下列說法正確的是


  1. A.

    吊車的吊臂在吊運貨物時是一個省力杠桿
  2. B.

    鋼絲鉗在鉗鋼絲時是一個費力杠桿
  3. C.

    兩同學(xué)抬著水桶沿水平路面勻速前進(jìn),他們對水桶做了功
  4. D.

    兩同學(xué)拉著小車沿水平路面勻速前進(jìn),他們對小車做了功
D
分析:該題考查了學(xué)生對物理模型的抽象、分析能力.判斷杠桿的類型可結(jié)合生活經(jīng)驗和動力臂與阻力臂的大小關(guān)系來判斷;
力對物體做功的兩個必要因素:一是作用在物體上的力,二是物體在力的方向上移動的距離.
解答:A、起重機(jī)的吊臂在工作時,動力臂小于阻力臂,屬于費力杠桿,選項說法錯誤,不符合題意;
B、使用鋼絲鉗目的是為了省力,并且在使用的過程中動力臂大于阻力臂,屬于省力杠桿,選項B說法錯誤,不符合題意;
C、提著桶水平移動,提的力豎直向上,但桶在水平方向移動了距離,即距離與力的方向垂直,故沒有對桶做功,說法錯誤,不符合題意;
D、拉力和運動方向一致,即在力的方向上移動了一段距離,故他們對小車做了功,選項說法正確,符合題意;
故選D.
點評:本題的解題關(guān)鍵是通過觀察實物,體會支點的位置,從而進(jìn)一步判斷出動力臂與阻力臂的長度關(guān)系,知道做功的兩個因素是解決此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖所示,小磁針在紙面內(nèi)能自由轉(zhuǎn)動.則閉合開關(guān)后,下列說法正確的是
A.小磁針將沿順時針方向轉(zhuǎn)動
B.小磁針將沿逆時針方向轉(zhuǎn)動
C.當(dāng)滑動變阻器的滑片向b移動時,小磁針的轉(zhuǎn)動方向不變
D.當(dāng)滑動變阻器的滑片向a移動時,通電螺線管的磁性將減弱
(2)電動機(jī)工作時兩端電壓為U,電流為I,電動機(jī)線圈的電阻為R,則該電動機(jī)工作時輸出的最大機(jī)械功率為(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度、橫截面積和材料有關(guān).在探究“導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度的關(guān)系”實驗中,實驗器材有:兩根橫截面積相同的鎳鉻合金電阻絲A和B.A電阻絲的長度是100cm,B電阻絲的長度是25cm,一節(jié)干電池(1.5V),定置電阻、電流表、電壓表、開關(guān)、刻度尺各一個;帶有導(dǎo)電夾子的導(dǎo)線若干,實驗電路圖如圖所示.
(1)應(yīng)選用
 
電阻絲做該實驗更好(選填“A”或“B”).
(2)連接器材時,電壓表應(yīng)接小量程.這樣做的依據(jù)是:
 

(3)該實驗需要測若干組數(shù)據(jù),改變導(dǎo)電夾子位置時,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)有時大于0.6A,有時小于0.6A.關(guān)于測各個電流值時電流表量程的選擇,下列說法正確的是
 

A.都用大量程
B.都用小量程
C.大小量程都可以
D.大于0.6A時用大量程,小于0.6A時用小量程.

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科目:初中物理 來源: 題型:

你所答的物理試卷放在水平桌面上靜止時,下列說法正確的是
 

A、它對桌面的壓力和桌面對它的支持力是平衡    B、因為它是靜止的,所以沒有受到力的作用
C、它所受的重力和桌面對它的支持力是平衡力      D、因為它受到摩擦力,所以靜止在桌面上
理由:
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

密封在鋼瓶中的氧氣,使用一段時間后,關(guān)于瓶內(nèi)氧氣,下列說法正確的是
 

A.質(zhì)量變小,體積變小,密度不變       B.質(zhì)量變小,體積變小,密度變大
C.質(zhì)量不變,體積不變,密度不變       D.質(zhì)量變小,體積不變,密度變小
理由:
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)物理課后,第五小組的同學(xué)想嘗試自制水果電池,他們找來了檸檬、柚子、西紅柿、土豆、蘋果若干,還有銅片和鋅片若干及導(dǎo)線、開關(guān)和電壓表,他們想探究“水果電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)”.
(1)把兩種不同的金屬片插入檸檬,制成“水果電池”.正確使用電壓表測量水果電池的電壓,如圖所示.下列說法正確的是
 

A.金屬片B是水果電池的正極;
B.水果電池把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能;
C.水果電池把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能;
D.水果電池把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(2)若要增加水果電池的電壓,可以將幾個水果電池
 
.(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)

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