的物體所受的一切外力同時消失,它將__________________.

 

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科目:初中物理 來源:2013-2014云南省等初三年級下學期階段測試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

一木塊在水平桌面上受到水平向右的拉力為0.4N時,做勻速直線運動.此時木塊在水平方向受到的合力大小為( )

A.0.4N B.0.6N C.0N D.條件不足

 

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

一個底面積為400cm2的圓柱形容器,現(xiàn)有底面積為100cm2,高為15㎝的長方體木塊,密度為0.6g/cm3,豎直放在容器中,當向容器中注入3500ml水時,則水對容器底的壓強為     Pa(此過程中水未溢出容器外)。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

學習密度知識后,劉明同學用實驗測量某品牌酸奶的密度:
(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,指針偏向分度盤中央紅線的右側(cè),此時應向__   __(選填“左”或“右”)移動平衡螺母,才能使天平平衡。
(2)如圖16所示甲、乙、丙圖是他按順序進行實驗的示意圖;依據(jù)圖中的數(shù)據(jù)填人下表的
空格中。

(3)在以上實驗中,燒杯內(nèi)壁會殘留部分酸奶而導致實驗結(jié)果__     __(選填“偏大”或“偏小”),如何做才能避免由此產(chǎn)生的實驗誤差?                                                
                                                        。

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