某同學(xué)為探究電磁鐵磁性與線圈匝數(shù)的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),他用相同的漆包線在相同的鐵釘上繞制成兩個(gè)電磁鐵,接通電源后,二者吸附大頭針的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示.
(1)這兩個(gè)電磁鐵是______(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”),這樣連接的目的是______;
(2)根據(jù)圖示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:______.

【答案】分析:用電器或線圈依次連接在一起是串聯(lián).
電磁鐵的磁性跟電流大小、線圈匝數(shù)、有無鐵芯有關(guān).在電流大小和鐵芯一定時(shí),線圈匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強(qiáng);在線圈匝數(shù)和鐵芯一定時(shí),電流越大,電磁鐵的磁性越強(qiáng);在電流大小和線圈匝數(shù)一定時(shí),有鐵芯時(shí),電磁鐵的磁性更強(qiáng).
解答:解:(1)兩個(gè)電磁鐵依次連接在一起,是串聯(lián)的.
串聯(lián)電路的電流處處相等,可以控制兩個(gè)電磁鐵的電流相等.
(2)電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不能直接看出,而是通過電磁鐵吸引大頭針的多少來反映.
兩個(gè)電磁鐵的電流大小相等、鐵芯相同,線圈匝數(shù)越多,吸引的大頭針越多,磁性越強(qiáng).所以,電流和鐵芯一定時(shí),線圈匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強(qiáng).
故答案為:(1)串聯(lián);控制電流相等;(2)電流和鐵芯一定時(shí),線圈匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強(qiáng).
點(diǎn)評(píng):掌握電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素,利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)某同學(xué)為探究電磁鐵磁性與線圈匝數(shù)的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).他用相同的漆包線在相同的鐵釘上繞制成兩個(gè)電磁鐵,接通電源后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖1所示.這兩個(gè)電磁鐵是
串聯(lián)
串聯(lián)
(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”),這樣連接的目的是為了保證這兩個(gè)電磁鐵的
電流
電流
相等(選填“電壓”或“電流”),根據(jù)圖示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
電流相同的情況下,電磁鐵的線圈匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng)
電流相同的情況下,電磁鐵的線圈匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng)

(2)某物理興趣小組利用如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置做探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn),得到如下記錄表格(實(shí)驗(yàn)中磁體不運(yùn)動(dòng)):
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
磁極位置 開關(guān)
情況
導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)情況 電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)情況
1 上N下S 閉合 不運(yùn)動(dòng) 不偏轉(zhuǎn)
2 上N下S 閉合 上、下運(yùn)動(dòng) 不偏轉(zhuǎn)
3 上N下S 閉合 水平向右運(yùn)動(dòng) 向右偏轉(zhuǎn)
4 上N下S 閉合 水平向左運(yùn)動(dòng) 向左偏轉(zhuǎn)
5 上N下S 斷開 水平向右運(yùn)動(dòng) 不偏轉(zhuǎn)
6 上S下N 閉合 水平向左運(yùn)動(dòng) 向右偏轉(zhuǎn)
綜合分析上述實(shí)驗(yàn)記錄,回答下列問題:
①通過分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1、2(或3、或4)及3、5,可知感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是
閉合電路中的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)
閉合電路中的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)

②通過分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)為3、4,可知影響感應(yīng)電流的方向的一個(gè)因素是
導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)的方向
導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)的方向
,通過分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)為4、6,可知影響感應(yīng)電流的方向的另一個(gè)因素是
磁場(chǎng)方向
磁場(chǎng)方向

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