【題目】很多現(xiàn)象都與摩擦有關(guān),下列四個實例中屬于減小摩擦的是( )
A. 在跑鞋的底部有許多花紋和鞋釘 B. 行李箱下安裝兩個輪子
C. 足球比賽中守門員帶有防滑手套 D. 輪胎上的花紋
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】今年舉行的武漢馬拉松吸引了兩萬多名國內(nèi)外選手參賽.如圖為選手們通過建成通車60周年的武漢長江大橋時的情景.半程馬拉松距離約21km,排名第一的選手用時約70min,這名選手跑完半程馬拉松的平均速度為 m/s.賽前氣象部門實施人工降雨,有效減輕了賽事當天降雨量.人工降雨的方式之一是將干冰投撒到云層中,干冰 時從周圍吸收大量的熱,使空氣中的水蒸氣 成小水滴或 成小冰晶,下落而形成雨.
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【題目】隨著生活水平的日益提高,不少場所的裝修會考慮聲學吸音效果。小明同學想比較幾種常見裝修材料的吸音性能,他找來厚度相同的三種小塊材料(聚酯棉、軟木和泡沫),進行了圖示實驗:桌面上放一個玻璃杯,在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材料,將懸掛在細線下的小球拉起釋放去敲擊玻璃杯,仔細比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小。
(1)為控制實驗過程中敲擊玻璃杯的力大小相同,小明的做法是:___________________。
(2)比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小,此處“聲音的大小”是指聲音的________________。
(3)小明實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:你認為表中空格處應填入____________________________。
(4)小明實驗中的三種材料,僅從吸音性能的角度考慮,最適合隔音墻裝修的是:______________________。
(5)你認為影響吸音性能的因素除了材料的種類,可能還有材料的______________________。
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【題目】小明同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進行如下圖所示的實驗探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān)。
(1)通過A、B兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的_________________有關(guān)。
(2)通過________________________兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)。
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【題目】如圖所示是兩個并排而且深度相同的水池,一個裝水,另一個未裝水。在兩池的中央各豎立著一根長度相同且比池深略高的標桿。當日光斜照時就會在池底形成桿的影子。下列說法中正確的是( )
A. 未裝水的池中標桿影子較長
B. 裝水的池中標桿影子較長
C. 裝水的池中標桿沒有影子
D. 兩池中標桿影子長度相同
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【題目】物理實驗課上,某實驗小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)字鐘測量小車的平均速度,如圖所示,圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應時刻的情形,顯示時間的格式是“時:分:秒”。
(1)小車從斜面下滑過程中,其能量轉(zhuǎn)化情況是________________;
(2)由圖可知,小車從乙位置運動至丙位置的平均速度是________m/s;
(3)小組同學們討論后認為實驗時斜面的傾斜度不宜太大,你認為這樣做的理由是______________(答案合理即可)。
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【題目】如圖所示,水平桌面上三個完全相同的容器內(nèi)裝有適量的水后,在乙容器內(nèi)放入木塊漂浮在水面上,丙容器內(nèi)放入一個小球懸浮在水中,此時,甲、乙、丙三個容器內(nèi)水面高度相同,下列說法正確的是( )
A.乙容器中,水對容器底的壓強最大
B.三個容器對桌面的壓力相等
C.如果向乙容器中加入鹽水,木塊受到的浮力變大
D.如果向丙容器中加入酒精,小球?qū)⑸细?/span>
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【題目】為節(jié)能減排,建筑上普遍采用煤灰制作的空心磚代替實心磚,如圖所示,只有一個方向有穿透的圓柱形孔洞,質(zhì)量3.6kg的某空心磚,規(guī)格為20cm×15cm×10cm,磚的實心部分占總體積的60%,g取10N/kg.求:
(1)磚塊所受的重力為多少?
(2)該磚塊材料的密度是多少?
(3)該空心磚放在水平地面上時,對地面的最大壓強和最小壓強各是多少?
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【題目】如圖所示,探究“壓力作用效果”的實驗如甲、乙、丙所示.
①甲、乙、丙實驗中,根據(jù)______來比較壓力的作用效果.
②通過甲、乙實驗能夠得到的結(jié)論是______________________________________
③由實驗乙、丙可知:“壓力的作用效果與受力面積大小”的關(guān)系,請舉出生活中應用此知識的一個實例_______________________.
④將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,比較圖丙中海綿受到的壓強P丙和圖丁中木板受到的壓強P丁的大小關(guān)系為P丙______P丁(選填“>”“<“或“=”)
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