(2007?岳陽)閱讀下面一段文字,仿照示例講下表中空格處補(bǔ)充完整.
…運動場上彩旗飄飄.徑賽項目組正在進(jìn)行女子4×100m接力決賽,小芳同學(xué)聽到發(fā)令槍響,箭一般沖出起跑線,裁判員看到發(fā)令槍冒出的白煙立即開始計時;接著又將進(jìn)行男子1500m預(yù)決賽.田賽項目組分別在進(jìn)行男子鉛球決賽和女子跳高預(yù)賽.各年級啦啦隊喊聲震天,為各隊吶喊助威…
  比賽項目或場景 提出的物理問題 運用物理知識解答
示例 跳高 跳高運動員上升時,能量是如何轉(zhuǎn)換的? 動能轉(zhuǎn)化為重力勢能
1 鉛球 鉛球為什么能由靜止變?yōu)檫\動?  
2 4×100m接力 運動員到達(dá)終點時,為什么不能立即停下來?  
3 裁判員看到發(fā)令槍冒出的白煙立即開始計時    
分析:(1)力可以改變物體的運動狀態(tài);
(2)物體保持原狀態(tài)不變的性質(zhì)稱作慣性,一切物體都有慣性;
(3)光的傳播速度大于聲音的傳播速度.
解答:解:(1)鉛球在人的推力作用下,由靜止變?yōu)檫\動狀態(tài),運用的物理知識:力可以改變物體的運動狀態(tài);
(2)運動員到達(dá)終點不能立即停下來,是因為運動員具有慣性,繼續(xù)保持原狀態(tài)向前運動;
(3)裁判員看到發(fā)令槍冒出的白煙立即開始計時,提出的問題是:裁判員為什么看到白煙開始計時?
因為光的傳播速度大于聲音的傳播速度,聽到聲音再開始計時,記錄的時間會偏短,所以要看到白煙開始計時.
故答案見下表:
比賽項目或場景 提出的物理問題 運用物理知識解答
示例 跳高 跳高運動員上升時,能量是如何轉(zhuǎn)換的? 動能轉(zhuǎn)化為重力勢能
1 鉛球 鉛球為什么能由靜止變?yōu)檫\動?  力可以改變物體的運動狀態(tài)
2 4×100m接力 運動員到達(dá)終點時,為什么不能立即停下來?  鉛球具有慣性
3 裁判員看到發(fā)令槍冒出的白煙立即開始計時  裁判員為什么看到白煙開始計時?  光的傳播速度大于聲音的傳播速度
點評:此題考查我們使用物理知識解釋生活中物理現(xiàn)象的能力,體現(xiàn)了學(xué)以致用的原則.
練習(xí)冊系列答案
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(2007?岳陽)如圖所示,小明在玩蹦蹦桿,在小明將蹦蹦桿中的彈簧向下壓縮的過程中,小明的重力勢能
減小
減小
,彈簧的彈性勢能
增大
增大
.(選填“增大”、“減小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2007?岳陽)請你閱讀下面的文章:
                                    繞幾圈之后
增大磨察力的方法通常有兩種,即增大壓力、使接觸面粗糙.那么,還有沒有別的方法了呢?小明同學(xué)對自己提出了這樣的問題.
對此他進(jìn)行了如下的研究:找一段棉線,在棉線的一端拴上一把大鎖,然后,把它搭在一根平放的圓棍上.如圖A中那樣,通過彈簧測力計來拉棉線的另一端.這時,要使大鎖不下落,用的力雖然比豎直向上提要少,但省的力卻不算多.
再如圖B那樣,將棉線在圓棍上繞一圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)變小了.
再如圖C那樣,將棉線在圓棍上繞兩圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)更小了.
再如圖D那樣,將棉線在圓棍上繞四圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)幾乎為零.
對于上述現(xiàn)象,小明進(jìn)行了歸納分析并得出了結(jié)論.
根據(jù)你的閱讀,請回答下列問題:
(1)小明同學(xué)可以得出一個什么結(jié)論?
(2)這一結(jié)論在日常生活、生產(chǎn)中有何應(yīng)用?(請舉一例)
(3)小明在上述探究過程中是一個什么樣的思維過程?

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