（2013全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽預(yù)賽題）圖2中的建筑物在河中的“倒影”是由光的      所形成的虛像，這些“倒影”看起來(lái)比建筑物本身“暗”一些，主要是因?yàn)橛幸徊糠止獍l(fā)生     進(jìn)入了水中。

 



反射   折射

解析：建筑物在河中的“倒影”是由光的反射所形成的虛像，這些“倒影”看起來(lái)比建筑物本身“暗”一些，主要是因?yàn)橛幸徊糠止獍l(fā)生折射進(jìn)入了水中。


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


圖5是核動(dòng)力航母和直升飛機(jī)執(zhí)行任務(wù)的情景。它們所涉及到的物理知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是

A．直升飛機(jī)懸停在空中時(shí)，不需要消耗能量

B．航空母艦利用的核能是在核反應(yīng)堆中氫核聚變釋放的能量，它屬于一種新能源

C．當(dāng)甲板上的飛機(jī)都升空?qǐng)?zhí)行任務(wù)后，航空母艦在大海中的吃水深度將不變

D．航空母艦上的雷達(dá)利用電磁波來(lái)發(fā)現(xiàn)敵方的軍事目標(biāo)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，物體A置于小車(chē)上，隨小車(chē)一起在平直路面上向右運(yùn)動(dòng)。當(dāng)小車(chē)遇物體B受阻停止后，物體A在小車(chē)上仍向右運(yùn)動(dòng)，且速度越來(lái)越慢，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出這一過(guò)程中物體A所受力的示意圖（忽略空氣阻力）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2002年全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽題）小明在聽(tīng)講座時(shí)，想把銀幕上用投影儀投影的彩色幻燈片圖像用照相機(jī)拍攝下來(lái)。由于會(huì)場(chǎng)比較暗，他使用了閃光燈。這樣拍出來(lái)的照片

A．反而看不清投影到銀幕上的圖像，倒是把銀幕上的一些污漬拍出來(lái)了

B．色彩鮮艷，比不用閃光燈清楚多了

C．色彩被“閃”掉了，拍到的僅有黑色的字和線條

D．與不用閃光燈時(shí)效果一樣，因?yàn)榕臄z的是銀幕上的像，而不是實(shí)際的景物

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2009上海初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽）如圖所示，P 是一個(gè)光屏，屏上有直徑為5厘米的圓孔。 Q 是一塊平面鏡，與屏平行放置且相距10厘米。O1、O2 是過(guò)圓孔中心O垂直于Q的直線，已知P和Q都足夠大，現(xiàn)在直線O1O2上光屏P左側(cè)5厘米處放置一點(diǎn)光源S，則平面鏡上的反射光在屏上形成的亮斑面積為（ ）

A． 3π/320米2

B． π/100米2

C． 3π/200米2

D． π/64米2

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（2008株洲物理競(jìng)賽題）晴天，在茂密的樹(shù)林下面，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，會(huì)在地上留下許多圓形的光斑，這是由于                 的原理。如果是在發(fā)生日偏食的短暫時(shí)間里，則地上的光斑           是圓形的光斑（填“仍然”或“不再”）。

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（2008河南初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽）如圖所示，ABC為一直角三角形玻璃磚的橫截面。一束光線垂直于AB入射，在AC面上同時(shí)發(fā)生反射和折射，請(qǐng)畫(huà)出這束光線在AC面上的反射光線和折射光線。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（1993全國(guó)初中物理競(jìng)賽）圖中畫(huà)的是王小剛同學(xué)的眼鏡，從眼鏡判斷，他的眼睛（   ）

A．是遠(yuǎn)視眼。

B．是近視眼。

C．視力正常，眼鏡是太陽(yáng)鏡。

D．一只眼視力基本正常，另一只是近視眼。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


(2010全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽題)如圖4為過(guò)去郵局里用來(lái)稱量郵件質(zhì)量的雙桿臺(tái)秤的主要結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，這種臺(tái)秤的兩條秤桿是固定在一起的，兩條秤桿分別裝有秤錘A、B，其中秤錘A只能處于其所在秤桿上有槽的特定位置處，秤錘B則可停在其所在秤桿上的任意位置。

1．這個(gè)臺(tái)秤的量程和分度值分別是多少？

2．寫(xiě)出用這種秤測(cè)量一個(gè)郵包的質(zhì)量時(shí)的操作步驟（包括校零的具體步驟）

3．若用調(diào)整好的臺(tái)秤稱量一個(gè)郵包的質(zhì)量時(shí)，秤桿水平平衡后，秤錘A、B所處的位置如圖4所示，則這個(gè)郵包的質(zhì)量為多少？

4．由圖中的信息推導(dǎo)出A、B兩秤錘的質(zhì)量mA、mB的關(guān)系

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